校园文明督导工作总结

校园文明督导工作总结一、自然概况

校园文明督导工作总结旨在全面回顾和总结我校在校园文明创建过程中的各项成果与经验。我校位于风景秀丽的XX市，占地面积XX平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。学校现有教职工XX人，其中专任教师XX人，具有高级职称的XX人，中级职称的XX人。在校学生总数达到XX人，分为小学、初中、高中三个学段。

学校秉承“明德至善，博学笃行”的校训，以培养具有高度社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才为宗旨。在校园文明创建过程中，学校充分发挥党组织核心作用，紧密围绕国家教育发展战略，积极推进素质教育，不断提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。

学校自然环境优美，绿树成荫，空气清新。校园内设有多个休闲区域，为学生和教职工提供了舒适的学习、工作和生活环境。学校注重校园文化建设，积极开展各类文体活动，丰富师生的精神文化生活。在此基础上，我校积极开展校园文明创建工作，努力营造和谐、文明、健康的校园氛围。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为确保校园文明创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的校园文明创建工作领导小组，统筹规划、协调和推进创建工作。领导小组下设办公室，具体负责日常工作。学校还建立了校园文明创建工作网络，涵盖各学部、处室和年级组，形成了一个上下联动、分工明确的工作体系。同时，学校定期召开校园文明创建工作专题会议，研究解决创建过程中的问题和困难，确保创建工作有序推进。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

1.完善制度建设：学校依据国家教育政策和法律法规，结合自身实际，制定了一系列校园文明创建相关制度，包括文明行为规范、教育教学管理、师德师风建设等，确保校园文明创建工作有章可循。

2.加强考核评价：学校建立了校园文明创建工作考核评价体系，将创建工作纳入教职工绩效考核，定期对创建工作进行评估，对表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

3.落实责任追究：学校明确了创建工作责任追究制度，对校园文明创建工作中出现的问题和不足，实行责任到人，确保创建工作不留死角。

4.增强宣传引导：学校充分利用校园网、校报、橱窗等宣传渠道，广泛宣传校园文明创建的重要意义、目标要求和具体措施，引导师生积极参与创建工作，形成良好的创建氛围。

5.深化校际交流：学校积极开展校际交流与合作，学习借鉴其他学校的成功经验和做法，不断提升校园文明创建工作水平。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

1.师德“感恩教育”活动：学校定期开展师德“感恩教育”活动，通过组织师德报告会、感恩故事分享、感恩卡片制作等形式，引导教师认识到职业的价值和意义，培养教师对教育事业的感恩之情。此外，学校还鼓励教师撰写感恩日志，记录在教育过程中的感人瞬间，从而提升教师的职业归属感和责任感。

2.“幸福从教”活动：学校注重提升教师的幸福感，通过举办“幸福从教”主题讲座、心理健康辅导、团队建设活动等，帮助教师解决工作和生活中的压力，提升教师的幸福感和满意度。活动中，教师们分享彼此的教育故事，交流教育心得，共同探索教育的真谛和幸福之道。

3.做阳光教师打造阳光少年：学校倡导“做阳光教师，打造阳光少年”的理念，鼓励教师以积极向上的态度影响学生。通过开展阳光教师评选、阳光少年成长计划等活动，培养师生的阳光心态，营造积极向上的校园氛围。同时，学校还组织师生参与志愿服务、户外拓展等活动，增强师生的团队协作能力和社交能力。

4.“师爱之行”师德建设活动：学校以“师爱之行”为主题，深入开展师德建设活动。通过组织师德演讲比赛、师德承诺书签订、师德故事征集等活动，强化教师的职业操守，提升教师的师德水平。活动中，学校还注重挖掘和宣传身边的师德典型，用身边人、身边事教育师生，形成尊师重教的校园风尚。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校高度重视教师业务能力的提升，致力于打造一支专业化的教师队伍。具体措施如下：

1.开展教师培训：学校定期组织教师参加国内外教育教学研讨会、专业培训等活动，以拓宽教师的知识视野，提升教育教学能力。

2.实施导师制度：学校为年轻教师配备经验丰富的导师，通过一对一指导，帮助年轻教师快速成长，提高教育教学水平。

3.促进教师交流：学校鼓励教师之间的交流与合作，通过举办教学观摩课、学术研讨会等活动，促进教师间的经验分享和教学创新。

4.建立激励机制：学校设立教师业务能力提升奖励基金，对在教学、科研等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师提高业务能力的积极性。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

学校将德育工作作为校园文明创建的重要内容，通过以下措施深化德育工作，促进学生文明行为的养成：

1.加强德育课程建设：学校注重德育课程的内容和教学方法改革，将德育教育融入日常教学中，培养学生的道德素养和文明行为。

2.开展主题教育活动：学校定期举办“道德讲堂”、“文明礼仪培训”等主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

