外研版小学英语三年级上册教学故事

外研版小学英语三年级上册教学故事目录一、教学内容1.1课程背景1.2教学材料1.3教学故事梗概二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2呈现7.3练习7.4巩固八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3角色扮演8.4作业完成九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件使用说明十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈收集12.4教学改进方向十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料13.2相关活动建议13.3家长参与方式13.4社区资源利用十四、附录14.1教学故事原文14.2教学词汇表14.3教学语法点14.4教学文化背景教案如下：一、教学内容1.1课程背景本课选取外研版小学英语三年级上册教材中的一个教学故事，通过讲述一个有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。1.2教学材料教材：外研版小学英语三年级上册故事主题：动物冒险主要角色：熊猫、猴子、兔子等1.3教学故事梗概故事讲述了一群动物朋友在森林里开展冒险活动，过程中他们互相帮助、共同解决问题，成功找到宝藏的故事。二、教学目标2.1知识与技能目标能够听懂、会说故事中的主要词汇和句子。能够用英语简单描述人物和场景。2.2过程与方法目标通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。培养学生独立思考和解决问题的能力。2.3情感态度与价值观目标培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。引导学生学会友谊、勇敢、坚持等美好品质。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成一系列任务，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。3.2情境教学法创设生动、有趣的故事情境，引导学生参与互动，激发学习兴趣。3.3合作学习法分组进行讨论、角色扮演等活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。四、教学资源4.1教材：外研版小学英语三年级上册4.2网络资源：相关故事图片、视频等4.3音频资源：故事音频、歌曲等4.4实物教具：动物卡片、宝藏图片等五、教学难点与重点5.1难点故事中涉及的一些新词汇和句型的学习。听力理解能力和语言表达能力。5.2重点掌握故事中的主要词汇和句子。能够简单描述人物和场景，进行听力理解和口语表达。六、教具与学具准备6.1教具准备准备故事相关图片、视频等资源。准备动物卡片、宝藏图片等实物教具。6.2学具准备学生教材、练习本等。学生分组进行角色扮演等活动所需的道具。七、教学过程7.1导入通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。引入故事主题，激发学生兴趣。7.2呈现展示故事图片、视频等资源，引导学生关注故事情节。分组进行角色扮演，让学生充分参与故事呈现环节。7.3练习针对故事中的重点词汇和句型进行听力、口语练习。学生进行小组讨论，分享学习心得。7.4巩固通过游戏、竞赛等方式巩固故事中的词汇和句型。引导学生进行听力、口语、书写等方面的综合运用。鼓励学生课后进行相关话题的英语练习和交流。八、学生活动8.1课堂互动学生参与角色扮演，提高口语表达能力。学生通过小组讨论，培养团队合作精神。8.2小组讨论针对故事情节，学生分组讨论，发表自己的观点。学生通过讨论，提高口头表达能力和思维能力。8.3角色扮演学生分组进行角色分配，表演故事情节。学生通过角色扮演，提高口语表达能力和表演能力。8.4作业完成学生根据故事内容，完成相关练习题目。学生通过作业，巩固所学知识和技能。九、板书设计9.1板书内容板书重点词汇和句型，方便学生回顾和记忆。板书故事情节，帮助学生梳理思路。9.2板书结构采用分模块的方式，清晰展示教学内容。板书设计简洁明了，便于学生理解。9.3板书设计图见附录十、作业设计10.1作业类型听力练习口语练习书写练习10.2作业内容听故事音频，跟读并模仿。小组内进行角色扮演，录制视频。书写故事梗概，并用所学生词进行描述。10.3作业要求作业完成后，提交给教师进行检查。教师对作业进行评价，给予反馈。10.4作业评价评价学生的发音、语法、表达准确性等方面。鼓励学生积极参与，提高作业质量。十一、课件设计11.1课件结构课件内容丰富，包含图片、视频、音频等多媒体资源。11.2课件内容课件展示故事情节、人物形象等。课件包含词汇、句型练习环节。11.3课件互动环节课件中的游戏、竞赛等活动，激发学生兴趣。