《宏观经济学》课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲一、

课程信息课程代码306BR003课程名称宏观经济学课程性质学科必修学分216学时32理论学时先修课程政治经济学、微观经济学课程负责人适用专业人力资源专业课程简介：本课程是经济类、管理类本科专业的学科基础课课程，它是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学，包括宏观经济学基础、理论深入和扩展、前沿课题讨论三大部分。主要内容一般包括国民收入核算理论、国民收入均衡理论、经济增长理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济政策理论等。通过学习，要求学生掌握宏观经济学的理论框架和基本内容，熟悉经济学的基本分析方法，了解国民经济运行的一般规律和政府宏观调控的依据、方法和手段，帮助学生利用所学到的经济学知识解决现实生活中问题，作出正确选择，也为进一步学习经济学、管理学及其他课程打下坚实的理论基础。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.掌握宏观经济理论框架和基本内容。2.熟悉经济学的基本分析方法，了解国民经济运行的一般规律和政府对宏观经济进行调控的依据、方法和手段。3.帮助学生利用所学到的经济学知识解决现实生活中所遇到的各种复杂问题，并作出正确选择。4.为进一步学习其它后续经济学和管理学类的课程打下坚实的理论基础。5.培养学生在掌握宏观经济学基本理论的基础上，密切结合中国宏观经济发展的历程，思考中国经济发展的动力、源泉以及学生个人对未来经济发展的贡献，引导大学生树立正确的价值观，提高学生的综合素养。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.1

MH毕业要求指标点1.2

H毕业要求2毕业要求指标点2.1HH

HH毕业要求指标点2.2

H

H毕业要求3毕业要求指标点3.1

H

H毕业要求指标点3.2

HH毕业要求4毕业要求指标点4.1

MM毕业要求指标点4.2

H毕业要求5毕业要求指标点5.1

H毕业要求指标点5.2

HH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.宏观经济的基本指标及其衡量课程目标1、2、3、41.

国内生产总值及其衡量2.

价格水平及其衡量3.

失业及其衡量4.

与基本指标相关的宏观经济问题1.掌握宏观经济学研究对象，国民收入各个总量的概念及其之间的关系，特别要掌握国内生产总值的概念;2.掌握国民收入核算的方法和国民收入核算的恒等式。课堂教学理论6学时课程思政元素：富强、爱国、责任担当等；课程思政教学内容设计：通过1970-2012中国GDP总量世界排名的变化，对学生进行爱国主义教育；同时还可以通过观看视频“大国崛起”，了解和学习中国经济要实现大国经济的地位，大学生应尽的责任和担当，激发学生努力学习的热情。2.国民收入的决定：短期经济模型课程目标1、2、3、41.收入支出模型2.IS-LM模型3.AD-AS模型4.蒙代尔-弗莱明模型掌握均衡产出、部门经济、乘数、IS曲线、LM曲线、产品市场与货币市场的均衡、总需求总供给模型及其应用、蒙代尔弗莱明模型及其应用课堂教学理论30学时课程思政元素：历史唯物主义、批判精神等；课程思政教学内容设计：在讲授国民收入决定模型的时候，要让学生理解西方宏观经济理论是在特定的历史条件下产生的，有其存在的合理性，但是在分析中国宏观经济问题时，要有批判精神，不能拿来主义，要结合中国实际，吸取其精华，去其糟粕，为中国经济发展助力。3.宏观经济政策课程目标1、2、3、41.失业、通货膨胀2.宏观经济政策了解失业的类型和失业的影响;掌握通货膨胀的类型、形成原因和经济效应;理解菲利普斯曲线的概念和政策含义。了解宏观经济政策目标;掌握财政政策、货币政策的工具及其运用;掌握运用IS-LM模型对财政政策、货币政策效果进行分析的方法;课堂教学理论12学时课程思政元素：中国宏观经济政策的必要性、社会主义制度的优越性、民族自豪感；课程思政教学内容设计：运用国庆小长假、二胎政策、中国大妈到日本抢电饭锅、马桶盖等中国案例，说明这些现象背后的经济学原理，让学生明白我国采取的宏观经济政策的必要性及理论依据，培养学生学习宏观经济学的兴趣及分析问题的能力。结合政府康疫的国际比较以及中国政府在解决大学生就业、恢复经济发展等方面所采取的措施，说明社会主义制度的优越性，培养学生的民族自豪感。四、成绩评定及考核方式备

注1.课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法，组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。

2.课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、技能训练情况等。知识单元对应课程目标考核方式成绩评定宏观经济的基本指标及其衡量课程目标1、2、3、41.出勤、课堂提问及讨论2.书面作业3次3.期末闭卷考试本门课程为考试课。课程成绩包括平时成绩加上期末闭卷考试成绩。其中期末闭卷考试成绩占总评成绩的80%；平时成绩占学期总评成绩的20%，具体包括出勤和课堂表现、3次书面作业。其中：出勤及课堂表现占平时成绩的40%。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在平时成绩中扣除2分。无故缺勤2次者，取消本门课程的考核资格；3次作业占平时成绩的60%；国民收入决定：收入-支出模型课程目标1、2、3、4国民收入的决定：IS-LM模型课程目标1、2、3、4国民收入的决定：AD-AS模型课程目标1、2、3、4失业、通货膨胀和经济周期课程目标1、2、3、4开放条件下的宏观经济课程目标1、2、3、4宏观经济政策课程目标1、2、3、4

五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1.《西方经济学》编写组，西方经济学（第二版）下册，高等教育出版社/人民出版社，2019年9月第二版。2.高鸿业主编，《西方经济学（宏观部分）（第六