第14讲 20世纪上半叶（20世纪初至1945年）-世界现代文明的确立与发展 课件-高三历史统编版（2019）一轮通史复习

通史纵横·概览第14讲20世纪上半叶(20世纪初至1945年)——世界现代文明的确立与发展主题重构·融通高考真题·品悟大题攻略·建模通史纵横·概览主题重构·融通主题融通一人类浩劫——两次世界大战与战后国际秩序任务驱动1.社会情境——探究一战后的国际秩序(2024·浙江1月选考·T24)(节选)用历史的慧眼,观世界格局之变。阅读材料,完成下列要求。材料二第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突,也深刻地改变了世界格局。……1919年1月,一战战胜国召开了巴黎和会,建立起世界新秩序——凡尔赛体系。这个体系为了维护主要战胜国的利益,对战败国领土及其殖民地进行再分割,尤其是对德国进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言:“这不是和平,这是20年的休战。”结果不到20年,凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下摇摇欲坠,最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。——摘自范主《时间的战争:五百年钟表博弈史》思考:(2)根据材料二,结合所学,指出第一次世界大战期间“世界格局”划时代的改变,简析凡尔赛体系仅20年就“土崩瓦解”的主要因素。提示:改变:建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,打破了资本主义一统天下的局面。因素:①凡尔赛体系不合理;②1929年爆发的经济大危机的影响;③法西斯的扩军备战;④国际联盟的软弱;⑤英法绥靖政策;⑥德国闪击波兰;⑦民族民主运动的高涨。2.学习情境——探究20世纪以来的国际秩序与国际法的发展材料①纲要下第14课学思之窗:《国际联盟盟约》②纲要下第14课国际联盟会场③选择性必修1第12课《非战公约》在巴黎签署的场景④纲要下第17课学思之窗:《联合国宪章》思考:(1)根据材料①②并结合所学,简评国联的历史影响。(2)根据材料③并结合所学,指出《非战公约》出台的背景。(3)提取材料中有关国际法发展的历史信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,层次清晰,表述准确)提示:(1)国联是一战后成立的凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分,体现了战后国际政治秩序;作为第一个由主权国家组成的世界性国际组织,国联企图以协商的方式来解决国际争端,体现了人们的共识;因其成为英法操纵国际事务的工具,故在后来的国际冲突中没有发挥多大的作用。(2)背景:一战的教训;世界人民反对战争的愿望(和平主义倾向);主要资本主义国家之间的妥协与合作。(3)论题:20世纪国际法的发展推动了世界向和平的方向发展。论述:第一次世界大战使国际法遭到严重破坏,战争的残酷引发人们反思。一战后,战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系,成立了国际联盟,规定了“全体一致”原则,实际上难以履行制止战争、维护和平的国际责任。1928年,美、法等国签订《非战公约》,宣布缔约各国之间废弃战争、和平解决国际争端,但并未得到真正实现。这一阶段的国际法虽然主要体现帝国主义的要求,但有利于和平的原则得到肯定和发展。第二次世界大战再次使国际法遭到极大破坏。1945年,50个国家签署《联合国宪章》,确立了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并赋予安理会制裁的权力,确定了“大国一致”原则,集体安全体制进一步完善,对世界和平与发展作出了积极贡献。20世纪以来,国际法虽屡遭破坏,但在人们对战争的反思和防范中得到发展,对维护世界和平、促进世界发展发挥日益重要的作用。史论阐释1.