2024年新视角：一年级看图写话教学创新

2024年新视角：一年级看图写话教学创新汇报人：2024-11-19CATALOGUE目录看图写话教学新理念精选图片素材与解读启发式教学策略应用写话技巧指导与训练学生作品欣赏与评析家校合作共促看图写话教学01看图写话教学新理念培养学生的自主学习能力在看图写话教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主探究、独立思考，提高学生的综合素质。强调学生的主体地位在教学过程中，学生应处于主体地位，教师则起到引导和辅助的作用。通过看图写话活动，激发学生的主动性和创造性。关注学生的需求与兴趣教师应了解学生的需求和兴趣，选择符合学生认知特点和兴趣爱好的图片素材，以激发学生的学习兴趣和写作动力。以学生为中心的教学观通过看图写话训练，培养学生的观察能力，使其能够准确地捕捉图片中的信息，为写作提供丰富的素材。提高学生的观察能力看图写话要求学生将观察到的信息用文字表达出来，有助于提高学生的书面表达能力。增强学生的表达能力在看图写话过程中，学生需要发挥想象力和创造力，对图片进行合理联想和补充，使故事更加完整和生动。培养学生的想象力与创造力看图写话的教学目标创新教学的意义与价值提升教学效果创新看图写话教学方式方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。培养学生的核心素养推动教学改革创新教学有助于培养学生的观察力、表达力、想象力和创造力等核心素养，为学生的全面发展奠定基础。看图写话教学的创新实践可以推动小学语文教学的改革与发展，为培养新时代所需的高素质人才做出贡献。02精选图片素材与解读优质素材库从日常生活中选取富有教育意义的场景，拍摄或收集相关图片，增强学生的亲切感和兴趣。生活实例网络资源在遵循版权法规的前提下，从网络上搜索和下载适合的图片素材，注意图片的清晰度和表现力。利用教育机构和出版社提供的专业图片素材库，筛选符合一年级学生认知水平的图片。图片素材的来源与筛选观察细节引导学生仔细观察图片中的细节，如人物表情、动作、场景布置等，从而推测图片所表达的主题和情感。发挥想象循序渐进图片解读的技巧与方法鼓励学生运用想象力，将图片中的信息与自己的生活经验相结合，形成独特的解读。从简单到复杂，逐步引导学生深入解读图片，先理解表面信息，再挖掘深层含义。提问引导通过提问的方式，引导学生关注图片中的关键信息，激发他们的思考欲望。小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此对图片的解读和理解，拓宽学生的视野。情境模拟根据图片内容，设计相关的情境模拟活动，让学生在亲身体验中深入理解图片所传达的信息。引导学生深入理解图片03启发式教学策略应用逐层深入提问从简单到复杂，从表面到深入，通过一系列问题引导学生逐步深入理解图画，挖掘图画背后的信息和意义。鼓励学生提问鼓励学生提出问题，不仅能增强学生的参与感，还能帮助学生形成主动学习和探究的习惯。精心设计问题教师可以通过精心设计的问题，引导学生观察图画，理解图画内容，激发学生的好奇心和探究欲。提问引导式教学方法01分组讨论将学生分成小组，让他们围绕图画内容进行讨论，通过交流和分享，促进学生之间的思维碰撞。小组讨论与合作探究02合作探究引导学生在小组内合作探究，共同寻找问题的答案，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。03成果展示让每个小组展示他们的讨论成果，不仅能增强学生的自信心，还能让其他小组从中学到新的知识和观点。培养学生自主思考能力给予学生足够的时间在看图写话教学中，教师要给予学生足够的时间去观察、思考和表达，不要急于给出答案或评价。鼓励学生多元思考引导学生从不同角度去观察和理解图画，鼓励学生提出不同的观点和想法，培养学生的创新思维。提供思维支架教师可以提供思维支架，如使用思维导图等工具，帮助学生整理和表达自己的思考过程，形成清晰的思路。04写话技巧指导与训练观察图片引导学生学会仔细观察图片，注意图片中的细节，理解图片所表达的内容。提取信息指导学生从图片中提取关键信息，如人物、场景、动作等，为写话提供素材。组织语言教会学生如何组织语言，将提取的信息有条理地表达出来，形成完整的句子和段落。030201写话基础技巧讲解议论性图片针对一些具有争议性或启发性的图片，引导学生发表自己的看法和观点，培养学生的思辨能力。描述性图片指导学生用生动的语言描述图片中的场景、人物特征和细节，展现画面的内容。叙事性图片引导学生根据图片中的信息，发挥想象，编写一个有趣的小故事，培养学生的叙事能力。针对不同图片类型的写话指导基础训练从简单的图片开始，让学生进行基本的描述和叙述，逐步掌握写话的基本技巧。提高训练增加图片的难度和复杂度，让学生进行深入的描述和叙述，培养学生的观察力和表达能力。拓展训练鼓励学生自主选择图片进行写话练习，激发学生的创作热情，培养学生的创新思维和想象力。写话训练的层次性设计05学生作品欣赏与评析挑选出富有创意和想象力的学生作品，展示其独特的思维方式和表达技巧。创意性作品呈现选取在看图写话中运用语言、描绘细节等方面表现突出的作品，作为学习的典范。技巧运用得当的范例关注学生在作品中流露出的真实情感，选取情感表达真挚、感人的作品进行展示。情感表达真挚的作品学生优秀作品展示010203评价学生作品在内容创意和想象力方面的表现，鼓励创新思维。内容创意与想象力从多个角度对学生作品进行全面评析，帮助学生认识自己作品的优点和不足，提升看图写话能力。关注学生作品的语言表达是否流畅、准确，细节描绘是否生动、具体。语言表达与细节描绘分析学生作品在情感表达和主题理解方面的深度，引导学生深入思考。情感表达与主题理解作品评析的角度与方法VS通过举办创意写作比赛、设立优秀作品展示栏等方式，激发学生的创作热情和积极性。鼓励学生尝试多样化的创作风格，发掘自己的写作潜能。培养分享意识引导学生学会欣赏他人的作品，培养相互学习和分享的意识。搭建学生作品交流平台，鼓励学生将自己的作品与他人分享，提升自信心和表达能力。激发创作热情鼓励学生创作与分享06家校合作共促看图写话教学提升孩子学习兴趣家长参与看图写话教学，能够激发孩子的学习热情和兴趣，让孩子更加积极地投入到学习中。加强亲子互动沟通拓展孩子思维视野家长参与看图写话教学的意义通过共同参与看图写话活动，家长与孩子之间的互动和沟通得以增强，有助于建立更加亲密的亲子关系。家长的不同视角和经验能够为孩子提供新的思维启迪，帮助孩子拓展视野，丰富想象力。家校合作的具体方式与途径邀请专业人士为家长讲解看图写话的教学理念和方法，提高家长的教学水平。定期举办家长学校讲座通过班级微信群、QQ群等网络平台，定期分享看图写话的优秀作品和教学经验，促进家校之间的信息交流和资源共享。建立家校共同评价机制，对孩子的看图写话作品进行客观、全面的评价，激励孩子不断进步。利用网络平台共享资源鼓励家长与孩子一起阅读图画书，开展亲子共读活动，培养孩子的阅读兴趣和表达能力。组织亲子共读活动01020403家校共同评价孩子作品关注孩子学习过程家长和教师应共同关注孩子在学习看图写话过程中的表现，及时发现问题并给予指导。定期反馈学习情况家长和教师要定期沟通孩子的学习情况，