Unit 1 Making friends Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit1MakingfriendsPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册一、教学内容

Unit1MakingfriendsPartALettersandsounds，本节课选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要内容包括：

1.字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的读音和书写。

2.字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff在单词中的发音规则。

3.学习使用字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff进行单词拼写的简单练习。

4.通过歌曲、游戏和故事等活动，帮助学生巩固字母和发音知识，提高学生的语音意识和拼读能力。二、核心素养目标

1.培养学生正确拼读和书写英语字母的能力，提升语言技能。

2.通过字母发音规则的掌握，发展学生的语音意识和语言感知能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养合作交流意识，增强文化理解。三、学情分析

本节课面对的学生是三年级的学生，他们已经接触英语一段时间，对英语有了初步的认识和兴趣。在知识方面，学生已经学习了一些简单的英语单词和日常用语，但字母书写和发音规则的学习尚在起步阶段。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高，特别是对字母的准确书写和发音。

学生普遍具有较好的合作交流意识，但在课堂参与度和专注力上存在一定差异。部分学生在学习新知识时可能会显得有些紧张和不安，需要教师通过鼓励和引导来帮助他们建立自信。此外，学生的行为习惯也在形成中，需要教师在教学中注重培养他们的自主学习能力和良好的学习习惯。

由于三年级学生的认知发展水平，他们对直观、生动和有趣的学习活动更感兴趣，因此，本节课的教学设计需考虑到这些因素，以激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握字母和发音知识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版（2024）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备字母卡片、单词卡片、字母发音规则图表以及与教学内容相关的歌曲和视频资源。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及电脑和音响设备用于播放音频和视频。

4.教室布置：安排座位以便小组活动，准备教具如字母模型，以及必要的书写工具。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一首轻松愉快的英语歌曲，如《TheAlphabetSong》，吸引学生的注意力，并让他们在轻松的氛围中复习字母表。

-回顾旧知：教师提出问题，如“Canyoutellmethelettersyou'velearnedbefore?”，引导学生回顾已学的字母和发音。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师逐一介绍本节课要学习的字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的书写和发音，强调每个字母的发音规则。

-举例说明：教师通过展示单词“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”、“frog”等，让学生听音辨字母，理解字母在单词中的发音规则。

-互动探究：学生分成小组，每组选择一个字母，讨论并找出该字母开头的单词，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过字母卡片游戏，如“找不同”或“字母接龙”，来加深对字母和发音的理解。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确书写字母。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，再次强调字母的发音规则，并鼓励学生在日常生活中多练习。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中练习书写本节课学习的字母，并尝试找出每个字母开头的单词。

-学生记录作业内容，确保明白作业要求。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-教师可以安排一个小游戏，如“字母接力”，作为对本节课内容的额外巩固。

-学生在游戏中进一步练习字母的发音和书写，同时增强团队合作能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母故事书：提供一些包含本节课学习字母的故事书，让学生在课后阅读，加强对字母和发音的理解。

-字母卡片游戏：设计一些字母卡片游戏，如“字母配对”、“字母分类”等，让学生在游戏中复习和巩固字母知识。

-英语动画片：推荐一些适合三年级学生的英语动画片，如《LeapFrogLetterFactory》，通过观看动画片，学生在轻松愉快的氛围中学习字母和发音。

-英语绘本：选择一些适合三年级学生的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》，让学生在阅读中自然接触和复习本节课学习的字母。

2.拓展建议：

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的学习，与孩子一起完成字母卡片游戏，或一起阅读字母故事书，增强亲子互动，同时提高孩子的英语学习兴趣。

-角色扮演：学生可以尝试用本节课学习的字母和发音编写小故事，并进行角色扮演，提高学生的语言表达能力和创造力。

-日常应用：鼓励学生在日常生活中尽可能多地使用英语，如在购物时识别商品名称中的字母，或在家庭聚会时用英语介绍家庭成员。

-自主学习：学生可以利用课余时间，通过观看英语动画片或阅读英语绘本，自主学习字母和发音，提高自主学习能力。

-小组讨论：学生可以组成学习小组，讨论本节课学习的字母和发音，共同解决问题，培养合作精神和沟通能力。

-语音日记：学生可以尝试用英语写日记，记录每天的学习和生活，这样不仅能巩固字母和发音，还能提高写作能力。七、板书设计

①重点知识点：

-字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的书写顺序和正确姿势。

-字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff在单词中的发音规则。

②重点词汇：

-apple、banana、cat、dog、elephant、frog等单词。

-字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff相关的单词。

③重点