比较凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系异同凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系相同点背景在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来形式根据一系列国际会议所确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围,建立起新的国际体系特点是大国意志的体现,打上了大国强权政治的烙印,都随着各国力量的消长而瓦解异同凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系不同点大国意志体现了英、法、美等帝国主义大国的意志体现了美、苏两国的意志作用调整了帝国主义国家之间的关系资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协国际格局以欧洲为中心的传统国际格局形成了美苏对峙的两极格局,反映了欧洲地位的下降建立基础建立在战胜国对战败国掠夺的基础上美、苏之间的妥协调整矛盾战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾两种不同社会制度之间的矛盾2.比较国际联盟和联合国对国际法发展的作用维度阐释相同点(1)两者都宣称其宗旨是维护国际和平与发展,有利于国际法的发展(2)都是普遍性的国际组织,有助于国际法实施范围的扩大(3)都具有明显的大国强权色彩,干扰了国际法的实施不同点(1)国际联盟强调“全体一致”原则,联合国强调“大国一致”原则(2)联合国更具有普遍性,联合国对国际法在更大范围内的实施具有更大作用(3)联合国较之国际联盟在维护世界和平与安全方面作用更突出,更能推动国际法的发展主题融通二探索新途——十月革命的胜利与苏联的社会主义实践任务驱动1.学习情境——探究俄国社会主义运动材料①纲要下第15课学习聚焦:列宁主义②纲要下第15课十月革命中革命武装攻占冬宫(绘画作品)思考:(1)根据材料①并结合所学,从社会主义运动史的角度,阐述列宁“发展马克思主义”的理论成果及影响。(2)阅读材料①②,围绕“理论与实践”,自行拟定一个论题,运用20世纪初期俄国社会主义运动的相关史实加以阐释。(要求:观点正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)提示:(1)理论成果:帝国主义是资本主义发展的最高阶段;社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。影响:列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征,把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来,形成了列宁主义,创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论,为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。(2)论题:符合实际的理论,推动实践的发展。阐释:巴黎公社打碎了旧的国家机器,建立了世界上第一个无产阶级政权,它的一些成功的做法为列宁领导的布尔什维克党所继承,在此基础上,十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,建立了人民掌权的苏维埃政府,出台了一系列有利于人民的政策、法令与措施,并且引领苏俄向社会主义过渡。当然,对于巴黎公社失败的教训,列宁也有吸取,在此基础上发展了马克思主义理论,并丰富了科学社会主义的实践,如社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断等,这些为十月革命在俄国的胜利奠定了基础。2.社会情境——认识苏联建设社会主义的实践(2021·江苏选择考·T20)材料租让制是列宁首先制定并亲自领导苏维埃俄国加以实践的对外经济制度。1920年11月之后,列宁在其报告和文章中阐述了租让制的理论与原则。他认为,不实行租让,苏俄就不能实现经济发展的纲领和国家电气化。只要苏俄掌握着所有国营企业,那么租让是没有什么可怕的。租让是一种国家资本主义,是苏维埃政权同资本家订立的一种合同。承租人对企业只有经营权或使用权。承租人将按照合同规定,得到一部分产品作为报酬,并有权运出国外。政府对投入先进技术和设备的承租人要给予优惠和补偿,保证不会单方面改变合同条款,保证承租人投入企业的财产安全。——摘编自杨运忠《列宁租让制思想研究》思考:(1)据材料概括列宁所制定的租让制的特点。(2)据材料并结合所学知识,说明列宁制定租让制的目的。提示:(1)特点:苏俄政府制定和重视;租让制为国家工业化服务;租让制具有一定的资本主义性质;政府一定程度上对租让制实施政策优惠和保护;租让制下企业的所有权和经营权分离。(2)目的:租让制有利于发展同西方国家的经济贸易关系;为苏维埃俄国的经济建设提供必要的物质、技术、资金和管理经验,以充实社会主义的物质基础;有利于生产力的恢复和经济发展;有利于巩固苏维埃政权。