2.2 运动的规律性 课件-2高中政治统编版必修四哲学与文化

一、复习回顾1.物质的含义、唯一特性3.世界的物质性原理方法论（P21）2.意识是物质世界长期发展的产物①从起源看：意识是物质世界长期发展的产物。（自然界和人类社会长期发展的产物）②从生理基础看：意识是人脑的机能③从内容看：意识是对人脑对客观存在的反映，是客观存在的主观映象。物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性：客观实在性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性；

①自然界本质上是物质的；

②人类社会具有物质性；

③人的意识根源于物质。

④物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识方法论：①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。

②一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质第二框运动的规律性思考：世界是物质的，那么世界的状态是怎样的？是静止的？还是不断运动变化的？世界的本质是什么物质是静止的吗物质的运动是杂乱无章的吗世界的本质是物质物质是运动的物质的运动是有规律的人在规律面前是

无能为力的吗可以发挥主观能动性发现、利用规律1.物质观：（1）物质含义（2）世界物质性原理2.运动观：（1）物质和运动（2）运动和静止3.规律观：（1）规律的含义、特点（2）规律客观性普遍性原理4.尊重规律和发挥主观能动性原理

结论：物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。第二课整体逻辑课标素养【课标要求】1．阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。2．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。【学习目标】：1．理解运动和含义。2．理解物质与运动的辩证关系，明确运动的规律。3．明确发挥主观能动性的表现和具体要求。4．阐述物质与意识的辩证关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。5．理解并阐明一切从实际出发，实事求是。【核心素养】1．政治认同：通过对世界物质性和规律性的认识，自觉树立物质第一观点。2．公共参与：发挥主观能动性的过程中自觉遵循规律，坚持一切从实际出发，实事求是。春夏秋冬自然运动：自然界处在不断地运动变化之中情境导入社会运动原始社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义奴隶社会高低社会运动：人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中“三个代表”重要思想♦马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→“三个代表”重要思想→科学发

展观

习近平新时代中国特色社会主义思想♦人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。思维运动思维运动：人的认识也处在不断的运动变化之中1.运动：

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。【提示】

①“变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲。

②哲学上的运动概括了一切运动的共性，而这一共性是通过运动的具体形式表现出来的。P21第三段一、规律是客观的机械运动、生物运动、化学运动、社会运动、思维运动......2.物质和运动的辩证关系：

（1）物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。不存在脱离运动的物质。注意：1.区分物质的唯一特性和根本属性、存在方式。2.承认物质是运动的，就坚持了辩证法，与形而上学区别开来。3.反对：离开运动谈物质。（形而上学）P21第三段——物质离不开运动。本身就有的而不是外部强加于它的

一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。机械运动的载体化学运动的载体生物运动的载体社会运动的载体思维或精神运动的载体

宏观物体

原子、离子

生命有机体

物质资料生产方式

人脑物理运动的载体

热、光、电及分子、原子——运动也离不开物质。2.物质和运动的辩证关系：

（2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。注意：1.承认运动是物质的运动，就坚持了唯物主义，与唯心主义区别开来。2.反对：离开物质谈运动。（唯心主义）1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）2.运动是物质的运动。物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。（根本不存在脱离物质的运动）1.要用运动、变化、发展的观点看问题；2.反对：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点原理原理一：物质与运动的关系原理方法论古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。你同意吗？知识拓展：运动和静止的关系否认相对静止→诡辩论拓展：运动和静止的关系（2）联系：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。补（1）区别：运动的含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程

特点：无条件的、永恒的、绝对的静止的含义：是运动的特殊状态。包括两方面含义：一是根本性质不变，二是位置不变。

特点：有条件的、暂时的、相对的反对两个错误倾向：反对只承认静止否认绝对运动的形而上学的不变论；反对只承认绝对运动否定相对静止的相对主义和诡辩论。思考：运动是杂乱无章的吗？物质的运动是有规律的规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。1.规律的含义P23-13.规律：规律是一种联系，但并不是所有联系都是规律。判断下列哪些是规律①春夏秋冬四季更替

②水往低处流③太阳东升西落

④万有引力规律⑤逢八必发

⑥守株待兔⑦近朱者赤，近墨者黑

⑧生产关系一定要适应生产力状况现象现象现象主观臆造的联系偶然联系非必然联系现象：是规律的外在表现形式，人们能够通过感官直接感知得到的。规律：是稳定的、深刻的、隐藏在事物的内部的联系，只有借助抽象思维才能认识。注意：规律

