大班美术公开课教案《动物保护区》

大班美术公开课教案《动物保护区》_托班美术公开课教案

活动目标：

1、让幼儿进一步了解信的格式。

2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓舞幼儿进展大胆叙述。提高幼儿的绘画表现力、观看力、想象力。

3、在给新年老人写信的过程中体验新年的欢乐和胜利的喜悦。

活动预备：

1.大信封1个，画纸、彩笔。

2.学问预备：丰富有关的学问

活动过程：

一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？（幼儿争论）

二、出示大信封引起幼儿兴趣

1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿争论）

2、我们可以把你学到的新本事告知他，也可以讲讲你知道的好玩的事和快乐的事，把这些事画在信上。

3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最终画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。完毕时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提示幼儿合理布局。

三、看画读信、装信。

请个别幼儿读信，表扬大胆做画、叙述的幼儿。

和幼儿一起把信装进大信封。

四、延长活动

在嬉戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟识的人写信。

大班优秀美术公开课教案《图形画展》

教学目标：

1、能依据路洞的外形选择一个（或两个一样的图形拼成）相应的图形砖，进展路洞填补。

2、尝试用各种图形纸进展拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验胜利的乐趣。

教学预备：

1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖（彩色图形纸）

2、幼儿操作材料人手一套（白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔）。

教学过程：

一、参与画展的路上

1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们动身吧！

2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？

3.引导幼儿将各种铺路砖（或两个一样的图形拼成的铺路砖）放入相应的图形洞里。

二、创作图形拼贴画

1.参观画展。说说你最喜爱哪幅画，为什么？

2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进展适当添画。

3.作品展现。

a.幼儿相互沟通作品。

b.师幼互动沟通作品。

c.集体沟通作品。

三、活动延长

美工区里还有很多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。

大班优秀美术公开课教案评析《瓢虫》

【活动前评析】

大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了肯定的制作阅历;另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进展的，幼儿特殊感兴趣，符合幼儿的特点。

【活动目标】

1、探究学习单色油印纸版画的制作方法。

2、体验纸版画操作活动的乐趣。

3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的干净。

【活动预备】

1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。

2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版。

【活动过程】

1、出示范画，交代课题

小朋友们看，教师带来了一幅美丽的版画，这是一幅单色油印纸版画。它是怎么制作的呢?今日我们就来学习制作单色油印纸版画。

2、启发幼儿探究制作底版过程。

怎样制作单色油印纸版画呢?

(1)构思定稿

应当先做什么?

教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。

(2)制版

出示做好的底版：教师这幅美丽的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢?

教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，留意不要剪坏了，(教案.出自：.教案网.)然后用边角料剪出很多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最终将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(留意构图)，底版就做好了。

(3)拓印

谁来试一试，怎样把油墨磙究竟版上?怎样做才能磙匀?

教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到稍微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下匀称地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就连续磨印，完全印好后翻开来就是一幅美丽的单色油印纸版画。

3、幼儿操作

教师提示幼儿要留意将画面画大、画满;多剪几只瓢虫，鼓舞幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。

4、作品展评

教师和幼儿共同观赏、沟通、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好?好在哪里?

大班优秀美术公开课教案《蓝布风情》

【活动目标】

1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布。

2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。

3、能积极与同伴合作，共享制作胜利的欢乐。

【活动预备】

1、学问阅历预备：了解过蓝印花布的民俗特色。

2、活动室布置：蓝布风情展现区。

3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的成品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同外形的白布，茉莉花音乐(轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载)。

【活动过程】

1、情景：和幼儿一起相互观赏争论自己服饰的特点。

刚刚我们班得意的小女生们向我展现了她们美丽的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了漂亮的花朵，在我们的蓝布风情展现区也展出了一些花纹好看的服饰，让我们一起去看看。

观赏蓝布风情展览区的各种成品，这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发觉了吗?(蓝底白花，蓝印花布制成)。

除了这些，蓝印花布还有许多作用呢，它的图案也有许多种。请小朋友自己到展现区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说。

观赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和颜色特点(播放轻音乐:茉莉花)。

教师小结：小朋友观看的真认真，蓝印花布不仅可以做衣服，头巾，(教案.出自：.教案网)还能做成伞，挂饰，毯子等。它的图案也从简洁的花进展到动物，字画等。

2、领会了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?(依据阅历说出传统工艺制作的蓝印花布)。

看来制作不是很简单，你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布?

教师给小朋友预备了各种外形的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!

教师介绍制作方法，并示范。

(1)成品贴纸直接粘贴后上色，熨干。

(2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干。

(3)自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干。

留意点：(1)贴纸要贴出花形，贴牢。(2)刷时要匀称，避开花纹。

介绍各组材料，幼儿依据自己的水平自由选择制作。

3、幼儿制作，教师指导。

重点：提示幼儿剪贴要尽量精细。

4、作品展现：蓝布风情时装秀

小朋友们真能干，把原本毫不起眼的白布都装饰成了美丽的蓝印花布。来，让我们用这些蓝印花布装扮自己，呈现一下我们大二班的蓝布风情!

幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在茉莉花的民乐合奏声中表演蓝布风情时装秀。

大班优秀美术公开课教案《滑稽小丑》

【活动目标】

1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参加活动。

【活动预备】

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】

一、开头局部：

出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、根本局部：

A、观赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今日教师请来了一些很好玩、很特殊的朋友，我们来看看他们是谁。

2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们争论答复）

3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，（）好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、观赏范例，争论制作方法。

1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作挨次。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下局部，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

（1）幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。

（2）鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与帮忙。

【活动延长】

请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么。

大班优秀美术公开课教案《皮筋之舞》

活动目标：

1．学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进展联想，感知皮筋作画的奇怪效果。

2．激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。

活动预备：

古筝曲《高山流水》，皮筋(宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋)，水粉颜料(红、黄、蓝三色)，包花纸。

活动过程：

一、迁移幼儿阅历，了解弹画的方法

1．师：瞧，这是什么?皮筋都有什么用呢?我今日想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢?(幼儿表述，师请幼儿帮助弹射皮筋。)

2．提示：合作的方法。

二、示范两种方式画，引导幼儿想象弹射画：

1．整齐地弹射：这画给你什么感觉呢?

2．启发幼儿：除了整齐地弹画，你还会怎么弹?

3．小结：弹画时，可以转变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。

4．你们还有其他用皮筋画画的方法吗?(启发盘印。)

盘印画：

1．出示图片：团印图案。

2．启发幼儿探究方法：这是用的什么皮筋?怎么画出来的呢?(幼儿表述，请幼儿尝试压印。)

3．引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢?(幼儿争论。)

4．个别幼儿示范添画：添画些什么?使它更像呢?

三、幼儿