4.2 在实践中追求和发展真理 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

人的认识从何而来认识与实践认识的含义实践是认识的基础认识的形式实践的含义基本的实践活动形式实践的特点

感性认识理性认识实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的实践与认识的辩证关系原理及方法论温故知新温故知新第二单元

认识社会与价值选择第四课

探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理目录01真理是客观的02真理是具体的有条件的03追求真理是一个过程学习目标核心素养1.了解真理的含义和最基本的属性。2.掌握真理是具体的有条件的。（重点）3.理解认识过程具有反复性、无限性和上升性。（难点）1.政治认同:认同马克思主义的真理观。2.科学精神:准确把握真理的特征，并能够对认识、真理进行判断和辨别，坚持真理，懂得在实践中追求和发现真理是一个永无止境的过程，不断培养科学理性精神。3.公共参与:积极在实践中检验和发展真理。自主学习阅读教材P54-57的内容，找出以下问题的答案并圈画好。0103真理的含义和最基本的属性？（P54）02真理是具体的有条件的原理和方法论？（P54-55）认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论？（P56-57）真理是客观的01一、真理是客观的：1、真理的含义：有用的就是真理被大多数人承认的就是真理圣人之言、领袖之话是真理关于真理的大讨论你认可上面的观点吗？并简单说明理由。一、真理是客观的：1、真理的含义：有用的就是真理被大多数人承认的就是真理，圣人之言、领袖之话是真理“地心说”与基督教的说法吻合，对教廷统治是“有用的”。“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位，被人们所公认。哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。“有用的”不一定是真理，“有用就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，抹杀了真理的客观性。一、真理是客观的：1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。P54一主观错误反映（不相符）正确反映（相符合）客观事物真理谬误能动反映认识真理和谬误有着严格的界限一、在实践中追求和发展真理（一）真理是客观的（最基本的属性）2.真理的最基本属性——客观性真理是客观的，如何理解？真理反映的内容具有客观性：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志，是客观的。检验真理的标准（实践）是客观的毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。认识具有多元性真理具有一元性/唯一性思考1：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？思考2：对多种不同的认识，是不是每个认识都是真理？一、在实践中追求和发展真理一、真理是客观的：2、真理最基本的属性：“同一时间、地点、条件下，对于同一确定对象的认识中，不存在相互矛盾的不同真理。”真理与认识主体的身份、地位、学识、职业、人数多寡、主观需要都无必然联系。

这是真理吗？①真理只有一个“公说公有理，婆说婆有理。”“嘴大”（权势大、地位高）真理多。②真理面前人人平等练一练一、真理是客观的：3、真理的客观性原理和方法论：原理：方法论：真理是客观的，我们要坚持真理面前人人平等，反对谬误。真理的含义+真理最基本的属性P54一真理是具体的有条件的02罗巴切夫斯基（俄国）黎曼（德）欧几里得任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。1、真理都是有条件的（条件性）【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。二、真理是具体的有条件的并不存在在何条件下都适用的真理，不能脱离条件认识真理二、真理是具体的有条件的：2、真理是具体的前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论前苏联的成功经验在中国能行得通吗？材料说明了什么哲理？真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。P54四主观认识符合当地的实际（空间）人口暴增对经济可持续发展、环境保护和资源分配带来了不小的压力1982年，计划生育被定为国家的基本国策。独生子女政策开始在全国实施。“只生一个好”1982年1982-2010年，我国生育率从2.92下降到1.18，当生育率低于2.1时，人口结构就不稳定了。为了缓解人口老龄化所带来的社会压力，2016年1月1日，全面二孩政策启动。“全面二孩”2016全面开放二孩带来的新生人口远没有达到预期，人口出生率还下降到历史低位。为此，2021年5月31日，全面三孩政策启动，8月落地。“全面三孩”2021我国人口政策变化的依据我国人口政策是根据特定的国情、特定的时间制定的，是真理性认识。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。P54四主观认识符合当时的实际（时间）二、真理是具体的有条件的：方法论：要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。P54四2、真理是具体的原理和方法论：具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的

