统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练（含答案）

统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练（含答案）

统编版六年级上册语文文言文阅读专题训练

阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。"少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．用“√"给括号前面的字选择正确读音。

少（shǎoshào）选之间汤汤（shāngtāng）乎若流水

以为（wéiwèi）世无足复为（wéiwèi）鼓琴者

2．写出文中加点词和画线句的意思。

鼓：_________巍巍：

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

3．读《俞伯牙摔琴谢知音》片段，结合《伯牙鼓琴》结尾句写出你的感受。

伯牙诵云：“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人！但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮（xī），你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！"

课内阅读。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

4．解释下列句中加点字词的意思。

（1）所宝以百数

（2）拊掌大笑

（3）今乃掉尾而斗

5．杜处士对戴嵩《牛》尤其喜爱，表现在_________________。（用原文回答）

6．文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。

牧童见之，拊掌大笑是因为

处士笑而然之，他笑是因为

7．这篇小故事中，起到总结全文的句子是_____________，给我们的启示是_________________。

课内阅读。

选文一：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山。子期曰：善哉乎鼓琴。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。汤汤乎若流水。"锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

选文二：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访、不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

8．解释下列词语的意思。

（1）善哉：（2）巍巍：

（3）汤汤：（4）昔：

9．选文二中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的是哪句话？

10．由于“伯牙绝弦"这个传说。人们把真正了解自己的人叫作“”，用“"这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。

11．下列与伯牙、锺子期的友情有关的诗句是（）

A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。

B．桃花源水深千尺，不及汪伦送我情。

C．我寄愁心与明月。随君直到夜郎西。

D．海内存知己，天涯若比邻。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

12．下面句中加点词的意思相同的一项是（）

A．遽契其舟/他俩配合得很默契B．是吾剑之所从坠/自以为是

C．求剑若此/精益求精D．不亦惑乎/大惑不解

13．用现代汉语翻译下面句子。

求剑若此，不亦惑乎？

14．根据课文，在下面的横线上填写恰当的文字。

渡江→→刻舟→

15．楚国人错在哪里？

16．你有什么办法能帮助楚国人找到剑？

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。"

17．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A．郑人有欲买履者（想要）B．反归取之（同“返”，返回）

C．先自度其足（测量）D．吾忘持度（尺子）

18．用现代汉语翻译下面句子。

及反，市罢，遂不得履。

19．阅读寓言，按顺序写出事情的起因、经过和结果。

起因：

经过：

结果：

20．从这则寓言中，你明白了什么道理？

21．类文阅读，完成练习。

（一）陈太丘与友期行①

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去②，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不③？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（二）王冕好学

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已④，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之。已而⑤复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑥不听其所为？"冕因去，依⑦僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冤小儿，恬⑧若不知。

【注释】①期行：相约同行。期，约定。②舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。③不：同“否”，句末语气词，表询问。④已：止，罢。⑤已而：不久，后来。⑥曷：何，怎么，为什么。⑦依：投靠。⑧恬：安然。

(1)写出下列加点字的意思。

相委而去()辄默记()

(2)下列各组加点字的意义、用法不同的一项是（）

A．太丘舍去冕因去B．元方入门不顾窃入学舍

C．元方时年七岁七八岁时D．下车引之父怒挞之

(3)请用现代汉语翻译下列句子。

①友人惭，下车引之。元方入门不顾。

②儿痴如此，曷不听其所为？

(4)文言文（一）主要表现了元方的特点，文言文（二）主要表现了王冕的品质。

(5)两篇文章同是刻画儿童形象，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇？为什么？

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬③皆不具。其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪窝脔⑤数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颏骄纵，不复下箸⑥，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。

22．下列对句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．子妇之亲萧氏子至京师（到）B．方命坐（才）

C．不复下箸（再次）D．公取自食之（食物）

23．用“/"给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）

日过午觉饥甚而不敢去

24．用现代汉语翻译下面的句子。

其人已心怪之。

25．“其人愧甚而退”，萧氏子为什么感到惭愧？

26．下列对王安石的评价不正确的一项是（）

A．作风简朴B．勤俭节约C．廉洁奉公D．坚守原则

小古文阅读。

（一）何岳还金（节选）

[明]周晖

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？"其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

