幼儿园大班活动方案范例（2篇）

幼儿园大班活动方案范例一、主题活动-自然探索研究1.活动目标：旨在通过自然探索，提升幼儿的观察、探究和创新思维，同时增强他们对自然环境的兴趣和保护意识。2.活动内容：(1)户外观察：组织幼儿参与户外活动，观察校园内的植物、动物，引导他们记录和理解各种自然现象。(2)手工创作：利用自然资源，指导幼儿制作风筝、花束等，激发其创新能力和想象力。(3)情境学习：设计各种情境活动，模拟自然环境，帮助幼儿理解植物生长、季节变化等知识。(4)科学实验：开展简单的科学实验，如水的转变、水生生物等，让幼儿在实践中体验科学的乐趣。3.活动安排：(1)第一周：户外探索第一天：引导幼儿参观校园花园和小动物园，观察动植物。第二天：组织植物观察活动，教授植物特征和生长过程。第三天：通过模仿动物行为，增进对动物的理解。第四天：进行昆虫观察，通过放大模型学习昆虫特性。第五天：安排户外运动，提升幼儿的身体素质。(2)第二周：手工制作第一天：收集自然材料，指导幼儿制作花束。第二天：组织制作风筝并进行飞行活动。第三天：制作花环，进行园内游行活动。第四天：利用自然材料制作路标，教授方位和导航概念。第五天：举办手工比赛，展示幼儿的创新才能。(3)第三周：情境教学第一天：模拟春季环境，教授植物生长知识。第二天：模拟夏季环境，介绍夏季特征和自然现象。第三天：模拟秋季环境，教授秋季特点和季节变化。第四天：模拟冬季环境，学习冬季特点和自然现象。第五天：组织四季变化的综合情境游戏，检验学习效果。(4)第四周：科学实验第一天：进行水的变化实验，观察水的物理变化。第二天：观察水生生物，了解鱼类生活习性。第三天：进行花的变化观察实验，学习花朵适应环境的能力。第四天：组织育苗实验，教授植物生长的基本过程。第五天：举办科学实验展示，分享实验心得。二、综合活动-音乐舞蹈演出1.活动目标：通过音乐和舞蹈的表演，培养幼儿的音乐感知和舞蹈技巧，同时增强他们的团队协作和合作能力。2.活动内容：(1)选曲编舞：与幼儿共同选择适合的音乐，由教师编排简单的舞蹈动作。(2)舞蹈排练：组织幼儿进行舞蹈训练，提升节奏感和空间感。(3)舞蹈演出：安排幼儿进行舞蹈演出，邀请其他班级和家长观看。(4)合唱演出：安排幼儿进行合唱表演，培养合作意识和声乐表现力。3.活动安排：(1)第一周：选曲编舞第一天：与幼儿共同选定适合的音乐曲目。第二天：进行音乐节奏训练，增强幼儿的音乐感知。第三天：开始编排舞蹈动作，进行初步训练。第四天：继续舞蹈训练，提升舞蹈表现力。第五天：进行舞蹈动作的总结和彩排，为演出做准备。(2)第二周：舞蹈演出第一天：布置演出场地，进行舞蹈排练。第二天：进行整体排练，检查舞蹈动作的准确性和协调性。第三天：邀请其他班级和家长观看舞蹈演出。第四天：再次进行舞蹈演出，提供幼儿展示自我机会。第五天：进行演出总结和反馈，鼓励幼儿持续进步。(3)第三周：合唱演出第一天：选择适合的歌曲，开始合唱排练。第二天：进行音准训练，提高幼儿的声乐表现力。第三天：进行合唱彩排，确保声音的和谐度。第四天：进行合唱演出，邀请其他班级和家长观看。第五天：进行演出总结和反馈，激发幼儿进一步提升音乐能力。以上是为大班幼儿设计的两个活动方案，这些活动旨在培养幼儿的观察力、创新力、音乐感知、舞蹈技巧，以及团队协作能力。期待对幼儿园大班活动方案范例（二）幼儿园大班活动方案____范例活动名称：探索自然奥秘活动目标：1.培养幼儿对自然的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；3.增强幼儿的环境保护意识和科学探索能力。活动时间：____个月（每周一次，共12次）活动地点：幼儿园教室、学校周边的公园、自然保护区等活动内容：1.活动前的准备教师在课堂上与幼儿们共同了解探索自然的重要性和意义，并引导他们提出一些问题和疑惑；整理相关的教学资源，准备活动所需的工具和材料；指定一位班干部负责活动的策划和组织，并协助教师组织幼儿们的活动。2.活动一：观察昆虫世界带领幼儿们到学校周边的公园或草坪，观察昆虫的生态环境；带着放大镜和昆虫捕捉网，让幼儿们亲自观察、捕捉昆虫，并记录自己观察到的昆虫种类和特征；回到教室，让幼儿们用纸板和彩色纸制作昆虫标本，并展示给其他班级观看。3.活动二：种植小花园在幼儿园的院子里设置一个小花园区域，让幼儿们亲手种植花草；引导幼儿们了解植物的生长过程，并培养他们的耐心和细心；每周定期组织幼儿们对花园进行维护和观察，并记录花卉的生长情况。4.活动三：制作自然画教师引导幼儿们观察自然界中的美景，如彩虹、太阳、雨滴等；带领幼儿们到户外用素描和水彩画的方式，将自然景象画下来；回到教室，鼓励幼儿们用丰富的想象力编织出自己对自然世界的美好憧憬。5.活动四：远足探险将幼儿们带到附近的自然保护区进行远足活动；引导幼儿们观察和收集植物、昆虫、动物等自然资源，并加以分类和整理；教师与幼儿们一起讨论保护环境的重要性，并鼓励幼儿们提出自己的环境保护建议。6.活动五：室内实验在教室里进行一些简单的实验，培养幼儿的科学探索能力；比如，用盐水、砂子、糖水等制作“沙漠”、“海洋”等实验模型，让幼儿们了解不同环境条件对生物的影响；鼓励幼儿们合作完成实验，观察并记录实验结果。7.活动六：雨林生活教师给幼儿们播放一些有关雨林植物和动物的纪录片；在教室里搭建一个小型雨林展示区，用纸板和装饰品制作植物和动物模型；带着幼儿们参观动物园或植物园，观察和学习真实的雨林生态。活动评估与总结：1.每次活动结束后，教师组织班干部和幼儿们进行活动总结和评估，让每个孩子都有机会发言；2.鼓励幼儿们分享自己的收获和体会，并对活动提出改进建议；3.教师