史论阐释1.十月革命的四大特点2.苏联(俄)向社会主义过渡的三种方式(1)直接过渡——战时共产主义政策:试图通过建立社会主义公有制来发展生产力,着眼点在于生产关系的变革,结果忽视了生产力发展水平,挫伤了劳动者的生产积极性,后期引起农民的不满。(2)间接过渡——新经济政策:用市场和货币关系来发展社会主义经济,是在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在,逐步过渡到社会主义,是落后的国家向社会主义过渡的正确道路。(3)高度集中——苏联模式:利用行政手段,通过高度集中的政治经济体制向社会主义过渡,有利于经济的稳定发展,有利于集中全国的人力、物力和财力解决重大问题,推动了苏联社会生产力的发展和工业化的实现,但造成国民经济各部门比例失调。如农业集体化过度牺牲农民利益以支援重工业发展,导致农民生产积极性下降,农业生产总值下滑。主题融通三走向光明——亚非拉民族民主运动的高涨任务驱动1.学习情境——探究两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的影响材料选择性必修3第13课史料阅读:一战对非洲、亚洲的影响选择性必修3第13课图片:反法战争中的胡志明(1890-1969)选择性必修3第13课历史纵横:泛非会议纲要下第16课图片:甘地和泰戈尔纲要下第16课图片:扎格鲁尔(1857-1927)纲要下第16课图片:桑地诺(1893-1934)(绘画作品)纲要下第16课图片:卡德纳斯(右一)思考:(1)根据材料并结合所学知识,分析两次世界大战之间亚非拉民族解放运动的特点(2)根据材料并结合所学知识,自拟论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)提示:(1)特点:规模大,范围广;持续时间长,成果大;无产阶级及其政党参与领导;形式多样。(2)示例一论题:一战后,亚非拉民族民主运动高涨,沉重打击了帝国主义殖民体系阐述:随着亚非拉民族资本主义经济的发展,资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大,民族民主意识不断增强。第一次世界大战和俄国十月革命削弱了帝国主义和殖民主义力量,极大地鼓舞了亚非拉被压迫民族人民的民族民主斗争,亚非拉民族民主运动蓬勃发展,沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系。示例二论题:经济发展水平差异导致一战后亚非民族民主运动的领导力量不同阐述:一战和十月革命的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚非地区民族民主运动的深入开展。20世纪初,亚洲国家资本主义发展较快,随着民族危机加深,民族意识不断觉醒,资产阶级和无产阶级登上了政治舞台,成为反帝反封建运动的领导力量。非洲地区资本主义经济发展水平较低,在反对外来殖民侵略的斗争中,领导阶级主要是部落酋长或封建皇帝。综上,经济发展水平的差异导致两地民族民主运动的领导力量不同。2.社会情境——了解两次世界大战期间拉丁美洲改革(2023·广东选择考·T18)(节选)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。材料一表墨西哥和美国人均国内生产总值比较(单位:1990年国际元)——据[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》国家1820年1930年墨西哥7591618美国12576213材料二19世纪20年代墨西哥独立后,社会经济结构与殖民地时期相比没有明显变化。经济发展主要依靠向国际市场出口农矿产品,消费的工业品则依赖进口。采取的自由贸易政策适应了这种发展方式。所有这些都与内战之前美国南方地区非常相似。20世纪30年代大萧条发生后,国际市场上初级产品价格暴跌,墨西哥外汇收入骤减,无法进口工业品,只能在本土生产。为发展工业,出台了贸易保护政策,大规模工业化在此独特背景下开始了。——摘编自刘新成、刘北成主编《世界史·近代卷》思考:指出材料一中墨西哥的人均国内生产总值相对于美国的变化,并结合材料二解释变化的原因。提示:变化:墨西哥的人均国内生产总值增长缓慢,与美国差距拉大。原因:墨西哥资产阶级革命不彻底,美国资产阶级革命较为彻底;墨西哥工业化程度低,美国经历两次工业革命,工业化程度较高;英美对墨西哥的经济侵略;前宗主国西班牙和英国的殖民模式不同;独立后采取的自由贸易政策不利于本国工业化的开展史论阐释全面认识第一次世界大战后亚非拉民族民主运动(1)背景:第一次世界大战期间,列强暂时放松了对殖民地半殖民地的控制和经济侵略;一些国家资本主义发展,资产阶级和无产阶级力量壮大。