3.强化学生自我管理：学校鼓励学生参与校园管理，通过学生会、班委会等组织，培养学生的自我管理能力和责任感。

4.创建文明班级：学校开展文明班级评选活动，以班级为单位，推动学生文明行为的养成，营造和谐的班级氛围。

5.加强家校合作：学校积极与家长沟通，建立家校合作机制，共同关注学生的成长，引导家长参与学生的德育教育，形成家校共育的良好局面。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

学校致力于丰富校园文化生活，通过举办各类活动，提升师生的文化素养和审美情趣，营造活跃的校园氛围。

1.文化艺术活动：学校定期举办文艺汇演、音乐会、美术作品展览等文化艺术活动，为学生提供展示自我才华的舞台，同时邀请专业艺术家和在校师生共同参与，提升校园文化的艺术水平。

2.学术讲座与论坛：学校组织各类学术讲座和论坛，邀请国内外专家学者来校分享最新科研成果和前沿知识，激发师生的学术兴趣和探索精神。

3.体育竞技活动：学校注重培养学生的体育锻炼习惯和竞技精神，定期举办运动会、篮球赛、足球赛等体育竞技活动，增强师生的体质和团队协作能力。

4.志愿服务与社会实践：学校鼓励师生参与志愿服务和社会实践活动，通过支教、环保、社区服务等公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5.节庆活动：学校在传统节庆日举办相应的文化活动，如春节联欢、中秋赏月、端午包粽子等，传承和弘扬中华优秀传统文化。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

学校重视法治建设，将法治教育纳入校园文明创建工作的重要组成部分，旨在提高全体职工的法律意识，构建和谐校园。

1.法律知识培训：学校定期组织法律知识培训，邀请法律专家为教职工讲解教育法律法规、劳动法等相关知识，提高职工的法律素养。

2.法律咨询服务：学校设立法律咨询服务点，为教职工提供法律咨询和援助，帮助解决工作和生活中的法律问题。

3.法治宣传活动：学校通过举办法治宣传周、法律知识竞赛等活动，普及法律知识，增强职工的法治观念。

4.法律制度建设：学校加强内部法律制度建设，制定和完善学校管理规章，确保学校各项工作的合法性，维护师生合法权益。

5.法律实践教育：学校鼓励职工参与法律实践，如担任法治副校长、参与法律援助项目等，通过实践提高法律应用能力。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

学校在校园文明创建过程中，高度重视环境美化工作，力求打造一个整洁、优美、和谐的校园环境，以促进文明氛围的形成。

（1）硬化环境：学校对校园道路、广场等区域进行硬化处理，铺设整齐美观的砖块和地砖，确保校园道路的平坦和整洁，为师生提供良好的行走环境。

（2）净化环境：学校实行严格的校园环境卫生管理制度，定期对校园进行清扫和保洁，确保校园环境的干净整洁。同时，学校还设立垃圾分类回收点，倡导师生参与垃圾分类，提高环保意识。

（3）美化环境：学校注重校园绿化工作，种植各类花草树木，打造绿化带和景观区。在校园内摆放艺术雕塑、设置休息座椅等，增添校园的文化氛围和审美价值。

具体措施包括：

-开展校园绿化提升工程，增加植被覆盖面积，提高绿化率；

-设计校园景观，利用校园空地打造小型公园、花园，提供师生休闲、交流的场所；

-在教学楼、宿舍楼等建筑物的外墙及公共区域进行艺术涂鸦，增添校园的文化色彩。

（4）优化环境：学校不断优化校园环境，提升校园整体品质。通过以下措施，营造一个温馨、舒适、文明的校园氛围：

-改善校园基础设施，如更新教学设备、优化网络覆盖、提升食堂服务质量等；

-建立健全校园安全管理制度，加强安全教育，确保师生的人身安全；

-推进节能减排，使用节能灯具、节水型器具，提高能源利用效率；

-加强校园文化建设，举办各类文化活动，提升师生的文化素养和审美水平。通过这些措施，学校努力营造一个文明、和谐、美丽的校园环境，为师生提供良好的学习和生活空间。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

具体表现在以下几个方面：

-教师队伍稳定性增强，离职率明显下降；

-教师参与教育教学改革的积极性提高，教育教学成果丰富；

-教师在各级各类比赛中获奖次数增加，专业认可度提升；

-教师对学生的关爱和指导更加细致入微，师生关系更加和谐。

（二）教师专业业务水平增强

学校通过加强教师培训和激励机制，教师的专业业务水平得到了显著增强。教师参与各类专业培训，不断更新知识结构，提高教育教学能力。导师制度和教师交流活动的开展，使教师能够