外研版三年级下册英语课件思维训练

外研版三年级下册英语课件思维训练目录一、教学内容1.1课本内容1.2词汇学习1.3语法点1.4听力训练1.5口语表达二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交互式教学法四、教学资源4.1教材4.2课件4.3音频资料4.4实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3听力练习8.4口语表达九、板书设计9.1思维导图9.2重点词汇9.3关键句型十、作业设计10.1书写作业10.2听读作业10.3实践作业十一、课件设计11.1课件结构11.2媒体素材11.3互动环节十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课外阅读13.2网上资源13.3相关活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1课本内容1.1.1课文A:MyfamilyandI1.1.2课文B:Onthefarm1.2词汇学习1.2.1家庭成员词汇1.2.2农场动物词汇1.3语法点1.3.1一般现在时1.4听力训练1.4.1听懂日常家庭成员的称呼1.4.2听懂农场动物的名称1.5口语表达1.5.1用一般现在时介绍家庭成员1.5.2用一般现在时描述农场动物二、教学目标2.1知识目标2.1.1能听懂、会说、会读家庭成员和农场动物的词汇2.1.2能运用一般现在时介绍家庭成员和描述农场动物2.2能力目标2.2.1能通过听、说、读、写的活动，提高英语思维能力2.3情感目标2.3.1培养学生的观察力、想象力和创造力三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务，让学生参与到课堂活动中3.2情境教学法3.2.1创设情境，让学生在实际情境中学习英语3.3交互式教学法3.3.1教师与学生、学生与学生之间的互动四、教学资源4.1教材4.1.1外研版三年级下册英语教材4.2课件4.2.1含有动画、图片、声音等多媒体课件4.3音频资料4.3.1课文A、B的音频资料4.4实物教具4.4.1家庭成员和农场动物的图片卡片五、教学难点与重点5.1难点5.1.1一般现在时的运用5.2重点5.2.1家庭成员和农场动物的词汇学习5.2.2用一般现在时介绍家庭成员和描述农场动物六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件、图片卡片、录音机6.2学具6.2.1学生课本、练习本、铅笔八、学生活动8.1小组讨论8.1.1学生分小组，讨论家庭成员和农场动物的图片8.2角色扮演8.2.1学生分角色扮演家庭成员，用英语进行自我介绍8.3听力练习8.3.1学生听课文A、B的音频，跟读并模仿8.4口语表达8.4.1学生用英语描述自己的家庭成员和农场动物九、板书设计9.1思维导图9.1.1用思维导图的形式，板书家庭成员和农场动物的词汇9.2重点词汇9.2.1板书重点词汇，如family,mother,father,brother,sister等9.3关键句型9.3.1板书关键句型，如"Thisismymother.Sheisateacher."等十、作业设计10.1书写作业10.1.1抄写课堂上学到的家庭成员和农场动物的词汇10.2听读作业10.2.1听课文A、B的音频，跟读并模仿10.3实践作业10.3.1用英语写一篇关于自己家庭成员和农场动物的小短文十一、课件设计11.1课件结构11.1.1PPT包含课文A、B的动画、图片、声音等多媒体素材11.2媒体素材11.2.1动画、图片、声音等素材，帮助学生更好地学习英语11.3互动环节11.3.1设计互动环节，如问答、游戏等，激发学生的学习兴趣十二、课后反思12.1教学效果12.1.1反思课堂活动的组织是否有效，学生学习效果如何12.2教学调整12.2.1根据学生的学习情况，调整教学方法和教学内容12.3学生反馈12.3.1听取学生的意见和建议，改进教学方法和教学内容十三、拓展及延伸13.1课外阅读13.1.1推荐学生阅读与家庭成员和农场动物相关的英语绘本13.2网上资源13.2.1推荐学生访问英语学习网站，学习相关的英语知识13.3相关活动13.3.1组织学生参加与家庭成员和农场动物相关的英语角活动十四、附录14.1教学计划14.1.1外研版三年级下册英语教学计划14.2教学评估14.2.1外研版三年级下册英语教学评估标准重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容1.1.1课文A:"MyfamilyandI"讲述了学生家庭成员的基本信息，以及他们日常的活动。课文B:"Onthefarm"描述了农场中的一些动物以及他们的特征。