（选自《金陵琐事》）

【注释】①封识（zhì）：封存的标记。②利：贪图。③俟：等。

27．下列对句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．问其银数与封识皆合（都）B．其人欲分数金为谢（想要）

C．又尝教书于宦官家（曾经）D．略不动心（粗略）

28．用现代汉语翻译下面的句子。

其人感谢而去。

29．何岳为什么没有把自己捡到银子的事告诉家里人？请用原文回答。

30．下列对文章内容的理解和说法不正确的一项是（）

A．本文主要写了何岳“拾金不昧"和“寄金不昧”两件事。

B．何岳心思缜密，在“银数与封识皆合"的情况下，他才把钱还给失主。

C．宦官让自己的侄子向何岳要回银子，何岳如数奉还，可见他不为金钱所动。

D．“夫畏斋一穷秀才也”中“穷"表明何岳家境贫寒，这显得他的行为更加可贵。

31．用自己的话说说何岳是一个怎样的人。

阅读

于园

[明]张岱

①于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

②园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。

32．下列加点词的解释不正确的一项是（）

A．无他奇（特殊的，罕见的）B．缘坡（顺着，沿着）

C．后厅临大池（临近）D．处处款之（题词）

33．于园的特点是“”。作者从“"”“幽阴深邃奇"三个方面来介绍于园的这一特点。

34．文中按照什么顺序来介绍于园？表达了作者怎样的情感？

小古文阅读。

口技（节选）

[清]林嗣环

京中有善口技者。会①宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉②欠伸③，其夫呓语。既而④儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【注释】①会：适逢，正赶上。②惊觉：惊醒。③欠伸：打呵欠，伸懒腰。④既而：不久。

35．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．京中有善口技者（擅长）B．但闻屏障中抚尺一下（但是）

C．妇抚儿乳（喂奶）D．众妙毕备（都）

36．用现代汉语翻译下面的句子。

满坐寂然，无敢哗者。

37．不能体现表演者技艺高超的一项是（）

A．表演者使用的道具很少。B．观众的孩子被吓得大哭。

C．表演者模仿各种声音惟妙惟肖。D．观众听得入迷，默默赞叹。

38．本文除了直接描摹表演的内容和过程以外，还用细腻的笔法来描绘了听众的反应，这属于什么描写？有什么作用？

阅读。

乔山人善琴

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。"山人默然而反。

【注释】①鹘：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪：老妇人。④阕：止息，终了。

39．解释句中加点词的意思。

（1）尝得异人传授()

（2）酷类其声耳()

40．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）

有乔山人者善弹琴

41．用现代汉语翻译下面的句子。

吾夫存日，以弹絮为业。

42．乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。"你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。

课外阅读。

管鲍知音

昔时，齐国有管仲，字夷吾；鲍叔，字宣子，两个人自幼时以贫贱结交。后来鲍叔先在齐桓公门下信用显达，举荐管仲为国相，位在已上。两人同心辅政，始终如一。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。"所以古今说知心结交，必曰“管鲍”。

43．这篇文章讲的是和之间的故事。

44．管仲是如何成为齐桓公的国相的？

45．管仲列举了哪几件事说明鲍叔是自己的知音？

阅读欣赏。

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？"为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

注：①以：因为。②铤：同“锭”，量词。

46．解释下列加点的词。

①与群儿戏水滨戏：

②见一客来濯足濯：

③遗所提囊遗：

④其人果号而至果：

47．用现代汉语翻译下面的句子。

公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

译文：

48．“其人"喜”的是_________________。

49．王华具有和的品质。

阅读阅读《北人食菱》，按要求作答

北人食菱

（明）江盈科

北人①生而不识菱者，仕于南方②”，席上啖③菱，并壳入口。或④田曰：“食茭须去壳。”其人自护⑤所短⑥”，曰：“我非不知，并⑦壳者，欲⑧以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？"答曰：“前山后山，何地不有？”

夫菱生于水而非土产，此坐强⑨不知以为知也

【注释】①[北人]北方人。②[仕于南方]在南方做官。③[啖]（dàn）吃。④[或]有人。⑤[护]掩饰。⑥[短]缺点，短处，不足之处。⑦[并]一起。⑧[欲]想要。⑨[强（qiǎng）]本文中指“勉强"。