历史的

统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际错误表述：任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一。×3、真理与谬误的关系（1）真理和谬误是对立的。在一定条件下，二者有严格的界限。（2）真理和谬误是统一的。在一定条件下，真理和谬误是可以相互转化的。真理与谬误的关系：相伴而行对立：真理——主观符合客观、正确反映谬误——主观背离客观、歪曲反映统一：相互依存、互为前提在一定条件下相互转化真理向谬误转化：①真理超出范围。②真理超越还是落后于事物的发展。③把全面的真理内容彼此割裂（断章取义）谬误向真理转化：①超出一定范围后回归。②失败常常是成功之母。③在批判谬误中发展真理。真理的属性客观性条件性具体性表明：真理是绝对的表明：真理是相对的结论：任何真理是绝对性与相对性的统一因为真理的内容是客观的，这是绝对的；真理又是具体的、有条件的，所以是相对的。小

结原理原理（世界观）方法论真理的客观性真理的条件性真理的具体性真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。真理面前人人平等。要不断丰富、发展和完善真理。真理是客观的、有条件的、具体的追求真理是一个过程031、

认识的特点——具有反复性追求真理的过程不是一帆风顺的①含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制、总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。③表现：人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成三、追求真理是一个过程二、追求真理是一个过程含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。原因：认识对象认识主体认识基础人类是世代延续，人的认识能力是不断发展是无限的、变化着的物质世界社会实践是不断发展2、

认识的特点——具有无限性三、追求真理是一个过程：

注意：（1）认识

一种圆圈式的循环运动；（2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中（3）经过实践反复检验的、已经确定的真理并

，而是（4）

永恒真理、终极真理。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。P56三不是不断地超越自身；没有被推翻不断地向前发展。不存在3、认识的特点——具有上升性认识具有反复性、无限性和上升性（或追求真理是一个过程、认识的特点）原理及方法论

【原理】①认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。【方法论】

④与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。原理总结误区集锦：3、真理是放之四海而皆准的4、认识不受历史条件的制约1、真理是客观的，具有客观实在性6、认识是一种圆圈式的循环运动2、不同的人对同一事物的认识完全不同5、真理具有反复性7、认识是一种循环往复的过程8、终极真理、永恒真理在实践中追求和发展真理1.真理的含义2.真理的特性3.认识的特点（追求真理是一个过程）反复性无限性上升性客观的（最基本属性）具体的有条件的与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理只有一个真理面前人人平等坚持做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，正确对待谬误，发展真理方法论课堂总结是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。五、【走出误区·强基础】1、对同一个确定对象不能产生不同的认识。2．事物的复杂性决定了真理具有不确定性。3．科学发现来源于认识的不断深化与积累。4．来源于现实的理论就具有真理性。5、认识是主观与客观的具体的历史的统一6.“仁者见仁,智者见智”是对真理客观性的否定。7.追求真理永无止境,意味着人们不可能获得对事物的真理性认识。8、认识运动总是从认识到实践再到认识的上升过程9、发挥主观能动性是突破规律和按规律办事的条件可以从实践到认识再到实践不能突破规律，尊重规律、利用规律可以获得并不是否定正确的认识或真理不一定实践确定性当堂检测：：1-5CBCDB6-9DACC答题要素：含义＋客观性＋具体性条件性＋真理和谬误＋追求真理永无止境①真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，要敢于坚持真理＋材料。②真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程而言的，都是主观和客观具体的历史的统一。要勇于发展真理＋材料。③真理和谬误是辩证统一的，真理和谬误往往是相伴而行的，总是相比较而存在，相斗争而向前发展。既要坚持真理，又要勇于承认错误+材料。④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要在实践中发现真理，在实践中发展真理+材料。“运用真理观的知识分析某问题”答题模板答题要素：反复性+无限性+上升性+人类追求真理是永无止境的①认识具有反复性。由于受主客观因素的影响，人们对一个具体事物的认识总要经历一个由实践到认识，由认识到实践的反复的过程才能完成＋材料。②认识具有无限性。社会实践是发展的，人类是世代延续的，人类的认识能力是无限发展着的＋材料。③认识具有上升性。人类的认识是一个波浪式前进螺旋式上升的过程＋材料。④追求真理是一