这两篇课文为学生提供了丰富的语言输入，帮助学生理解和运用一般现在时。1.2词汇学习1.2.1家庭成员词汇如：mother,father,brother,sister等，农场动物词汇如：cow,horse,pig,chicken等。这些词汇是学生进行语言输出的基础。1.3语法点1.3.1一般现在时：用于描述经常发生的事情或者习惯。学生在理解课文的基础上，需要掌握一般现在时的结构：主语+动词原形。二、教学目标2.1知识目标2.1.1能听懂、会说、会读家庭成员和农场动物的词汇：学生需要通过听讲、朗读、抄写等方式，掌握相关词汇。2.2能力目标2.2.1能通过听、说、读、写的活动，提高英语思维能力：学生在参与各种教学活动的过程中，需要积极思考，运用英语进行表达。四、教学资源4.1教材4.1.1外研版三年级下册英语教材：教材提供了丰富的语言材料，帮助学生学习英语。4.2课件4.2.1含有动画、图片、声音等多媒体课件：课件的使用可以提高学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解教学内容。4.3音频资料4.3.1课文A、B的音频资料：学生可以通过听音频，模仿语音语调，提高发音。4.4实物教具4.4.1家庭成员和农场动物的图片卡片：实物教具可以让学生直观地了解词汇的含义。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1一般现在时的运用：学生需要理解并掌握一般现在时的结构，能够正确运用到实际情境中。5.2重点5.2.1家庭成员和农场动物的词汇学习5.2.2用一般现在时介绍家庭成员和描述农场动物六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件、图片卡片、录音机：教具的使用有助于提高教学效果。6.2学具6.2.1学生课本、练习本、铅笔：学具是学生学习的基本工具。七、教学过程7.1导入7.1.1教师可以通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。7.2新课呈现7.2.1教师可以通过展示图片、播放音频等方式，引入新课内容。7.3课堂活动7.3.1教师可以设计各种教学活动，如听力练习、口语表达等，帮助学生理解和运用新知识。7.4巩固练习7.4.1教师可以布置一些练习题，让学生通过练习巩固所学知识。7.5课堂小结7.5.1教师可以通过小结，帮助学生梳理本节课所学内容。八、学生活动8.1小组讨论8.1.1学生分小组，讨论家庭成员和农场动物的图片：通过小组讨论，学生可以相互交流，提高口语表达能力。8.2角色扮演8.2.1学生分角色扮演家庭成员，用英语进行自我介绍：角色扮演可以让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。8.3听力练习8.3.1学生听课文A、B的音频，跟读并模仿：听力练习可以帮助学生提高听力技能，同时纠正发音。8.4口语表达8.4.1学生用英语描述自己的家庭成员和农场动物：通过口语表达，学生可以提高自己的英语口语能力。九、板书设计9.1思维导图9.1.1用思维导图的形式，板书家庭成员和农场动物的词汇：思维导图可以帮助学生梳理词汇，形成知识体系。9.2重点词汇9.2.1板书重点词汇，如：family,mother,father,brother,sister等：通过板书本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1教师在授课时，应注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。1.2运用丰富的词汇和地道的表达，提高学生的语言感知能力。二、时间分配2.1在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2控制课堂节奏，避免进度过快，给学生足够的消化和练习时间。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，激发学生的思考，促进课堂互动。3.2鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈和表扬。四、情景导入4.1通过创设情境，如角色扮演、故事讲述等，引发学生的兴趣和好奇心。4.2情境导入应与教学内容紧密相关，以便自然过渡到新知识的学习。五、教案反思5.1课后反思教学效果，分析学生的学习情况，以便调整教学方法和策略。5.2关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，适时进行教学调整。六、课堂管理6.2关注学生的学习态度和行为，及时纠正不良习惯，激发学生的学习积极性。七、作业布置7.1作业应具有针对性和实用性，巩固所学知识。7.2