50．“北人”吃菱角时“并壳入口"的原因是什么？（）

A．想清热解毒。B．想换个吃法。C．喜欢这样吃。D．不认识菱角。

51．“此坐强不知以为知也”这个语句中的“坐"最可能是什么意思？（）

A．因为B．坐下C．当作D．座位

52．我们可以从这篇文言文中获得哪些启示？（）

①做人要善于变通，巧妙应对。

②我们应实事求是、虚心学习，不要不懂装懂。

③人人都有缺点，不必为了掩饰缺点而强行辩解。

④知识是无穷尽的，不要强不知以为知，否则会贻笑大方。

A．②③B．①③④C．②③④D．①②③④

53．根据注释，联系上下文说说下面句子的意思。

我非不知，并壳者，欲以去热也。

_________________。

54．假如你是那位“北人”有人提醒自己吃菱角的方法错了时你会怎样说？请联系文本信息，展开想象，把当时你会说的话写下来。

_________________。

阅读下面文字，回答问题。

赵襄王学御

赵襄王学御①于王子期，俄而②与子期逐③，三易④马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。"对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”

[注]①御：驾车。②俄而：不久。③逐：追赶，这里指驾车赛马。④易：更换。⑤调：协调。⑥诱：引导。

55．结合[注]，请你说出对“赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后"的理解。

56．文中人物是和_____________，他们二人进行了比赛。

57．王子期认为怎样才能更好地驾车？用“”在短文中画出相关句子。

58．对王子期所说的话理解有误的一项是（）

A．说明赵襄王三次落后的原因与马匹无关。

B．话里包含着“欲速则不达"的意思。

C．话的意思是赵襄王没有学会王子期所教的技术。

D．说明赵襄王三次落后与他心里所想有关。

59．这篇古文告诉我们的道理是（）

A．人要有好胜之心。B．做事情要专心致志，目标明确。

C．要学会创新，不能教什么就学什么。D．知己知彼，才能百战百胜。

文言文阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。"不可改也。

60．填空。

本文的作者是_____________，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就，为之一。

61．解释下列加点的词。

（1）好书画好

（2）今乃掉尾而斗乃却

（3）谬矣

（4）处士笑而然之

62．用现代汉语翻译下列句子。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

63．作者讲这样一个故事，想要说明什么道理？对你有什么启示？

认真阅读下面短文，完成后面的练习。

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“何不炳烛乎？"平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？"

平公曰：“善哉！”

64．解释文中加点的词的意思。

（1）恐已暮矣()（2）盲臣安敢戏其君乎()

（3）臣闻之()（4）善哉(___)

65．用“/"标出下面句子朗读的停顿。

安有为人臣而戏其君乎？

66．翻译文中画线句子的意思。

67．这则短文告诉我们一个什么道理？请选择一个合适的答案填在括号里。（）

A．如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。等到年纪大再学习就晚了。

B．活到老，学到老。告诫我们人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

阅读理解

画鬼易

客①有为齐王画者。齐王问曰：“画孰②最难者？”曰：“犬马最难。"曰：“孰易者？”曰：“鬼魅③最易。"曰：“何为？”曰：“夫④犬马者，人所共知也，旦暮⑤见之，不易类⑥，故难；鬼魅无形也，人皆未之见⑦，故⑧易也。"

注释：①客：门客②孰：什么③鬼魅：鬼怪，妖怪。④夫：句首发语词，无意义。⑤旦暮：早晚。⑥类：画得像。⑦之见：宾语前置，即“见之”，见到它们。⑧故：因此，所以。

68．下面的话分别是谁说的？把说话的人物写在横线上。

（1）曰：“鬼魅最易。"（2）曰：“何为？”

69．下面朗读停顿有误的一项是（）

A．客有/为齐王画者。B．画/孰最/难者？

C．鬼魅/无形也，人/皆未之见。

70．给下面加点的字选择正确的解释。

（1）旦暮见之()（2）人皆未之见()

