统编人教版语文四年级上册口语交际《安慰》精美课件

口语交际：安慰统编版语文四年级上册课前导入在学习《一只窝囊的大老虎》这篇课文时，我们结合生活经验开导了遭到了嘲笑的“我”，“开导”就是“安慰”。

一位名人这样说过：

“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。”

我们今天口语交际的话题就是“安慰”。一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。交际内容交际指导(1)了解清楚朋友遇到的不顺心的事情。(2)换位思考。设身处地地体会朋友的心情，想象一下假如自己遇到了这样的事，会是什么样的感受，需要什么样的安慰。针对不顺心的事情进行相应安慰。如，用语言进行安慰时，开头可用上“不要难过、不要伤心、不要自责”等词语，然后可以说一些表示同情、鼓励的话，也可以适当提出一些合理的建议。还可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，(3)选择合适的方式进行安慰。以达到更好的安慰效果。在安慰朋友时，语气要轻柔，还应配上恰当的手势，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表达自己对朋友的关心或鼓励。（4）要真诚鼓励，表示理解，最后还要

主动地提供力所能及的帮助。安慰别人时，一定要态度真诚，千万不要展现出随便的态度或者暗示对方矫情，这样只会适得其反，让对方认为你根本不把她事情放在心上。特别切忌说“没关系，没多大点事”“下次努力就可以”“没什么大不了的”这类空话。情景一交际示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你别自责了，也别沮丧了。为了给班集体争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，让我们很感动！这种为班级荣誉而努力拼搏的精神，是比名次更宝贵的财富！情景二（抱抱小丽）小丽，别难过。虽然你要搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发短信或写信。我们可以相互分享自己遇到的事情。当然，寒暑假时，我们也可以约在一起玩，我们依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）

小冰，你不要伤心了，你今天去过哪些地方？我们一起去找找吧，可能会找到的。如果确实找不到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的结婚戒指弄丢了。后来，他做事情就非常仔细，再也没丢过东西。总之，安慰别人时应该做到：真心实意给人鼓励设身处地出谋划策

在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为安慰小天使！

1.选出嘉宾。2.划分场内观众和场外听众，明确参与办法。

创设生活情境，融会贯通灵活交际。交际活动

嗨，大家好，我是小君。针对同学们的生活、学习上的许多小烦恼，学校即将开通一条“小烦恼热线”，让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼，我们将在节目中与有烦恼的同学们进行空中交流，从而达到安慰他们的目的。

（播放音乐，伴着悠扬的乐曲）

亲爱的同学们，大家好！“小烦恼热线”今天与大家见面了，我是主持人小君。最近，你的心情好吗？你的脸上还有微笑吗？成长的道路上总会有许多不顺心的事。当你不开心时，不妨参与我们的节目，把你的烦恼说出来，我们会尽力帮助你的。

下面接进今天的第一个电话：你好，同学！我是主持人小君，有什么可以帮助你的吗？

你好，小君！我叫王强。我的爸爸对我十分严格，每个双休日都把我的时间表排得满满的，又是学钢琴又是学书法。我十分羡慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸说。

你好，王强！我觉得你爸爸是为你将来着想，你应该试着理解爸爸的良苦用心。（表明观点）

你可以和爸爸多沟通沟通，说出你的愿望，你们互相理解了对方内心的想法，就不会有隔阂了。（出谋划策）

每一个父亲都是慈爱的，只要你用心与他交流，一定能够得到他的理解。（真心实意）

谢谢你！小君，你的安慰给我带来了温暖和力量。我会和爸爸沟通的，相信很快就会好了。

你们喜欢小军的安慰吗？为什么？场外听众

喜欢，因为他既给出了解决问题的建议，又给王强以安慰和鼓励。

你们觉得受到安慰的王强会有什么变化？场内观众他决定找时间和爸爸聊聊。他觉得爸爸是爱自己的，是关心自己的。他的心情变好了。时间过得真快，今天的节目接近尾声了，还有那么多同学想参与我们的节目。希望明天与你相约在“小烦恼热线”，感谢嘉宾的参与。

安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂……

生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑、一次拥抱、一声理解、一句鼓励、一封简洁的邮件、一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。1.浩浩心爱的小龟死了……谁来安慰他？2.邻居王奶奶的儿子考上了托福，即将

去美国留学。最近几天，王奶奶总觉

得心里少了什么，很失落……请任选一个你想安慰的对象进行安慰。实战演练口语交际安慰教案匹配版四年级语文·上新课导入淘气：我要去参加学校运动会4×100米的接力赛，准备给班级拿一个好名次。笑笑：加油！你一定可以的！在接力赛当中，淘气摔倒了，班级在这个项目上没有取得名次。就怪你，就怪你，不然我们班就是第一名了。都怪我，我要是没摔倒就好了。如果你就是接力赛中摔倒的淘气，当其他同学埋怨你、指责你的时候，你会有什么感受？我很想告诉大家，我不是故意摔倒的，同学们责怪我，我很难受。对不起，因为我让大家的努力白费了，影响班级荣誉了。当我们把自己当作那个在接力赛上不小心摔倒的淘气时，我们就能体会他的心情了。他其实是很难过，很自责，很伤心的。这样真正地去在乎别人的感受，去换位思考，将心比心，就叫“设身处地”。小组讨论：如果你是他的好朋友笑笑，你会怎样安慰他呢？淘气，我知道你不是故意的，你已经很努力了。淘气，如果我是你也有可能摔倒的，没有关系。你有没有摔伤啊？疼不疼啊？淘气，不要那么难过，这一次失败了不要紧，我相信下一次你一定可以做好！笑笑在安慰他人的时候有什么值得我们学习的地方？理解关心鼓励如果我们在安慰他人的时候能够看着对方的眼睛，温柔、关切地说一些话语，再加上一些递纸巾、拍肩膀或者拥抱等动作，会让我们的“安慰”更有效。常见的安慰别人的话：你一定很难受／伤心/委屈吧……如果换作是我，也可能做不好的……没有关系的，下次你一定行，我相信你！安慰小妙招1：设身处地很重要，言语关切少不了，如果再把手势加，安慰别人效果好。创设情景笑笑安慰了淘气后，淘气的心情一点一点地好起来。他们在操场上一起给其他参赛的同学加油，这时，笑笑发现自己的手表丢了。这个手表是妈妈送给她的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！当好朋友遇到着急的事情，我们首先要把自己当成对方，去考虑好朋友的感受。同学们，你们丢过心爱的东西吗？那你们会怎样安慰笑笑呢？笑笑，丢了心爱的手表一定很难过吧。我们一起去操场找找吧。笑笑，别着急，我们可以通过广播站寻找丢失的手表，说不定会找回来的。在朋友需要帮助的时候，主动帮助或给出建议有些时候比安慰更有效。你是否用过这种方式去安慰别人或者别人是否曾这样帮助过你呢？我的铅笔丢了，我同桌主动借给我一支铅笔，让我能够完成作业。我生病了，很难受，还吐了一地。我的好朋友帮我清理身上的脏物，我很感动。安慰小妙招2：提供帮助要及时，开动脑筋想办法。选定情境运动会开完了，很快就到了学期末。我爸爸调到另外一个城市工作了。下学期，我就要转学了。我不想走，走了就可能见不到你了。笑笑听完，很难过。两个好朋友一起小声地哭起来。如果你是他们共同的朋友，看到两个好朋友在哭，你会怎么做呢？请在四人小组内分别扮