2024-2025学年度九年级历史下册 第二单元 第5课 法西斯势力的猖獗说课稿 新人教版

2024-2025学年度九年级历史下册第二单元第5课法西斯势力的猖獗说课稿新人教版一、教材分析

“2024-2025学年度九年级历史下册第二单元第5课法西斯势力的猖獗说课稿新人教版”本节课主要讲述了20世纪二三十年代，法西斯势力在德国和意大利等国家崛起，对世界和平造成严重威胁的历史事件。教材通过生动的史实，展现了法西斯主义的特点及其对人类社会的危害，旨在帮助学生理解法西斯主义的本质，提高对历史事件的认知和分析能力。本课内容与九年级学生的认知水平相匹配，有助于培养学生批判性思维和历史责任感。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析法西斯势力崛起的历史背景和过程，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生的历史责任感，引导学生认识到法西斯主义对人类的危害，树立维护世界和平的意识。

3.培养学生的批判性思维，使学生能够对法西斯主义及其影响进行客观评价，形成独立的历史见解。三、重点难点及解决办法

重点：

1.法西斯主义的特点及其在德国和意大利的崛起过程。

2.法西斯主义对内对外政策的理解。

难点：

1.法西斯主义形成的深层次原因及其历史影响。

2.如何引导学生正确认识法西斯主义与现代民主制度的区别。

解决办法：

1.利用历史文献和影像资料，直观展示法西斯主义的兴起及其影响，帮助学生理解其特点和危害。

2.通过案例分析，引导学生探讨法西斯主义形成的经济、政治、社会背景，以及其与民主制度的对比。

3.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，共同分析，教师适时点拨，帮助学生深入理解难点。

4.设计课后作业，让学生结合所学，撰写小论文或进行历史人物评价，巩固所学知识。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师讲解法西斯主义的历史背景和影响，学生参与讨论，形成互动。

2.设计角色扮演活动，模拟历史事件，让学生在扮演中深入理解法西斯势力的崛起过程及其危害。

3.运用多媒体教学，展示历史图片、纪录片等，增强直观感受，辅助学生更好地吸收和记忆课程内容。五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了第二次世界大战的爆发，那么，在战争爆发前，有哪些势力在推动世界局势向战争边缘滑行呢？今天，我们将学习第二单元第五课《法西斯势力的猖獗》，来了解这一段历史。

-（学生）认真听讲，对即将学习的内容表示好奇。

2.学习法西斯主义的兴起

-（教师）首先，请同学们阅读课文第一部分，了解法西斯主义在德国和意大利的兴起背景。

-（学生）阅读课文，了解法西斯主义兴起的经济、政治、社会背景。

-（教师）请几位同学分享一下你们的阅读心得。

-（学生）分享阅读心得，讲述法西斯主义兴起的原因。

3.探究法西斯主义的特征

-（教师）接下来，我们深入探究法西斯主义的特征。请同学们阅读课文第二部分，找出法西斯主义的几个主要特征。

-（学生）阅读课文，总结法西斯主义的特征，如极端民族主义、独裁统治、侵略扩张等。

-（教师）请同学们分组讨论，每组选出一个代表，汇报你们讨论的结果。

-（学生）分组讨论，汇报讨论成果。

4.分析法西斯主义的危害

-（教师）现在，我们已经了解了法西斯主义的特征，那么，法西斯主义对内对外的政策产生了哪些危害呢？请同学们阅读课文第三部分，分析法西斯主义的危害。

-（学生）阅读课文，分析法西斯主义的危害，如对内镇压异见、对外侵略扩张等。

-（教师）请同学们举例说明法西斯主义对人类社会的危害。

-（学生）举例说明，如对犹太人的迫害、对其他国家的侵略等。

5.案例研究——德国和意大利的法西斯主义

-（教师）现在，我们将通过两个案例来深入了解德国和意大利的法西斯主义。请同学们阅读课文第四部分，了解希特勒和墨索里尼的统治。

-（学生）阅读课文，了解希特勒和墨索里尼的统治情况。

-（教师）请同学们以小组为单位，讨论德国和意大利法西斯主义的特点及其对各自国家的影响。

-（学生）分组讨论，汇报讨论成果。

6.互动讨论——法西斯主义与现代民主制度的区别

-（教师）同学们，我们现在已经了解了法西斯主义，那么，它与现代社会倡导的民主制度有何区别呢？请同学们发表自己的看法。

-（学生）积极发言，讨论法西斯主义与现代民主制度的区别。

-（教师）总结同学们的观点，强调民主制度的重要性。

7.总结反馈

-（教师）通过今天的学习，我们了解了法西斯主义的兴起、特征、危害以及与民主制度的区别。请同学们回顾所学，分享一下自己的收获。

-（学生）回顾所学，分享自己的收获。

-（教师）最后，布置课后作业：请同学们结合所学，撰写一篇关于法西斯主义危害的小论文，下节课分享。

8.课后作业

-（学生）认真完成课后作业，巩固所学知识。六、学生学习效果

学生在学习《法西斯势力的猖獗》这一课后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述法西斯主义在德国和意大利的兴起背景，包括经济危机、政治动荡和社会不满等因素。

-学生能够列举法西斯主义的主要特征，如极端民族主义、独裁统治、军国主义和侵略扩张等。

-学生能够分析法西斯主义对内对外的政策及其危害，包括对异见的镇压、对少数民族的迫害和对外侵略战争等。

-学生能够通过案例研究，深入了解希特勒和墨索里尼的统治特点，以及他们对各自国家历史进程的影响。

2.思维能力方面：

-学生通过分析法西斯主义的兴起和危害，提高了历史思维和历史解释能力，能够将历史事件与更大的历史背景相联系。

-学生在讨论法西斯主义与现代民主制度的区别时，展现了批判性思维和比较分析的能力。

-学生在撰写课后作业的小论文中，锻炼了独立思考和表述观点的能力。

3.情感态度方面：

-学生通过学习法西斯主义的危害，增强了对和平、民主和自由价值观的认同，提高了维护世界和平的意识。

-学生在了解法西斯主义对人类社会的破坏后，表现出对极端主义和独裁统治的警惕和反对态度。

4.价值观形成方面：

-学生在学习过程中，形成了对历史事件和个人责任的认识，意识到每个人在历史进程中的角色和责任。

-学生通过分析法西斯主义对犹太人和其他少数民族的迫害，培养了尊重多元文化和反对歧视的价值观。

5.实践能力方面：

-学生通过角色扮演和课堂讨论，提高了表达和沟通能力，学会了在团队中合作和解决分歧。

-学生在撰写小论文的过程中，锻炼了信息收集、整理和论证的能力。七、内容逻辑关系

①法西斯主义的兴起

-重点知识点：法西斯主义兴起的经济、政治、社会背景

-重点词：经济危机、政治动荡、社会不满、法西斯党

-重点句：法西斯主义利用人们对现状的不满，通过民族主义和独裁统治的口号，迅速崛起。

②法西斯主义的特征与危害

-重点知识点：法西斯主义的特征及其对内对外的危害

-重点词：极端民族主义、独裁统治、军国主义、侵略扩张、种族灭绝