≠

规律性现象

≠

规则

≠

联系现象联系规律（本质联系）

苹果落地，水往低处流

商品价格上下波动

种瓜得瓜，种豆得豆万有引力规律价值规律遗传规律规则：是主观的。（不是固有的，是人为制定）规律是客观的：不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。

天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

天地不仁，以万物为刍狗。——《道德经》

规律：可以发现、认识、利用、把握；不能发明、创造、消灭、改造、改变规律【可以改变规律发生作用的条件】。规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。2.规律的特征P23-1“天道”不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，强调客观规律。在自然面前，万事万物都是平等的，其主旨是建议统治者要无为而治，顺其自然。（2）规律的客观性和普遍性：【原理内容】

①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

②规律是客观的，不以人的意志为转移,既不能被创造，也不能被消灭。

③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。【方法论】

补

规律的客观性和普遍性要求尊重规律，按客观规律办事。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。3.规律：P23第一段人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件，如喷泉。误区警示雷区注意：在规律上能用、不能用的词语发明规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√规律是客观的人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造人认识和利用规律万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在?价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？？21

为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点?建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，……在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中，即已经观念地存在着，……实现自己的目的。说明，动物心理（P19阅读与思考2）：本能；

人的意识：具有目的性、自觉选择性、能动创造性。P23-2P23阅读与思考

蜘蛛和织工；蜜蜂和建筑工人1.人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、能动创造性和自觉选择性。2.人能够能动地改造世界意识不仅能够能动的反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。例：人类的节能减排计划！例：人类的节能减排行动！→侧重怎么想→侧重怎么做创造出符合人的目的的客观事物≠人能创造物质二、正确发挥主观能动性P23第二段二、正确发挥主观能动性意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，不仅能反映外部现象，而且能够把握本质和规律。可知论①目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。[关键词]目的、蓝图、规划、意图、宗旨等。②自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识的对象根据社会实践的需要自觉选择。③能动创造性：A.意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。（现象和本质）

B.它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。（过去和将来）1.人能够能动地认识世界探究：袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？将农业视为终身奋斗方向，一生追求着禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。意识活动具有目的性主动从红薯育种转向研究当时国家最需要的水稻育种研究。意识活动具有自觉选择性从天然杂交稻中汲取灵感经过多年研究探索出杂交水稻育种规律（由现象把握本质/规律），获得多项研究成果。意识活动具有能动创造性“在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心中/阴影却有浅有深。”这句诗蕴涵的哲理是（）A．意识决定物质

B．意识具有自觉选择性C．物质决定意识D．意识具有主动创造性B课堂练习

看到天上的飞鸟期望像鸟一样飞翔高空梦想成真看到大海里的鱼期望像鱼一样探索深海的奥妙梦想成真意识人的实践观念中的东西现实的东西指导把变成火神山医院设计方案建设施工设计方案火神山医院（存在）注意：

1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】

2.意识必须通过实践才能反作用客观事物。二、正确发挥主观能动性2.人能够能动地改造世界揠苗助长（1）意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（促进作用）（2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

P24三峡工程问题2：怎样正确发挥主观能动性？二、正确发挥主观能动性方法论：必须树立正确的意识，坚持科学理论的指导。小结：正确发挥主观能动性（意识的能动作用）原理及方法论【原理内容】（简洁版）人能够能动地认识和改造世界。（意识对物质具有能动作用）（详细版）意识对物质具有能动作用。①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件/意识的能动性受到客观规律的制约。符合客观规律的正确意识促进事物的发展，指导人们的实践活动实现预期目标；违背客观规律的错误意识会导致实践失败，对事物发展起阻碍作用。【方法论】要自觉遵循客观规律，树立正确的意识，克服错误的意识。物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界：符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，重视精神力量。树立正确的意识，克服错误的意识。原理总结

物质与意识的辩证关系方法论补充：物质和意识的辩证关系原理1.物质决定意识，意识是对客观存在的反映。要求一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。（P21得出此结论）2.意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，正确的意识推动客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。要求树立正确的意识，坚持科学理论指导。（P23得出此结论）1、含义（是什么）

做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

【提示】①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发；

②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。三、一切从实际出发，实事求是（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；

（两个结合）（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

（一个发挥）（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

（两个反对）2、怎样坚持一切从实际出发，实事求是（怎么办）（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（一个尊重）思维导图运动的规律性规律是客观的一切从实际出发实事求是正确发挥主观能动性尊重客观规律发挥主观能动性两个结合+两个反对