(2)特点地区的普遍性亚非拉众多殖民地半殖民地国家掀起了民族独立运动领导的阶级性主要是资产阶级,也有无产阶级、部落酋长和封建皇帝阶层的广泛性民族资产阶级、小资产阶级、工人和农民、封建势力时间的持续性从第一次世界大战结束一直持续到第二次世界大战爆发发展的不平衡性①拉丁美洲主要是独立后的反美和反封建残余的革命或改革;②亚洲掀起了反帝反殖民(反封建)的民族民主运动的新高潮;③非洲大多地区尚处于民族民主运动的萌芽和酝酿时期,北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒目标的明确性①20世纪20年代主要是反对帝国主义和殖民主义;②20世纪三四十年代主要是反对法西斯主义(3)影响①沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,成为影响国际秩序的重要因素。②推动了亚非拉民族国家的现代化发展进程。③为二战后亚非拉地区的民族解放运动奠定了基础。高考真题·品悟考点年份(2022-2024)备考策略两次世界大战与战后国际秩序2024(1)浙江1月选考·T24;(2)湖北选择考·T14;(3)重庆选择考·T151.考查特点(1)高频考点:两次世界大战的背景、影响以及凡尔赛—华盛顿体系(2)常规考点:战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式、亚非拉民族民主运动2.备考指导(1)夯实基础,构建知识网络:要将十月革命与社会主义建设的实践、亚非拉民族民主运动与两次世界大战建立逻辑关系,强化纵横关联(2)强化题型训练,突出思维品质培养:强化对漫画类、表格类题目的针对性训练,引导学生学会透过现象看本质(3)关注命题趋势:通过史料研读的方式,重点分析第一次世界大战后国际格局的变化,国家力量的演变;通过关注时政热点,与这一时期的重要历史概念、重大历史事实建立有机的联系,进而做到以史为鉴,增强世界意识2023(1)全国乙卷·T41、T46;(2)天津等级考·T12;(3)福建选择考·T15;(4)北京等级考·T15;(5)海南等级考·T13、T18、T19;(6)浙江6月选考·T242022(1)全国甲卷·T46;(2)河北选择考·T14、T20;(3)重庆选择考·T18;(4)北京等级考·T15、T20;(5)山东等级考·T14;(6)广东选择考·T21;(7)浙江1月选考·T20、T21、T22;(8)湖南选择考·T21;(9)浙江6月选考·T21、T23考点年份(2022-2024)备考策略十月革命的胜利与苏联的社会主义实践2024(1)全国新课标卷·T34;(2)湖南选择考·T15;(3)江苏选择考·T141.考查特点(1)高频考点:两次世界大战的背景、影响以及凡尔赛—华盛顿体系(2)常规考点:战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式、亚非拉民族民主运动2.备考指导(1)夯实基础,构建知识网络:要将十月革命与社会主义建设的实践、亚非拉民族民主运动与两次世界大战建立逻辑关系,强化纵横关联(2)强化题型训练,突出思维品质培养:强化对漫画类、表格类题目的针对性训练,引导学生学会透过现象看本质(3)关注命题趋势:通过史料研读的方式,重点分析第一次世界大战后国际格局的变化,国家力量的演变;通过关注时政热点,与这一时期的重要历史概念、重大历史事实建立有机的联系,进而做到以史为鉴,增强世界意识2023(1)重庆选择考·T17;(2)河北选择考·T15;(3)辽宁选择考·T15;(4)广东选择考·T15;(5)浙江1月选考·T16;2022(1)全国乙卷·T35;(2)河北选择考·T17;(3)江苏选择考·T15;(4)湖北选择考·T15;(5)广东选择考·T15;(6)浙江6月选考·T22;(7)湖南选择考·T14亚非拉民族民主运动的高涨2024(1)浙江1月选考·T13;(2)广东选择考·T152023(1)山东等级考·T19;(2)重庆选择考·T14;(3)湖北选择考·T14;(4)广东选择考·T182022-典题示例(2024·全国新课标卷·T34)1917年10月8日,新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立,由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成,布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中,布尔什维克党人也取得了主导地位。这 (

