小学请假调休制度模版（2篇）

小学请假调休制度模版第一部分：概述在小学教育阶段，学生请假与调休的情况时常发生。为确保学生的合法权益，规范此类行为的管理，学校制定了小学请假调休制度。本章节将阐述该制度的目的和重要性。第二部分：请假程序及规定2.1请假资格学生在以下情况下可申请请假：因健康状况无法正常参加学习；需要处理特殊事务，如参加比赛、考试、家庭庆典或丧事等；其他具有合理理由的情况。2.2请假申请程序2.2.1提交申请时间学生需在请假前三天向班主任提交申请，特殊情况可与班主任协商处理。2.2.2申请内容请假申请应包含以下信息：学生姓名；所在班级及学号；请假原因；请假起止时间；家长签名确认。2.2.3申请流程请假申请流程如下：学生将填写完整的请假申请表提交班主任审批；班主任评估请假理由及时间，决定是否批准；班主任将请假申请表送交教务部门存档。2.3请假批准与通知2.3.1批准决定班主任应根据学生请假申请做出批准或拒绝的决定。如请假原因合理且时间适宜，应批准请假。2.3.2通知程序班主任应及时通知学生及家长请假的审批结果，内容包括请假的具体时间及离校手续。第三部分：调休程序及规定3.1调休资格学生在以下情况下可申请调休：参加学校或其他教育机构组织的活动；需要处理重要家庭事务。3.2调休申请3.2.1提交申请时间学生需在调休前一周向班主任提交申请，特殊情况可与班主任协商。3.2.2申请内容调休申请应包含以下信息：学生姓名；所在班级及学号；调休原因；调休起止时间；家长签名确认。3.2.3申请流程调休申请流程如下：学生将填写完整的调休申请表提交班主任审批；班主任评估调休理由及时间，决定是否批准；班主任将调休申请表送交教务部门存档。3.3调休批准与通知3.3.1批准决定班主任应根据学生调休申请做出批准或拒绝的决定。如调休原因合理且时间适宜，应批准调休。3.3.2通知程序班主任应及时通知学生及家长调休的审批结果，内容包括调休的具体时间及返校手续。第四部分：请假与调休考勤管理4.1请假考勤管理4.1.1请假登记请假前，学生需向班主任进行请假登记，班主任将记录请假信息并存档。4.1.2请假返校请假结束后，学生需携带家长签名的请假条办理返校复课手续。4.2调休考勤管理4.2.1调休登记调休前，学生需向班主任进行调休登记，班主任将记录调休信息并存档。4.2.2调休返校调休结束后，学生需携带家长签名的调休申请表办理返校复课手续。第五部分：制度执行与监督5.1制度执行全体教职员工应按照本制度规定，积极配合执行，并将每次请假和调休情况报告教务部门存档。5.2制度监督班主任应定期向学生和家长宣传本制度，加强对请假和调休流程的监督。第六部分：制度评估与优化为保持请假调休制度的科学性和有效性，学校将定期进行制度评估，并根据发现的问题和不足进行调整和完善。结论：小学请假调休制度的建立与实施，旨在规范请假调休流程，保障学生权益，提升教育质量。期望学生、家长及教职员工共同遵守本制度，维护良好的教育环境和秩序。小学请假调休制度模版（二）请假调休制度在学校的教育管理中占据重要地位，对学生的学术进步和身心健康产生积极影响。为确保请假调休的规范化，学校制定了以下规定，旨在更有效地监管学生的请假行为。一、请假类别及条件请假主要分为病假、事假及特殊假。病假适用于身体不适无法参与学习活动的学生；事假适用于因特殊个人事务需要请假的情况，如家庭事务或参与学校活动等；特殊假则包括特定假期和哀悼假等。请假需由学生或家长提前向班主任或校领导书面申请，并详细说明原因和时间。一般请假不超过三天，如需延长，需事先获得学校批准。二、请假程序与规定1.请假流程包括：学生或家长书面申请，班主任或校领导审核，以及将结果通知学生或家长，并在请假记录中登记。2.请假要求：申请时需明确请假原因和时间，期间需及时向学校报告学生状况。请假期间，学生应自我补课，或在返校后主动向教师请教错过的课程内容。三、调休条件与方法学生请假后，如因故无法参与课程，可依据以下条件和方式申请调休。1.调休条件：需提供具体原因和证明材料，如病假需医院证明，家庭事务请假需家长书面申请及证明。2.调休方法：通过补课或延长学习时间进行。学生可与班主任或教师协商安排补课时间，以确保学习进度。调休的具体安排由学校根据学生请假情况和实际情况决定，以确保学习效果。四、请假纪律与处罚为维护教学秩序和学生权益，对违反请假制度、以请假为由逃课或违规行为的学生，学校将实施相应纪律处分。请假行为应与实际情况相符，不得滥用请假权利。学校会定期评估请假情况，及时纠正不良行为。五、请假调休制度的意义与效果该制度有助于学生应对个人或家庭突发情况，保障学习质量和教学秩序。它能培养学生的自我管理、责任感和纪律性，使学生在面对困难时能积极应对，适应社会需求。请假过程中的沟通协调，能培养学生的合作精神。总之，学校请