2023八年级物理上册 第三章 声的世界第二节 声音的特性第2课时 噪声的防治说课稿 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第三章声的世界第二节声音的特性第2课时噪声的防治说课稿（新版）沪科版一、课程基本信息

1.课程名称：噪声的防治

2.教学年级和班级：2023八年级物理上册，第三章声的世界第二节声音的特性第2课时

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨噪声的防治方法，结合沪科版教材，引导学生了解噪声对人类生活的影响，掌握噪声防治的基本原理和措施，提高学生的环保意识和实践能力。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了声音的基本概念、声音的传播途径以及声音的三个特性（响度、音调、音色）。在之前的学习中，学生对声音有了初步的认识，能够区分乐音与噪声，并对声音的测量有一定的了解。

2.学生对声音的特性和噪声污染有较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和观察来学习新知识。在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和数据分析能力，能够通过小组合作来解决问题。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢互动和参与式的学习。

3.学生在理解噪声防治的原理和方法时可能会遇到一些困难，比如对噪声控制技术的理解可能较为抽象，对噪声防治的实际应用可能缺乏直观感受。此外，学生在设计噪声防治方案时可能会因为缺乏实际经验而遇到挑战，需要教师在教学过程中提供适当的引导和支持。四、教学资源

-教科书（沪科版八年级物理上册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（如扬声器、隔音材料等）

-网络资源（噪声防治相关视频、文章）

-小组讨论指南

-学生实验报告单

-教学PPT五、教学过程

1.导入新课

-我会首先通过播放一段城市交通噪声的音频，让学生感受噪声对生活的影响，并提问：“同学们，你们在生活中是否经常遇到这样的噪声？它对你们有什么影响？”

-学生回答后，我会总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何防治噪声，让我们的生活更加宁静。”

2.回顾旧知

-我会让学生回顾上一节课学习的内容，包括声音的特性、乐音与噪声的区别，以及声音的传播途径。

-学生通过思考和回答问题，复习巩固已学知识。

-我会对学生的回答进行点评和总结。

3.探究噪声的特性

-我会展示几个不同类型的噪声样本，让学生通过听辨和描述，了解噪声的特性。

-学生积极参与，描述噪声的特点，如音量、频率、持续时间等。

-我会引导学生归纳噪声的共同特性，并板书出来。

4.学习噪声防治的原理

-我会通过PPT展示噪声防治的基本原理，包括声源控制、传播途径控制和接收者保护。

-学生认真听讲，记录重点内容。

-我会举例说明每种防治方法的具体应用，如隔音墙、消声设备等。

5.实验探究

-我会组织学生进行实验，探究不同材料对噪声的隔音效果。

-学生分组合作，选择实验材料，设计实验方案，并进行实验操作。

-我会巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

-学生记录实验数据，分析实验结果。

6.分析与讨论

-我会让学生根据实验结果，讨论不同材料的隔音效果，并尝试找出规律。

-学生积极参与讨论，分享实验中发现的问题和解决办法。

-我会引导学生从实验结果中提炼出噪声防治的有效策略。

7.设计噪声防治方案

-我会提出一个真实的噪声问题场景，如学校附近的道路噪声，要求学生设计一个噪声防治方案。

-学生分组讨论，运用所学知识，提出各自的防治方案。

-我会提供必要的指导和反馈，帮助学生完善方案。

8.展示与评价

-我会让学生展示他们设计的噪声防治方案，并进行评价。

-学生互相评价，提出改进意见。

-我会对学生的表现进行点评，总结本节课的学习成果。

9.总结与反思

-我会引导学生总结本节课的学习内容，包括噪声的特性、防治原理和方法。

-学生通过思考和回答问题，回顾所学知识。

-我会对学生的总结进行点评，强调噪声防治的重要性。

10.布置作业

-我会布置一道与噪声防治相关的作业，要求学生在课后进一步探究和实践。

-作业内容可能是设计一个家庭噪声防治方案，或者调查社区中的噪声污染问题，并提出解决建议。

1.导入新课

-播放城市交通噪声音频，让学生感受噪声。

-提问：“同学们，你们在生活中是否经常遇到这样的噪声？它对你们有什么影响？”

2.回顾旧知

-“请大家回顾一下，上一节课我们学习了哪些内容？声音的哪些特性可以用来区分乐音和噪声？声音是如何传播的？”

3.探究噪声的特性

-展示不同类型的噪声样本，让学生听辨和描述。

-引导学生归纳噪声的共同特性，如音量、频率、持续时间等。

4.学习噪声防治的原理

-通过PPT展示噪声防治的基本原理，包括声源控制、传播途径控制和接收者保护。

-举例说明每种防治方法的具体应用，如隔音墙、消声设备等。

5.实验探究

-分组进行实验，探究不同材料的隔音效果。

-指导学生实验操作，解答疑问，确保实验顺利进行。

-学生记录实验数据，分析实验结果。

6.分析与讨论

-让学生根据实验结果，讨论不同材料的隔音效果，并找出规律。

-引导学生从实验结果中提炼出噪声防治的有效策略。

7.设计噪声防治方案

-提出学校附近道路噪声问题，要求学生设计防治方案。

-学生分组讨论，提出各自的防治方案。

-提供指导和反馈，帮助学生完善方案。

8.展示与评价

-学生展示防治方案，互相评价，提出改进意见。

-点评学生的表现，总结学习成果。

9.总结与反思

-引导学生总结本节课学习内容，包括噪声的特性、防治原理和方法。

-学生回顾所学知识，进行总结。

10.布置作业

-布置与噪声防治相关的作业，要求学生在课后进一步探究和实践。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《噪声污染与控制》

-《城市环境噪声管理与实践》

-《噪声与振动控制技术》

-《环境保护法》中关于噪声污染防治的相关条款

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们在课后阅读以上推荐的拓展材料，了解噪声污染的更多知识，特别是噪声对人类健康和生活质量的影响，以及国内外在噪声污染防治方面的先进技术和法规。

-探究以下问题：

-噪声污染是如何形成的？它有哪些主要来源？

-噪声污染对人类和环境有哪些具体危害？

-目前有哪些有效的噪声防治技术和方法？

-在你的社区或城市中，哪些地方存在噪声污染问题？你认为应该如何解决？

-设计一个小型的噪声防治项目，可以是家庭环境的噪声控制，也可以是社区环境的噪声改善方案。项目需要包括以下内容：

-噪声污染现状分析

-治理目标

-拟采取的措施和技术

-预期效果评估

-实施计划和预算

-在下一次课堂上，同学们将有机会分享自己的探究成果和项目设计方案。我会邀请同学们进行展示，并提供反馈和指导。

-此外，我还鼓励同学们关注身边的噪声污染问题，积极参与到环境保护的行动中来。可以通过以下方式：

-参与社区环保活动，如噪声监测和宣传活动。

-向有关部门提出噪声污染治理的建议。

-在家庭和学校中实践噪声控制措施，如使用隔音材料、合理规划室内布局等。七、内容逻辑关系

①噪声的特性

-重点知识点：噪声的定义、噪声的识别、噪声的特性（如随机性、干扰性等）

-重点词汇：噪声、乐音、响度、频率、持续时间

-重点句子：“噪声是指那些不规则、无周期性的声音，它们通常对人们的生活和工作造成干扰。”

②噪声防治的原理

-重点知识点：声源控制、传播途径控制、接收者保护

-重点词汇：隔音、吸音、消音、隔声屏障、耳塞

-重点句子：“噪声防治的基本原理包括控制声源、阻断传播途径和保护接收者