)A.表明资产阶级民主革命完成B.奠定了十月革命胜利的组织基础C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡D.标志着苏维埃政权取代临时政府命题情境本题以苏维埃执行委员会为载体创设学习情境考教链接(1)考查主旨:十月革命(2)教材题源:列宁的拥护者在中央委员会中占多数,被称作“布尔什维克”……成立布尔什维克党领导的苏维埃政权关键能力【易错陷阱】张冠李戴:二月革命结束了罗曼诺夫王朝的统治,属于资产阶级民主革命,且此时已经完成,而取代临时政府是十月革命胜利的标志。·变式训练1.(变考向·苏联建设社会主义的实践)1923—1924年,苏联的自然经济占比迅速下降到0.6%,小商品经济占比扩大到51%,几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9%,国家资本主义由无到占比0.1%,社会主义经济占比为38.5%。由此可知,此时苏联 (

)A.走上了发展市场经济之路B.对经济发展政策进行了调整C.社会主义工业化成效显著D.迫于战争实行余粮收集制度【解析】选B。据材料信息,1923—1924年苏联社会经济成分中小商品经济占比最大,其次是社会主义经济、私人资本主义和国家资本主义。结合所学可知,1921年苏俄实行新经济政策,修改了战时共产主义政策——利用市场和货币关系来恢复经济,间接过渡到社会主义,故选B;这一时期是利用市场机制来恢复经济,不是走市场经济道路,排除A;斯大林时期实行社会主义工业化,排除C;“余粮收集制度”是苏俄国内战争时期实行的战时共产主义政策的内容,排除D。2.(变情境·列宁的革命主张)1923年,列宁在《论我国革命》中提出一种可以概括为“先夺权,后创造条件”的设想,即没有客观条件不能建成社会主义,但是可以先取得政权,然后利用无产阶级政权创造社会主义所需要的客观条件。这一思想 (

)A.引领十月革命胜利B.发展了马克思主义C.为新经济政策辩护D.标志列宁主义诞生【解析】选B。据材料信息并结合所学可知,列宁的这一思想是对马克思主义的发展,因为它突破了传统马克思主义关于社会主义革命只能在多个发达资本主义国家同时发生的观点,故选B;俄国十月革命在1917年已经胜利,排除A;苏俄新经济政策在1921年就已经开始实行了,排除C;1903年,俄国社会民主工党第二次代表大会召开,标志着布尔什维克党的建立和列宁主义的诞生,排除D。真题体验知识点一两次世界大战与战后国际秩序1.(2024·湖北选择考·T14)1913年,多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%,到1916年这两项数据均清零。1914—1917年,阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业,但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年,上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映 (

)A.世界市场因战争濒临崩溃B.欧美国家侵略重心转移C.第一次世界大战的全球性D.单一产业结构弊端显现【解析】选C。据题干中不同国家和地区在一战期间的经济数据变化,多米尼加与德国贸易清零,阿根廷农产品出口量价齐跌,巴西部分产业受影响,而上海、大阪的现代纺织厂产量暴增,这些现象反映了第一次世界大战对世界不同地区经济的影响,体现了第一次世界大战影响的全球性,C正确;虽然战争确实扰乱了世界市场,但“濒临崩溃”的表述过于绝对,且不符合历史事实,排除A;题干信息未直接体现欧美国家侵略重心的变化,排除B;单一产业结构的问题并非题干现象的主旨,排除D。2.(2024·山东等级考·T13)下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出 (

)A.英国对德国的强烈担忧B.第一次世界大战的非正义性C.战后国际关系体系的脆弱D.英、法、美利益诉求的一致性【解析】选C。从漫画的说明可知,代表大兵的福煦和代表文官的克里孟梭等人对于巴黎和会的态度不尽相同,而事实证明《凡尔赛条约》是胜利者对失败者强加的和平,是对德国的剥夺,埋下了战后国际秩序的不稳定因素,因此选择C;A、B、D表述与史实不符,排除。3.(2023·福建选择考·T15)下图是一幅关于一战后国际关系的漫画,发表于1921年12月。画中德国被描绘成水中求救者的形象。该漫画反映当时 (