A．门客B．齐王C．鬼魅D．犬马

71．用自己的话说说下面这句话的意思。

夫犬马者，人所共知也，旦暮见之，不易类，故难；鬼魅无形也，人皆未之见，故易也。

阅读风景线。

京中有善口技者。会①宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而②儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳③，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时④，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙⑤毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙⑥绝。

【注释】①会：适逢。___②既而：不久，紧接着。

③乳：名词活用为动词，喂奶。④是时：这时。

⑤妙：妙处。___⑥妙：奇妙。

72．下列各句中画线字词解释不恰当的一项是（）

A．少顷少顷：不久，一会儿。

B．众妙毕备毕：全，都。

C．满坐寂然坐：通“座"。

D．京中有善口技者善：好的。

73．“以为妙绝”中的“绝"和下列词语中的“绝”思相同的一项是（）

A．群响毕绝B．络绎不绝C．天下独绝

74．下列对短文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“口技"是我国的一种传统民间艺术，“京中有善口技者”这句话总起全文。一个“善"字表现了口技艺人高超的技艺。

B．“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，表演工具之简单，正是为了烘托口技者技艺之高超。

C．“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发”，这里描写声音之多，表现了口技者技艺的高超。

D．文中描述听众的反应，是为了表现听众对民间艺术的衷心喜爱。

75．请用“”画出描写听众动作和神态的句子，并说说这样写的好处。

短文

争山名

甲乙二人同游太行山。甲曰：“本‘大行’，何得称‘太行’？"乙曰：“本‘太行’，如何称‘大行’？”共决于老者。老者可甲而否乙。甲去，乙询云：“奈何公亦颠倒若是？"答曰：“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。”

注释：①奈何：怎么②若是：如此③者：……的原因

76．解释下面的加点字。

（1）共决于老者：

（2）今其人妄谓己是：

77．下面朗读节奏划分正确的一项是（）

A．使其／终身不／知有／太行山／也B．使其终／身／不知／有太行山也

C．使／其／终身不／知有／太行山也D．使其／终身／不知／有／太行山也

78．用现代汉语翻译下面句子。

（1）老者可甲而否乙。

（2）奈何公亦颠倒若是？

79．本文故事有趣，情节曲折。请在下面括号里依次填入恰当的内容。

同游太行→()→决于老者→()→老者解疑

80．这则故事告诉我们的道理是（）

A．遇事要勤学好问B．要善于理解他人

C．不能故意去害人D．不能偏执于错误

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参考答案：

1．shǎoshāng

wéiwèi2．弹。高大的样子。不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。"3．从这个片段可感受到伯牙失去知音的痛苦心情、不再弹琴的决绝态度和两人之间无比深厚的情谊。

4．珍藏的（书画）拍手却5．锦囊玉轴，常以自随6．画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了他认为牧童说的对7．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。实践出真知

8．好啊。高大的样子水流大而急的样子。从前，以前9．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！10．知音高山流水11．A

12．D13．像这样找剑，不是很糊涂吗？14．坠剑求剑15．舟已行矣，而剑不行。16．调转船头，向来时的方向航行，用绳子拴住磁铁寻找掉落在水中的宝剑。

17．D18．等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。19．郑人想要买鞋。忘记带尺码，回去拿尺码。回来集市已散，没有买到鞋。20．无论做什么事，迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

21．(1)舍弃就，便

(2)C

(3)朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。这孩子读书这样入迷，为何不由着他呢？

(4)聪明机智、能言善辩勤奋好学

(5)喜欢文言文（一），此文主要运用对话描写的方法，直接表现元方明白事理、聪明机智、能言善辩的特点。

22．D23．日过午/觉饥甚/而不敢去24．萧氏子已经在心里责备王安石。25．萧氏子看到王安石竟然把自己吃剩的胡饼吃了，王安石身为宰相过着俭朴的生活，而自己却骄横放纵，所以他感到很惭愧。26．C

27．D28．那人感激地离开。29．恐劝令留金也。30．C31．何岳是一个不贪图钱财、诚实守信的人。

32．D33．奇在磊石实奇空奇34．按照空间顺序介绍于园。表达了作者赞颂园林主人高超的艺术构思的感情。

35．B36．全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。37．B38．侧面衬托的手法。从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感