第十课 小さな親切 课件初中日语人教版九年级全一册

第十課

小さな親切单词讲解吸う空気を吸いますここでタバコを吸わないでください。す他动词；一类动词会话词汇～にくいます型+にくい＝一类形容词人が多くて歩きにくいです。読みにくい漢字が多いです。杖つえをつくつえをつきますつえ名词荷物にもつ名词荷物を持つ重い荷物を持ちます当たるボールが頭に当たりました雨が窓に当たりますあ自动词；一类动词帰り今日は帰りが早いですね帰りは大丈夫ですかかえ名词迎えるほうかご放課後、お母さんが迎えます。きゃく笑顔でお客さんを迎えます。むか他动词；二类动词読みましょうすにもつつえ吸う荷物杖あかえむか当たる帰り迎える～にくいかさ傘名词かさか傘を貸す关联词汇まちあんない町を案内する初めて日本に行って、友達が町を案内してくれました。家まで送る男の人が女の人を家まで送ります。おく迎えに行く毎日子どもを迎えに行きます掃除を手伝う子どもが家の掃除を手伝いました。そうじてつだ道を教える観光客に道を教えますみちおしえたす人を助ける読みましょう荷物を持つ傘を貸す町を案内する家まで送る迎えに行く掃除を手伝う道を教える人を助ける練習しましょう荷物を掃除を道を町を迎えに傘を貸す案内する教える行く手伝う持つ听录音，回答问题女の人はどこへ行きますか。AデパートBスーパー听P134会话内容场景一あのう、すみませんが、この近くにレストランがありますか。レストランですか。あそこの階段を上がってください。右にあります。交际用语--问路、指路交际用语--问路、指路あのう、すみませんが、銀行はどこですか。銀行ですか。その道を渡ってください。左にあります。交际1-P139活动-指路A:明日行く体育館は学校の近くにあるんですか。B:ええ、学校の隣です。歩いていきましょう。A:そうですね。交际1-P139活动-指路A:すみません、明光中学はどこにありますか。B:この道をまっすぐ行ってください。右側にあります。A:ありがとうございます。a交际1-P139活动-指路A:すみません、この近くに本屋がありますか。B:このビルの三階が本屋ですよ。A:そうですか。どうもありがとうございます。ab交际1-P139活动-指路A:すみません、自転車を置くところはどこですか。B:あそこに図書館がありますね。A:はい。B:あそこの隣においてください。A:はい、分かりました。abaよかったら、ホテルまでいっしょに行きましょうか。交际用语2--提议ありがとうございます。じゃ、お願いします。ご親切にありがとうございました。ここが桜ホテルです。交际用语3--感谢交际2-P137活动-提供帮助例：A:あのう、よかったらスーパーまで一緒に行きましょうか。

B:ありがとうございます。じゃ、お願いします。．．．

A:ありがとうございました。

B：いいえ。交际2-P137活动-提供帮助（１）A:あのう、よかったら荷物を持ちましょうか。

B:いいんですか。すみません。．．．

B:ご親切にありがとうございました。

A:

いいえ。交际2-P137活动-提供帮助（２）A:大変ですね、よかったら手伝いましょうか。

B:いいんですか。

A:ええ、もちろん。

B：ありがとうございます。．．．

B:早く終わりました。ありがとうございました。

A:きれいになって、よかったです。交际2-P137活动-提供帮助（３）A:あのう、よかったら写真を撮りましょうか。

B:あ、すみません。お願いします。．．．

B:どうもありがとうございました。

A:

いいえ。第二课时复习以及作业评讲读P134会话内容场景二3.どうしてけがをしましたか。1.女の人はどうして出かけるんですか。2.どうして高い所にあるものはもっと怖いですか。女の人はスーパーに行くから出かけるんです。つえで分からないからです。頭に当たってしまったからです。文法4-导入人や物が多くて、歩きにくいです。文法4-例句私の家の電話番号は覚えにくいです。文法4-例句小林さんの日本語はわかりにくいです。こばやし人や物が多くて、歩きにくいです。私の家の電話番号は覚えにくいです。小林さんの日本語はわかりにくいです。文法4-观察Q1:Q2:Q3:にくいにくいにくいにくい动词ます形“难以~~”歩き覚えわかり文法4-总结2.