)A.德国面临着经济大危机B.英法德三国间经济合作C.德国对英法的外交策略D.英法对德人道主义援助【解析】选C。据材料可知,凡尔赛体系建立后,德国有意通过向英法示弱寻求贷款,这是德国对英法实施的一种外交策略,故选C;“德国被描绘成水中求救者的形象”说明这是德国有预谋的一种示弱,并非真的发生了经济大危机,排除A;漫画中英法对德国的求救采取了观望的态度,与“经济合作”的表述不符,排除B;漫画中英法并未做出实质性的表态,德国也并非真的需要人道主义援助,排除D。4.(2023·全国乙卷·T34)20世纪30年代,美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会,杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底,美国类似的组织至少有800多个。这一现象反映出当时美国 (

)A.经济困境冲击社会秩序B.开始推行自由放任主义C.国家干预经济成效甚微D.扩军备战引发统治危机【解析】选A。据材料“20世纪30年代,美国出现了各种各样的法西斯组织”并结合所学可知,1929-1933年的经济危机,导致美国出现了法西斯组织,冲击了美国的社会秩序,故选A;20世纪30年代,罗斯福推行新政,采用国家干预经济的模式,排除B;通过国家干预经济,美国逐渐从经济危机的阴影中走出来,排除C;材料仅是强调美国国内出现法西斯组织,未涉及美国扩军备战情况,排除D。5.(2024·重庆选择考·T15)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆,将日本民众构建为“战争受害共同体”,参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是 (

)A.抵制国内右翼势力B.灌输军国主义思想C.揭示历史复杂面相D.开脱日本战争罪责【解析】选D。二战后,日本在国际上面临着指责和审判。这些影视作品试图通过构建“战争受害共同体”,将日本民众描绘成战争的受害者,从而在一定程度上转移视线,开脱日本在战争中的罪责,故选D;此做法本身并不直接针对日本国内右翼势力,排除A;本题中描述的影视作品是通过描绘平民在战争中的受害情况来构建“战争受害共同体”,这明显与军国主义思想相悖,排除B;本题中的影视作品主要是通过构建“战争受害共同体”来塑造新的“二战史观”,其目的并非揭示历史的复杂面相,排除C。知识点二十月革命的胜利与苏联的社会主义实践6.(2024·湖南选择考·T15)1919年,美国总统威尔逊表示:“世界大战要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难,迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说,在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前,是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明 (

)A.十月革命产生了世界性影响B.美国国内革命形势渐趋成熟C.世界大战有利于各国改善工人待遇D.法西斯主义威胁到美国社会的稳定【解析】选A。据材料可知,一战给美国的垄断资产阶级带来巨额利润,却没有从根本上改善工人阶级的生活状况,战后失业人数激增,在俄国十月革命影响下,美国工人运动迅速发展,从而促使美国政府注重对劳资关系的干预,故选A;题干没有涉及美国国内革命形势的相关史实,排除B;世界大战对人们造成的危害是全方位的,战争有利于各国改善工人待遇不符合主旨,排除C;罗斯福新政的推行缓和了社会矛盾,一定程度上遏制了法西斯势力,避免在危机形势下走上法西斯道路,排除D。7.(2022·湖北选择考·T15)十月革命后,新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901年烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案,在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记,原有的尼古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货,为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄 (

)A.输出了革命文化

B.政治对现实的妥协C.打破了外交孤立

D.艺术与经济的兼顾【解析】选B。由材料中“将俄国皇家瓷器厂收归国有”“在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记”“原有的尼古拉二世的标记也被保留下来”“为新政权积累了外汇”可知,十月革命后,俄国面临着严重的国内外危机,俄国皇室瓷器厂采用这种形式,增加了政府外汇,一定程度上巩固新生政权,进而说明政治对现实的妥协,故选B;“在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记,原有的尼古拉二世的标记也被保留下来”,可知既输出革命文化,又保留传统色彩,增加外汇,因此A表述不全面,排除;依所学,英美等国对苏俄进行武装干涉,苏俄被排除在国联之外,因此并未打破外交孤立的现象,排除C;文化是政治、经济的反映,“兼有两个时代标记的瓷盘”反映了俄国从封建国家到社会主义国家演变的历程,具有政治色彩,排除D。8.(2023·浙江1月选考·T16)下图为弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》:列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题,最有可能的是(

)A.俄国十月革命

B.农业集体化C.苏联卫国战争

D.余粮收集制【解析】选D。列宁正在了解农民面临的困难情况,战时共产主义政策中的余粮收集制严重损害了农民的利益,导致国内战争后的经济和政治危机,故选D;十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合广大农民所完成的伟大的社会主义革命,与材料主旨不符,排除A;斯大林推行农业集体化,通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济,排除B;苏联卫国战争(1941—1945年)是第二次世界大战期间苏联为抵抗纳粹德国及其仆从国侵略进行的战争,与材料主旨不符,排除C。9.(2024·江苏选择考·T14)1930年,苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章,号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下,成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时,苏联重视体育旨在 (

)A.弥补技术人才的不足B.冲破帝国主义的经济封锁C.增强国家的综合国力D.争取反法西斯战争的胜利【解析】选C。据材料可知,20世纪30年代,苏联处于社会主义工业化时期。广泛开展体育运动有助于培养优秀的运动员和军事人才,增强国家在体育赛事和军事领域的竞争力,从而提升国家的综合国力,故选C;重视体育活动培养的是体育方面的人才,并不能直接培养技术人才,排除A;体育活动对冲破帝国主义的经济封锁作用有限,排除B;此时欧洲的反法西斯战争还没有爆发,排除D。10.(2023·辽宁选择考·T15)二战结束后,斯大林格勒拖拉机厂在大部分厂房还是废墟时,就已开始生产,仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年,全市的机械制造等工业生产已完全恢复,产量超出战前水平的30%以上。这体现了当时苏联 (

)A.重视重工业的发展B.经济管理体制的转型C.集体化进程的加快D.工业生产技术的领先【解析】选A。二战结束后,苏联机械制造等工业生产迅速恢复,产量巨大,体现了苏联对重工业的重视,故选A;此时苏联仍优先发展重工业,未体现经济管理体制的转型,排除B;苏联农业集体化指通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程,与材料内容不符,排除C;“领先”说法错误,苏联拖拉机等机械制造产量高,是国家指令性计划的结果,而不是技术先进生产效率高的结果,排除D。知识点三亚非拉民族民主运动的高涨11.(2023·湖北选择考·T14)在第一次世界大战中,殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中,殖民国家不再仅仅依赖武力,而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传,鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是 (

)A.宗主国殖民控制放松B.非洲人民的广泛觉醒C.现代技术手段的发展D.世界大战性质的转变【解析】选B。第一次世界大战后,非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期,二战后亚非拉民族民主意识更为广泛传播,依靠武力的方式会激起非洲人民的反抗,而采用文化宣传的方式更加隐蔽,能够动员非洲人支持欧洲战争,故选B;宗主国殖民控制放松的原因是自身实力下降,排除A;电影、无线电等现代技术手段是这种转变的客观因素,不是主要原因,排除C;两次世界大战性质的转变属于国际背景而非主要原因,排除D。12.(2024·浙江1月选考·T13)20世纪二三十年代,在狱中的尼赫鲁写道,抗议、祈求、武装起义这些方式在印度都行不通,“就在此时,甘地提出了不合作运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是非暴力的,但它……是一种发挥群众作用的有效方式,它似乎能展现印度人的特别才能。……这种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求,使国家充满了希望”。下列项中,对上述材料理解正确的是 (