学生通过互动，提高英语实际运用能力。11.4课件使用说明教师在使用课件时，注意控制好课堂节奏。教师引导学生积极参与课件互动环节。十二、课后反思12.1教学效果评价教师对课堂教学效果进行自我评价。学生对课堂教学效果进行评价。12.2教学方法调整根据教学效果，调整教学方法。针对学生的实际情况，优化教学策略。12.3学生反馈收集教师积极收集学生反馈，了解学生需求。针对学生反馈，进行教学改进。12.4教学改进方向根据课后反思，确定教学改进方向。不断提高教学质量，促进学生全面发展。十三、拓展及延伸13.1课外阅读材料推荐与故事相关的课外阅读材料。引导学生进行拓展阅读，提高阅读能力。13.2相关活动建议组织与故事主题相关的活动，如动物运动会。引导学生参与活动，培养团队合作精神。13.3家长参与方式家长参与孩子学习，关注孩子成长。家长与教师保持沟通，共同促进学生进步。13.4社区资源利用利用社区资源，开展英语角活动。引导学生积极参与，提高英语实际运用能力。十四、附录14.1教学故事原文故事原文见附录。14.2教学词汇表教学词汇见附录。14.3教学语法点教学语法点见附录。14.4教学文化背景教学故事相关文化背景见附录。重点和难点解析一、教学内容1.1课程背景二、教学目标2.1知识与技能目标在本节课中，学生需要掌握故事中的主要词汇和句子，并能够用英语简单描述人物和场景。因此，在教学过程中，需要关注学生对新词汇和句型的学习，以及他们对这些知识点的实际运用能力。2.2过程与方法目标通过小组合作，学生需要在实践中学习英语，提高语言运用能力。在教学过程中，教师需要关注学生小组合作的学习方法，以及他们在实践中的语言运用情况。2.3情感态度与价值观目标学生在学习故事的过程中，需要培养热爱大自然、关爱动物的情感，以及学会友谊、勇敢、坚持等美好品质。因此，教师需要关注学生在学习过程中的情感体验，以及他们对故事主题的理解和感悟。三、教学方法本节课采用了任务型教学法、情境教学法和合作学习法。教师需要关注这些教学方法的实际运用，以确保学生能够在任务型活动中提高口语表达能力，在情境教学中提高听力理解能力和语言表达能力，在合作学习中提高团队协作能力和沟通能力。四、教学资源教师需要充分利用教材、网络资源、音频资源和实物教具等教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。因此，在教学过程中，需要关注教学资源的整合和运用。五、教学难点与重点学生在学习过程中可能会遇到一些新词汇和句型的学习难点，以及听力理解能力和语言表达能力的提升。因此，教师需要关注这些难点的讲解和辅导，以确保学生能够克服困难，掌握所学知识。六、教具与学具准备教师需要准备与故事相关的图片、视频等资源，以及动物卡片、宝藏图片等实物教具。在教学过程中，需要关注教具和学具的实际运用，以帮助学生更好地理解和掌握故事内容。七、教学过程八、学生活动学生需要在课堂上进行各种活动，如角色扮演、小组讨论等。教师需要关注学生的参与情况和表现，以评估他们的学习效果和能力。九、板书设计板书是教师在课堂上进行教学的重要工具。教师需要关注板书的结构和内容，以确保学生能够通过板书更好地理解和掌握教学内容。十、作业设计作业是学生巩固所学知识的重要途径。教师需要关注作业的类型、内容和要求，以确保作业能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的语言运用能力。十一、课件设计课件是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具。教师需要关注课件的结构、内容和互动环节，以确保课件能够有效地辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。十二、课后反思课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师需要关注课堂教学效果，收集学生反馈，并进行教学改进。十三、拓展及延伸拓展及延伸活动可以帮助学生更好地理解和掌握故事内容，并培养他们的综合能力。教师需要关注拓展及延伸活动的设计和实施，以确保学生能够在这些活动中得到充分的锻炼和提升。十四、附录本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解故事内容和词汇时，教师需要使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。在提问和引导讨论时，教师可以使用升调，以鼓励学生积极回答问题。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，以确保每个环节都能得到充分的开展。在讲解故事和词汇时，可以适当延长时间，以帮助学生更好地理解和掌握。在练习和巩固环节，可以适当减少时间，以避免学生疲劳。三、课堂提问教师可以通过提问引导学生思考和表达，以提高他们的口语表达能力和思维能力。在提问时，教师需要注意问题的开放性和针对性，以激发学生的