V（中顿）にくい例：人や物が多くて、歩きにくいです。ます形后缀礼貌表示不容易做某事。其活用变化与一类形容词相同文法4-练习この箸は、使いにくいです。あのドアは開けにくいです。この箸使うあのドア開ける文法4-比较这个语法为什么觉得在哪里见过。想起来了！Vます形+やすい！八年级第4课！（此处自行脑补配乐）文法4-比较VにくいVやすいVます形+Vます形+活用与一类形容词相同活用与一类形容词相同难于~易于~文法4-练习このぺんは書きにくいです。この靴ははきにくいです。左の漢字は覚えやすいです。文法1-导入前に一度けがをしたことがあります。文法1-例句子供の時、アメリカに住んだことがあります。文法1-例句中学生のころ、テニスの試合で優勝したことがあります。文法1-观察前に一度けがをしたことがあります。子供の時、アメリカに住んだことがあります。中学生のころ、テニスの試合で優勝したことがあります。Q1:Q2:Q3:ことがあります。ことがあります。ことがあります。ことがあります动词过去式表示曾经的经历文法1-总结1.

Vたことがあります。前に一度けがをしたことがあります。表示曾经有过某种经历。文法1-练习去年富士山に登るおととし日本に行く去年、富士山に登ったことがあります。おととし、日本に行ったことがあります。文法1-否定去年、富士山に登ったことがあります。おととし、日本に行ったことがあります。去年、富士山に登ったことがありません。おととし、日本に行ったことがありません。文法1-问句日本に行ったことがありますか。肯定回答：否定回答：はい、あります。いいえ、ありません。文法1-P138活动劉先生に会ったことがありますか。馬に乗ったことがありますか。モンゴル料理を食べたことがありますか。ボランティアをしたことがありますか。文法1-P138活动着たこと見たこと食べたこと聞いたこと会ったこともらったこと作ったこと食べたこと文法1-P137活动A:李さんはテニスをしたことがありますか。B:テニスですか。一回だけしたことがありますか。文法1-P137活动A:佐藤さんはモンゴル料理を食べたことがありますか。B:いいえ、ありません。食べてみたいです。A:王さんは上海に言ったことがありますか。B:テニスですか。一回だけしたことがありますか。文法1-P137活动A:劉さんは野球をしたことがありますか。B:野球ですか。テレビで見たことがありますが、したことがありません。文法1-P137活动A:高橋さんは中国の映画を見たことがありますか。B:ええ、あります。文法1-注意点私は昨日、アメリカへ旅行したことがあります。私は時々、本を読んだことがあります。うちの猫は生まれたことがあります。不用于表示最近发生的事。（昨日、おととい、先週など）不和表示频度的副词一起使用。（いつも、ときどきなど）不用于表示理所应当的事情。读P135会话内容场景三1.美月はスーパーに入りましたか。2.女の人は帰ることができますか。どうしてですか。いいえ。子供が迎えに来ますから。交际与表达作业盲導犬もうどうけん名词タオルtowel場面危ない場面危ない場面を盲導犬に見せます。ばめん名词育てる盲導犬を育てます花を育てます子どもを育てますそだ他动词；二类动词進む前に進みますすす自动词；一类动词隠すりょうて両手で顔を隠しますかく他动词；一类动词知らせるテストの結果を学生に知らせます。これを警察に知らせます。し他动词；二类动词盲導犬もうどうけんタオル場面ばめん育てるそだてる進む進む隠すかくす知らせるしらせる転ぶ子どもが転んで泣きました階段で転びましたころ自动词；一类动词血体から血が流れます。血を止めます。ち名词けれども今は三月です。けれども、今曰は暑いです。近义：が接续助词；终助词決して

