2023二年级数学下册 七 时、分、秒第2课时 1分有多长（1）说课稿 北师大版

2023二年级数学下册七时、分、秒第2课时1分有多长（1）说课稿北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册七时、分、秒第2课时1分有多长

2.教学年级和班级：2023二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习时、分、秒的相关知识。通过让学生动手操作、观察和体验，使他们更好地理解1分有多长，从而培养他们对时间单位的感觉和认识。本节课将结合北师大版教材，通过生动的实例和有趣的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握1分的时间长度。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：让学生理解和掌握1分钟的时间长度，能够在实际生活中正确运用。

难点：1分钟时间概念的形成和对1分钟时间长度感知的准确性。

解决办法与突破策略：

1.通过具体操作活动，如让学生闭眼感受1分钟的时间，然后讨论感受，帮助他们建立对1分钟时间长度的直观认识。

2.利用计时器或沙漏，让学生观察和记录1分钟内能完成多少次简单的重复动作，如拍手、跳跃等，从而加深对1分钟时间长度的理解。

3.结合生活实际，设计一些1分钟内能完成的任务，如整理书桌、做简单家务等，让学生在实践中感受1分钟的长短。

4.创设游戏或竞赛环节，如“1分钟内谁做的更快更好”，激发学生的学习兴趣，提高他们对时间概念的敏感度。

5.适时给予反馈，让学生比较自己的实际操作与1分钟的实际长度，帮助他们调整对时间的感觉，逐步提高准确性。四

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，首先介绍1分钟的基本概念，然后引导学生讨论1分钟在生活中的应用。

2.设计“1分钟挑战”游戏，让学生在1分钟内完成特定任务，如口算简单的加减法题目，以增强时间观念。

3.使用多媒体辅助教学，播放1分钟时间段的视频，让学生直观感受时间的流逝。

4.鼓励学生进行小组合作，共同完成1分钟时间规划表，提高学生的合作能力和时间管理意识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，我会通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的时、分、秒知识，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能告诉我1小时有多少分钟？1分钟又包含多少秒？”通过这些问题，激发学生的思考，为引入新课“1分有多长”做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

在这一环节，我会首先向学生介绍1分钟的时间长度，并通过实际操作让学生感受1分钟。具体步骤如下：

-使用计时器或沙漏，让学生直观地看到1分钟的时间流逝。

-举例说明1分钟内可以完成的事情，如阅读几行文字、做几个数学题目等。

-引导学生讨论1分钟在生活中的应用，如何合理安排时间。

-通过多媒体展示不同场景下1分钟的时间利用，如运动员冲刺、电脑下载速度等。

3.巩固练习（10分钟）

在巩固练习环节，我会设计几个简单的小游戏和练习题，让学生在游戏中巩固对1分钟的理解。

-“1分钟挑战”：学生需要在1分钟内完成指定的任务，如口算加减法题目。

-“时间规划”：学生分组，每组在1分钟内讨论并写下1分钟内可以完成的任务，然后分享给全班。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，我会总结本节课的学习内容，强调1分钟的时间长度和如何在生活中更好地利用时间。同时，我会邀请学生分享他们在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置相关的作业，以巩固学生对1分钟时间长度和时间的认识。作业可能包括：

-家长监督下，学生在家中记录自己1分钟内能完成的事情，并写下感受。

-完成关于时间管理的简单问卷，思考如何更有效地利用时间。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间单位的历史背景：介绍时间单位的发展历史，如古代的时间计量方法、现代时间单位的确立等。

-时间管理技巧：介绍有效管理时间的方法和技巧，如时间规划、优先级排序、番茄工作法等。

-时间与生活的联系：探讨时间与日常生活的紧密关系，如时间的经济价值、时间与个人成长的关系等。

-时间单位换算：提供时间单位之间的换算练习题，如分钟与秒的换算、小时与分钟的换算等。

-时间感知活动：设计一系列活动，如静坐、闭眼感受时间流逝等，帮助学生提升时间感知能力。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于时间管理的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何掌控你的时间》等，以加深对时间管理的理解。

-观看教育视频：鼓励学生观看有关时间单位和时间管理的教育视频，如科普视频、时间管理讲座等。

-实际操作练习：建议学生在家中尝试时间管理活动，如使用计时器进行番茄工作法练习，记录每天的时间使用情况等。

-家庭作业设计：布置与时间管理相关的家庭作业，如设计一个周末时间表，规划每天的活动和时间分配。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在时间管理上的心得体会和遇到的问题，共同探讨解决方案。

-角色扮演：设计时间管理的角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何有效地安排时间，处理突发事件。

-校外实践：鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际操作体验时间的珍贵和如何高效利用时间。

-专家讲座：邀请时间管理专家或成功人士到校进行讲座，分享他们如何通过有效的时间管理实现个人目标。

-持续反馈：鼓励学生定期反思自己的时间管理行为，记录进步和需要改进的地方，形成持续的自我提升机制。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过实际操作和游戏来让学生感受1分钟的时间长度，这种方法激发了学生的兴趣，使他们能够在轻松的氛围中学习。

2.我还引入了时间管理技巧的讨论，让学生不仅学会计算时间，还能思考如何更有效地利用时间，这对他们的日常生活非常有帮助。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂纪律在个别环节有所松懈，尤其是在小组讨论时，部分学生可能会脱离主题。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授，而学生的主动参与度不够，这可能会影响他们对知识点的深入理解和记忆。

3.在教学评价方面，我认识到对学生的学习成果评价较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，没有充分考虑到学生的个性化差异。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将在小组讨论环节设置明确的讨论指南，确保学生讨论的内容与课程相关，并在讨论后进行简要总结，以强化学习重点。

2.为了提高学生的参与度，我计划增加更多的互动环节，如小组竞赛、