人教版 三下 语文 第4单元《小虾》课件

人教版语文三年级下册课件15小虾驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。(打一动物)小虾菁莽，中共党员。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。作者简介自读课文：1.通过查字典或联系上下文理解生字的意思。2.利用生字卡片，同桌之间相互认读生字、正音。自学课文，整体感知

朗读链接隙

掀

稍逐末

搏

较

腹认读生字xìxiānshāozhúmòbójiàofù前鼻音读音“shāo”组词：稍微；另一个读音“shào”，组词：稍息。你是如何识记这些字的？熟字加偏旁：“欣+扌=掀”“复+月=腹”熟字比较：未—末膊—博较—校认读词语空隙

掀开

稍带

追逐

末尾

搏斗

较大

腹部自主阅读课文，然后小组讨论，完成活动卡。作者是从几个方面介绍小虾的？生活环境外形特点生活习性课文的主要内容是什么？作者院中葡萄架下有一口水缸，他和邻居捉了一些小虾养在里面，小虾很有趣，经过观察，他了解到了小虾的生活习性。课文每个自然段讲了什么？第1段：院子里的葡萄架下，有一口缸闲着，可以用来养小鱼小虾。第2段：“我们”捉回小虾及小虾的外形特点。第3段：缸里的小虾十分有趣。第4段：“我们”对小虾的悉心照顾。第5段：小虾产卵了，缸里的小虾多了起来。第6段：写小小的虾的活动情况。说说从课文中知道了小虾的什么知识。有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。小虾能产卵。课文哪些地方给你留下了深刻的印象？它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。荡来荡去互相追逐紧贴着缸壁一张一张一翘一翘一突一突自读课文第3自然段，找一找作者是围绕哪句话写的，并找出关键词。读文品悟，体会虾趣缸里的小虾十分有趣。作者是用了哪些方法把小虾的有趣写具体、写生动的？圈出关键词。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。细致地写出了小虾的姿态。用三个“有的”，写出了小虾的有趣。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。细致地写出了小虾被人惊扰后的动作，尤其写了小虾被惊扰后，腿、钳子、胡须、眼珠子的样子。在这么多的动词中，哪些动词把小虾生气时的样子描写得更生动、更形象？一张一张一翘一翘一突一突你还能说出几个这样表示动作的词语吗？一闪一闪一扇一扇一摇一摇一眨一眨一甩一甩一鼓一鼓一颤一颤如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。“蹦”说明小虾因为生气而跳得很高，速度也很快。这两句细致地写出了小虾激烈搏斗时的表现。作者笔下的小虾如此有趣，由此可见，作者对小虾产生了怎样的感情呢？喜爱这段话是按照什么结构方式安排的？总—分读《猫》的片段，思考：这是一只怎样的猫？作者是通过哪些画面把这只性格古怪的猫写具体、写生动的？拓展迁移，培养能力猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！古怪作者是通过三幅生动的画面把这只性格古怪的猫写具体、写生动的。这是一只怎样的猫？作者是通过哪些画面把这只性格古怪的猫写具体、写生动的？用一段话写一写自己熟悉的小动物。要求：1.抓住特点，运用“总—分”的结构方式描写。2.可以用上“有的……有的……有的……”的排比句式。3.可以用上比喻或拟人的修辞方法。示例：我有过许多小动物，它们身上有许多好玩的事。

我家的小狗豆豆可有趣了，它每天起床后都会伸个懒腰，小狗伸懒腰太可爱了，它把爪子往前伸，然后把屁股撅起来，最后把嘴巴张开，好像要咬人似的，不过我知道它正是在晨练呢。它高兴时还会把尾巴翘起来摇摆，能摇很长时间。

我家的虎皮猫也有不少有趣的事。它最大的特点就是会跳高，一窜就是两米高。它还特别馋嘴，有一次，趁我不在家，它竟然用自己的爪子把冰箱打开了，偷吃了许多鱼肉。我发现后非常生气，就对着它又叉腰又瞪眼，把它吓得躲进了屋子里，不敢出来了。可是下一次它还是会忍不住再去偷鱼吃。

只要我留心找一找，就会发现这些小动物干出了许多好玩的事情，它们的趣事让我的生活也充满了欢乐！课堂小结

只有想不到，没有做不到。作者想到