password決してパスワードを忘れないでください。彼は決してうそを言いません。けっ副词読みましょうころち転ぶ血けっけれども決して練習しましょう写真を撮る時、顔を隠さないでください。テストの結果は電話で学生に知らせます。階段で転んで、体から血が流れています。あの子はいい子です。けれども、時々うそを言います。決して彼女のことを忘れません。隠す転ぶ決してけれども知らせる導入我们先来看一波视频導入導入もうどうけん盲導犬这节课的主题是啥呢阅读第一、二段，回答以下问题（5min）１．「音」とは何の音ですか。３．塩屋さんは目を隠して何のまね（模仿）をしていますか。２．塩屋さんは何を育てたいですか。と提示内容发出声音怎么做才能...呢可中文阅读第一、二段，回答以下问题（5min）１．「音」とは何の音ですか。車の（クラクションの）音です。３．塩屋さんは目を隠して、何のまね（模仿）をしていますか。２．塩屋さんは何を育てたいですか。车喇叭目が見えない人のまねをしています。盲導犬を育てたいです。最初目标盲導犬は＿＿＿＿＿＿＿＿＿___ができる计划A养成行动＿＿を教える：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成功失敗盲導犬育成盲導犬は＿＿＿＿＿＿＿＿＿___＿＿＿＿ができる新的能力需求阅读第三段，完成塩屋さん的计划A信息表（3min）V简体+とおり按照...に提示动作对象planA仅仅如此的话...做，就OK了阅读第三段，完成塩屋さん的计划A信息表（3min）最初目标盲導犬は＿＿＿＿＿＿＿＿＿___ができる计划A养成行动＿＿を教える：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成功失敗盲導犬育成人が言うとおりに動くこと言葉「進め」「待て」「止まれ」人に「危ない」と知らせること盲導犬は＿＿＿＿＿＿＿＿＿___＿＿＿＿ができる失敗新的能力需求planA请根据你的理解，选择一项可行操作：（2min）新的能力需求盲導犬は人に「危ない」と知らせることができる何をすれば、盲導犬は「危ない」ということを理解しますか。A言葉で「危ない」の意味（意思）を犬に説明するB犬を殴って（打）、「危ない」を教えるC外で危ない場面を犬に見せる（让它看）D犬が一人で冒険して「危ない」を理解するぼうけんりかいいみ答案暂不揭晓~阅读第四段计划B，找到刚刚问题的答案（2min）何をすれば、盲導犬は「危ない」ということを理解しますか。A言葉で「危ない」の意味（意思）を犬に説明するB犬を殴って（打）、「危ない」を教えるC外で危ない場面を犬に見せる（让它看）D犬が一人で冒険して「危ない」を理解するぼうけんりかいいみplanB阅读第四段，找找塩屋让狗狗看了什么大场面（3min）地点行为①②③大场面数量词+も强调数量多から...まで从...到...に提示动作对象たり...たりする时而...时而...から从...决不放弃阅读第四段，找找塩屋让狗狗看了什么大场面（3min）地点行为①②③大场面階段走っている車の前駅転ぶ転ぶ切符を買って、電車に乗る好孩子不要模仿噢找到信息并以正确的形式，填写塩屋的奋斗历程（5min）この三か月に、私は毎日朝から晩まで＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。この生活は楽しいですか。いいえ、＿＿＿＿です。私は今日も目を隠して、チャンピイと家を出た。「進め」「あっ！痛い」私は地面に座った。体から＿＿＿＿＿。「ワンワン」と、チャンピイは止まった車に言った。「大丈夫」と、私はチャンピイに言った。「決して＿＿＿＿よ」と、私は自分に言った。目を隠して歩いていた苦しい血が流れたやめない阅读第一段，判断下列句子正误（3min）１．1957年、世界初の盲導犬は日本で生まれました。()２．犬は目が見えない人を広い世界へ案内することができます。()日本で初めての盲導犬が生まれました。盲導犬はできますが、他の犬はできません。××谢谢你！强皮～日本最初的导盲犬诞生物语

『ありがとう!チャンピイ〜日本初の盲導犬誕生物語』2008年收视率：10%你已经是一只成熟的导盲狗狗了，要学会处变不惊文法2-导入「進め！」進む？

進め？もっと勉強しろ！文法2-导入頑張れ！進め！頑張れ！もっと勉強しろ！文法2-导入命令形Q1:Q2:Q3:较粗鲁命令对方做某事口语文法2-复习：将下面的动词分类帰る食べる借りる行く起きるする練習する来る飲む二类动词三类动词一类动词动词种类特点例来る・する・〇〇する「い」段・「え」段+る2.非「い」段・「え」段+る買う始まる帰る・入る食べるいる来るする結婚するⅠ类动词Ⅱ类动词Ⅲ类动词3.特殊Ⅰ类1.结尾う段文法2-复习三类动词动词基本形动词命令形

来(く)る

来(こ)いする

しろ

勉強する

勉強しろ文法2-观察来（く）る➡来（こ）い

する➡しろ結婚するする旅行する来る結婚しろしろ旅行しろ来いけっこんく文法2-练习こ二类动词动词基本形动词命令形

起きる

起きろ

見る

見ろ

寝る寝ろ食べる

食べろ

捨てる

捨てろ文法2-观察去「る」

✙ろ寝る逃げる食べる見る上げる寝ろ逃げろ食べろ見ろ上げろに文法2-练习あ一类动词动词基本形动词命令形

言う

言え

行く

行け泳ぐ泳げ話す

話せ待つ

待て飲む飲め文法2-观察

う段

对应え段頑張る作る休む止まる進む頑張れ作れ休め止まれ進めがんばつくと文法2-练习三类

来(こ)い

しろ

勉強しろ二类起きろ見ろ寝ろ一类

言え

行け泳げ动词命令形文法2-词尾う段

变对应え段去「る」

✙ろ来（く）る➡来（こ）い

する➡しろ动词基本形动词命令形勉強する見る話す来る食べる勉強しろ見ろ話せ来い食べろ文法2-练习文法2-总结2.动词命令形例：進め！口语表达，较粗鲁，表示命令对方做某事。对尊长作文不可随意使用！文法2-P140活动1234いけ座れ来い立て文法2-P140活动まっすぐ行けという意味です。止まれという意味です。文法5-导入家の前で車の音がしました。人が歌う声がしました。文法5-导入文法5-导入花はいい匂いがします。文法5-观察与总结家の前で車の音がしました。人が歌う声がしました。花はいい匂いがします。Ｑ1语法点：～～がするＱ2接续：可感知事物名词+がするQ3意义：人体感官感受到的感觉（气味、声音等）可感知事物名词+がする感官感觉家の前で車の音がしました。人が歌う声がしました。花はいい匂いがします。家の前で車の音がしました。人が歌う声がしました。花はいい匂いがします。文法5-练习请根据提示用がする句型造句

