外研版高中英语必修五课件听力训练

外研版高中英语必修五课件听力训练目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧训练1.3听力话题讨论二、教学目标2.1听力理解能力2.2听力技巧掌握2.3语言运用能力三、教学方法3.1任务驱动法3.2互动式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1听力素材4.2教学多媒体资源4.3网络资源五、教学难点与重点5.1听力技巧难点5.2听力词汇重点5.3听力文化背景重点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3学习笔记本七、教学过程7.1听力前活动7.2听力活动7.3听力后活动八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3学生展示九、板书设计9.1听力技巧板书9.2听力重点词汇板书9.3听力话题板书十、作业设计10.1听力练习作业10.2听力话题写作作业10.3听力文化背景研究作业十一、课件设计11.1听力素材课件11.2听力技巧课件11.3听力话题课件十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1听力素材拓展13.2听力技巧拓展13.3听力话题拓展十四、附录14.1听力素材原文14.2词汇表教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1选择具有代表性的听力对话和短文1.1.2结合教材内容，挑选相关听力素材1.2听力技巧训练1.2.1预测听力内容1.2.2注意力集中技巧1.2.3关键词捕捉技巧1.2.4信息筛选与整合技巧1.3听力话题讨论1.3.1讨论听力素材中的文化背景1.3.2探讨听力素材中的语言特点1.3.3分析听力素材中的交际策略二、教学目标2.1听力理解能力2.1.1能够理解日常生活中的对话2.1.2能够理解熟悉话题的短文2.2听力技巧掌握2.2.1学会预测听力内容2.2.2学会注意力集中技巧2.2.3学会关键词捕捉技巧2.2.4学会信息筛选与整合技巧2.3语言运用能力2.3.1能够运用所学听力技巧进行实际交流2.3.2能够在听力过程中正确使用交际策略三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1通过完成听力任务，提高听力理解能力3.1.2引导学生积极参与听力过程3.2互动式教学法3.2.1学生之间进行听力练习互动3.2.2教师与学生进行听力话题讨论互动3.3情境教学法3.3.1创设真实的听力情境3.3.2让学生在情境中练习听力四、教学资源4.1听力素材4.1.1选择具有代表性的听力对话和短文4.1.2结合教材内容，挑选相关听力素材4.2教学多媒体资源4.2.1使用多媒体课件进行教学4.2.2利用网络资源，丰富教学内容4.3网络资源4.3.1查找在线听力素材4.3.2获取相关的听力教学资源五、教学难点与重点5.1听力技巧难点5.1.1学会预测听力内容5.1.2学会注意力集中技巧5.1.3学会关键词捕捉技巧5.1.4学会信息筛选与整合技巧5.2听力词汇重点5.2.1掌握听力素材中的关键词汇5.2.2学会听力素材中的交际用语5.3听力文化背景重点5.3.1讨论听力素材中的文化背景5.3.2分析听力素材中的文化差异八、学生活动8.1听力练习8.1.1学生独立完成听力练习8.1.2学生互相交流听力心得8.2小组讨论8.2.1分组进行听力话题讨论8.2.2各小组汇报讨论成果8.3学生展示8.3.1学生进行听力技巧展示8.3.2学生进行听力话题表演九、板书设计9.1听力技巧板书9.1.1板书听力预测技巧9.1.2板书听力注意力集中技巧9.2听力重点词汇板书9.2.1板书听力素材中的关键词汇9.2.2板书听力素材中的交际用语9.3听力话题板书9.3.1板书听力话题讨论要点9.3.2板书听力话题相关文化背景十、作业设计10.1听力练习作业10.1.1布置听力练习题10.2听力话题写作作业10.2.1布置听力话题写作任务10.2.2要求学生结合听力素材进行写作10.3听力文化背景研究作业10.3.1布置听力文化背景研究任务十一、课件设计11.1听力素材课件11.1.1设计听力素材展示课件11.1.2包括听力对话和短文的文本、图片、音频等多媒体资源11.2听力技巧课件11.2.1设计听力技巧讲解课件11.2.2包括听力预测、注意力集中、关键词捕捉、信息筛选与整合等技巧的讲解11.3听力话题课件11.3.1设计听力话题讨论课件11.3.2包括听力话题的背景信息、讨论要点等内容的展示十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1评价学生听力理解能力提高情况12.1.2评价学生听力技巧掌握情况12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2根据教学效果调整教学计划12.3学生反馈收集12.3.1收集学生对听力教学的反馈12.3.2分