)A.非暴力不合作是当时印度争取民族独立和解放斗争的唯一形式B.甘地的人格是印度群众接受非暴力不合作斗争方式的首要原因C.非暴力不合作运动兴起时就明确提出印度完全独立的政治主张D.非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待【解析】选D。据材料可知,尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的有效方式,使国家充满了希望,使印度争取民族独立和解放的前景值得期待,故选D;“唯一形式”说法绝对,尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的“有效方式”,排除A;甘地的人格有利于调动人民参加非暴力不合作运动,但不是首要原因,首要原因是印度人民对殖民统治的反抗和对民族独立的渴望,排除B;非暴力不合作运动兴起时的目标是用一切合法的、和平的手段争取实现自治,而不是完全独立,排除C。13.(2022·天津等级考·T12)第二次世界大战中,英国官方称,正在进行的是一场保卫民主的战争。据此,有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”,要求将煤炭、钢铁和银行收归国有,给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明 (

)A.英国空前尖锐的阶级矛盾B.世界大战导致的政治革命C.政府宣传引发的社会对立D.正义战争唤醒的进步意识【解析】选D。本题主要涉及二战和英国君主立宪制等必备知识,重点考查历史解释素养和信息提取解读能力。材料中突出英国宣称其所参与的战争是保卫民主的战争,由此引发英国士兵以模拟议会的方式提出合理主张;这说明正义战争唤醒的进步意识,故D正确。“普通士兵的模拟议会”不是政治革命,故B错误。材料只体现驻开罗英国士兵的反应,英国国内矛盾和社会对立没有体现,所以排除A、C。14.(2023·重庆选择考·T14)20世纪40年代有观点认为:“剥削印度、缅甸和爪哇的资源,从这些地区拿走所有财富,但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸,就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在 (

)A.批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害B.反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治C.强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困D.鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略【解析】选B。据材料可知,该观点认为,欧洲列强剥削亚洲国家的资源,剥夺了亚洲人民的教育、生活标准和健康需求,这种做法会导致战争和不幸,并否定了和平体制的价值,因此,该观点反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治,故选B;第二次世界大战全面爆发后,凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解,排除A;世界各地之间经济发展不平衡是西方列强经济掠夺的结果,而正是这种掠夺导致了亚洲的贫困,亚洲贫困是世界经济发展不平衡的表现之一,排除C;这一观点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治,而不是反抗法西斯侵略,排除D。15.(2024·广东选择考·T15)1942年,尼赫鲁主张以革命手段进行抵抗,甘地放弃了不抵抗运动,同意以武力反抗作为主要手段。这说明 (

)A.甘地的宗教信仰发生改变B.国大党斗争的策略性C.民族独立解放运动的高涨D.反法西斯同盟的建立【解析】选C。依据所学,印度作英国殖民地参加第二次世界大战,印度民族独立意识增强,此时非暴力不合作运动陷入低谷,尼赫鲁与甘地通过调整策略要求实现民族独立,反映了印度民族独立解放运动高涨的局面,故选C;甘地坚持以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想,排除A;材料仅涉及国大党主要领导人,未涉及国大党的斗争策略,以偏概全,排除B;材料未涉及反法西斯同盟建立的相关史实,排除D。大题攻略·建模大题攻略十四史料价值类题型剖析1.题型特点注重史料实证素养一般根据史料的来源、形式、种类等引导学生采用“互证”的方式探究不同史料在研究中的作用材料形式多样根据史料的类型,一般选择文字、图片、图表等形式,引导学生对史料进行整理和辨析2.方法攻略(1)分析设问,确定题目类型,具体如下所示:史料分类概括(指出、说明、分析)……史料类型史料鉴别概括(指出、说明、分析)……史料真伪或价值史料运用概括(指出、说明、分析)……史料运用(2)明确不同类型史料的分类表现形式①文献史料:以文字形式出现,如史书、档案、地方史志、笔记、文集、报刊等②实物史料:以实物的形式出现,如遗址、建筑、器物等③