⑴⑵⑶

変な匂い話す声料理変な味この男は変な匂いがします人が話す声がしますこの料理は変な味がします复习以及作业评讲基本形规则ば肯定ない形规则ば否定歌う待つ帰る遊ぶ死ぬ読む起きるする来るう段→え段+ば去る+ればする→すればくる→くれば歌えば待てば帰れば遊べば死ねば読めば起きればすれば来れば歌わない待たない帰らない遊ばない死なない読まない起きないしない来(こ)ないない形+ければ歌わなければ待たなければ帰らなければ遊ばなければ死ななければ読まなければ起きなければしなければ来(こ)なければ文法3-复习变一变文法3-导入盲導犬は人が言うとおりに動くことが出来ればいいと考えていた。文法3-例句A:風邪を引いた時、どうすればいいですか。B:薬を飲んでゆっくり休めばいいです。文法3-例句A:「明光中学」へ行きたいんですが、どう行けばいいでしょうか。B:

108番のバスに乗ればいいんです。文法3-观察盲導犬は人が言うとおりに動くことが出来ればいいと考えていた。A:風邪を引いた時、どうすればいいですか。B:薬を飲んでゆっくり休めばいいです。A:「明光中学」へ行きたいんですが、どう行けばいいでしょうか。B:

108番のバスに乗ればいいんです。Q1:Q2:Q3:ばいいばいいばいいばいいばいいばいい假定形提出或询问建议文法3-总结3.

V（假定形）ばいい例：薬を飲んでゆっくり休めばいいです。表示某种行为或状态是适宜的，常用于提出解决办法或作出判断。文法3-练习部屋が暗かったら、どうすればいいですか。（電気をつける）部屋が暗かったら、電気をつければいいです。使い方が分からない時、どうすればいいですか。（先生に聞く）使い方が分からない時、先生に聞けばいいです。文法8-导入今年の冬は寒い。→今年の冬は寒いのです。→今年の冬は寒いんです。文法8-观察&规则数学を習うのは必要だ。→数学を習うのは必要なのです。→数学を習うのは必要なんです。简体形+んです/のです说明情况前接二类形容词时应把词尾だ改成な今年の冬は寒いんだ。数学を習うことは必要なのだ。のだーー简体のですーー敬体んだ/んですーー口语表达文法8-总结今年の冬は寒いんです数学を習うことは必要なのです。文法8-练习请使用のだ句型完成句子私は小説が（好き）好きなんだ。先生は昔、日本で（留学する）留学したんだ。傘を持っているから、雨が降っても（大丈夫）大丈夫なんだ。数学は全然（面白い）面白くないんだ。文法6-导入このみかんは小さいです。おいしいです。けれども、文法6-导入健太君はサッカーが上手です。バレーボールはあまり得意ではありません。けれども、文法6-总结このみかんは小さいです。けれども、おいしいです。健太君はサッカーが上手です。けれども、バレーボールは得意ではありません。けれども连接前后两个句子，表示转折。文法6-练习これは便利です。けれども、＿＿＿＿＿＿。頑張って勉強しました。けれども、＿＿＿＿＿＿＿＿。コーラは体に悪いです。けれども、＿＿＿＿＿。少し高いです成績が上がりませんおいしいです①②③文法7-导入みんなのことを決して忘れません。文法7-导入彼は決して悪い人ではありません。数学は決して簡単ではないです。文法7-导入文法7-观察与总结

みんなのことを決して忘れません。彼は決して悪い人ではありません。数学は決して簡単ではないです。

Q1：決してQ2：后接否定Q3：强烈否定決して与否定意义词语搭配使用表示强烈否定。

みんなのことを決して忘れません。彼は決して悪い人ではありません。数学は決して簡単ではないです。文法7-练习いい子は決して嘘を（言う）言いません。私は決して悪いことを（する）しません。広東の冬は決して（寒い）寒くないです。文法1-ことがある前に一度けがをが＿＿＿＿＿あります。（する）子供の時、アメリカに＿＿＿＿＿＿があります。（住む）中学生のころ、テニスの試合で＿＿＿＿＿＿＿＿があります。（優勝）动词た形+ことがある曾经经历したこと住んだこと優勝したこと三类命令形来る

する

勉強する二类命令形起きる見る寝る一类命令形言う

行く

泳ぐ

动词命令形文法