析学生反馈，改进教学方法十三、拓展及延伸13.1听力素材拓展13.1.1提供更多的听力素材，丰富学生听力资源13.1.2推荐相关听力素材，提高学生听力水平13.2听力技巧拓展13.2.1介绍更多的听力技巧，帮助学生提高听力能力13.2.2组织听力技巧培训活动，让学生深入了解听力技巧13.3听力话题拓展13.3.1扩展听力话题范围，涵盖更多主题13.3.2组织听力话题讨论活动，提高学生语言运用能力十四、附录14.1听力素材原文14.1.1附上听力对话和短文的原文14.1.2方便学生对照听力素材进行学习和复习14.2词汇表14.2.1提供听力素材中的关键词汇表14.2.2帮助学生巩固听力词汇重点和难点解析一、听力技巧训练1.1预测听力内容1.1.1教师应引导学生根据听力材料的、图片等线索进行预测，提高学生的预测能力。1.1.2通过预测练习，帮助学生掌握预测技巧，提高听力理解能力。1.2注意力集中技巧1.2.1教师应提醒学生在听力过程中保持专注，避免分心。1.3关键词捕捉技巧1.3.1教师应指导学生如何在听力过程中捕捉关键词汇，以便更好地理解听力材料。1.3.2通过关键词捕捉练习，提高学生的听力理解能力。1.4信息筛选与整合技巧1.4.1教师应教授学生如何从听力材料中筛选和整合关键信息。1.4.2通过信息筛选与整合练习，提高学生的听力理解能力。二、听力话题讨论2.1讨论听力素材中的文化背景2.1.1教师应引导学生了解和讨论听力素材中的文化背景，提高学生的文化意识。2.1.2通过文化背景讨论，增强学生对不同文化的理解和尊重。2.2探讨听力素材中的语言特点2.2.1教师应分析听力素材中的语言特点，如口语表达、语调、语速等。2.2.2通过语言特点分析，提高学生的语言感知能力。2.3分析听力素材中的交际策略2.3.1教师应引导学生分析听力素材中的交际策略，如提问、回答、道歉等。2.3.2通过交际策略分析，提高学生的交际能力。四、教学资源4.1听力素材4.1.1教师应选择具有代表性的听力对话和短文，以满足不同学生的学习需求。4.1.2教师应结合教材内容，挑选相关听力素材，帮助学生更好地理解教材。4.2教学多媒体资源4.2.1教师应使用多媒体课件进行教学，以生动、直观的方式展示听力材料。4.2.2教师应利用网络资源，获取相关的听力教学资源，丰富教学内容。五、教学难点与重点5.1听力技巧难点5.1.1教师应针对不同的听力技巧难点，设计相应的练习活动，帮助学生掌握。5.1.2教师应关注学生在听力技巧学习中的困难，提供个性化的指导和支持。5.2听力词汇重点5.2.1教师应重点讲解和练习听力素材中的关键词汇，帮助学生掌握。5.2.2教师应提供词汇记忆和复习的方法，提高学生的词汇掌握能力。5.3听力文化背景重点5.3.1教师应详细介绍听力素材中的文化背景，帮助学生理解和欣赏。5.3.2教师应引导学生讨论和思考文化背景对听力材料的影响，提高学生的文化意识。八、学生活动8.1听力练习8.1.1教师应监督和指导学生的听力练习，确保学生独立完成。8.1.2教师应鼓励学生互相交流听力心得，促进学习经验分享。8.2小组讨论8.2.1教师应组织学生分组进行听力话题讨论，提高学生的合作能力。8.2.2教师应引导学生积极参与讨论，鼓励学生表达自己的观点。8.3学生展示8.3.1教师应提供学生展示的平台，鼓励学生展示自己的听力技巧和话题表演。8.3.2教师应给予学生充分的鼓励和评价，提高学生的自信心和学习动力。九、板书设计9.1听力技巧板书9.1.1教师应在板书上清晰地展示听力技巧的步骤和要点。9.1.2通过板书，帮助学生理解和记忆听力技巧。9.2听力重点词汇板书9.2.1教师应在板书上列出听力素材中的关键词汇，方便学生查阅和复习。9.2.2通过板书，提高学生的词汇记忆能力。9.3听力话题板书9.3.1教师应在板书上整理听力话题的讨论要点，方便学生跟随教学思路。9本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1教师在授课时应使用清晰、流畅的语言，确保学生能够听懂。1.2适当运用语调变化，提高学生的注意力，增强课堂氛围。1.3使用简单、易懂的词汇和表达，避免使用过于复杂的语言。二、时间分配2.1合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2在听力练习环节，给予学生充分的时间进行听力理解和答题。2.3在讨论环节，留出足够的时间让学生充分表达自己的观点。三、课堂提问3.1设计针对性的问题，引导学生思考和讨论。3.2鼓励学生积极回答问题，提高学生的参与度。3.3对学生的回答给予及时的反馈和评价，提高学生的自信心。四、情景导入4.1利用图片、视频等多媒体资源，createarealisticscenariotoleadintothelisteningmaterial.4.2通过情景导入，激发学生的兴趣和好奇心，提高学生的学习动力。教案反思一、教学内容的选取和安排1.教师应根据学生的实际情况和需求，选择合适的听力材料。2.确保教学内容既有挑战性，又不会过于困难，以激发学生的学习兴趣。二、教学方法的运用1.教师应灵活运用各种教学方法，如任务驱动法、互