山东师范大学教育经济学期末复习题

教育经济学复习题（第1套）一.

多选题1.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E2.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D3.(2分)贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》正确答案：B,C,D4.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E5.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E6.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D7.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E8.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。A.《用教育形成资本》B.《人力资本投资》C.《教育与经济增长》D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》正确答案：A,B,C,D9.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为（）。A.学生B.父母C.政府D.学校E.纳税人正确答案：A,B,D,E10.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E11.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E12.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有（）。A.沃尔什B.丹尼森C.贝克尔D.斯特鲁米林E.舒尔茨正确答案：B,C,E13.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E14.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D15.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C二.

客观题16.(2分)教育经济学产生于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：B17.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A18.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D19.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C20.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A21.(2分)教育经济学萌芽于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：A22.(2分)教育经济学产生的理论根源为（）。A.劳动价值理论B.人力资本理论C.供需理论D.市场分割理论正确答案：B23.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B24.(2分)教育投资内部比例是指（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：B25.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B26.(2分)“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：D27.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C28.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A29.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D30.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D31.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B32.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D33.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C34.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A35.(2分)西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：A36.(2分)提高学校办学效益的根本途径是（）。A.提高学校办学自主权B.提高师资水平C.实现学校后勤社会化D.进行教育改革正确答案：D37.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B38.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A39.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D40.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。A.盖浙生B.林淑贞C.林文达D.邱渊正确答案：B41.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C42.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。A.明瑟B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰?斯通正确答案：A43.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C44.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D45.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D46.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D47.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D48.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：C49.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：C50.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。A.提高学校办学自主权B.促进教育机会均等C.提高教育效率D.推动教育改革正确答案：B教育经济学复习题（第2套）一.

多选题1.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E2.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E3.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E4.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E5.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E6.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E7.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E8.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C9.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为（）。A.学生B.父母C.政府D.学校E.纳税人正确答案：A,B,D,E10.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D11.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E12.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D13.(2分)贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》正确答案：B,C,D14.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D15.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D二.

客观题16.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A17.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D18.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D19.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D20.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C21.(2分)教育经济学产生的理论根源为（）。A.劳动价值理论B.人力资本理论C.供需理论D.市场分割理论正确答案：B22.(2分)英国的学生资助模式属于（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式正确答案：C23.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D24.(2分)教育程度结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：C25.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C26.(2分)教育投资内部比例是指（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：B27.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D28.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A29.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：C30.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A31.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B32.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A33.(2分)“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：D34.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B35.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D36.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D37.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。A.提高学校办学自主权B.促进教育机会均等C.提高教育效率D.推动教育改革正确答案：B38.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C39.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C40.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C41.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B42.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A43.(2分)教育经济学萌芽于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：A44.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D45.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D46.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B47.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C48.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B49.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D50.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D教育经济学复习题（第3套）一.

多选题1.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E2.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D3.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C4.(2分)贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》正确答案：B,C,D5.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D6.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D7.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E8.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E9.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D10.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有（）。A.沃尔什B.丹尼森C.贝克尔D.斯特鲁米林E.舒尔茨正确答案：B,C,E11.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E12.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E13.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E14.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E15.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E二.

客观题16.(2分)提高学校办学效益的根本途径是（）。A.提高学校办学自主权B.提高师资水平C.实现学校后勤社会化D.进行教育改革正确答案：D17.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B18.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D19.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D20.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A21.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A22.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。A.明瑟B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰?斯通正确答案：A23.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C24.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D25.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C26.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：C27.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B28.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A29.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C30.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B31.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A32.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D33.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A34.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B35.(2分)西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：A36.(2分)教育经济学产生的理论根源为（）。A.劳动价值理论B.人力资本理论C.供需理论D.市场分割理论正确答案：B37.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B38.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D39.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D40.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C41.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B42.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D43.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D44.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C45.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D46.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D47.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C48.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D49.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。A.沃尔什B.布劳格C.丹尼森D.舒尔茨正确答案：C50.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D教育经济学复习题（第4套）一.

多选题1.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E2.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E3.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D4.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E5.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有（）。A.沃尔什B.丹尼森C.贝克尔D.斯特鲁米林E.舒尔茨正确答案：B,C,E6.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E7.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D8.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E9.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D10.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E11.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E12.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C13.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D14.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。A.《用教育形成资本》B.《人力资本投资》C.《教育与经济增长》D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》正确答案：A,B,C,D15.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E二.

客观题16.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D17.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B18.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B19.(2分)教育投资内部比例是指（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：B20.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D21.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A22.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D23.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D24.(2分)教育经济学产生于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：B25.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D26.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D27.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C28.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A29.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B30.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B31.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C32.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B33.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C34.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D35.(2分)“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：D36.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。A.明瑟B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰?斯通正确答案：A37.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D38.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B39.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。A.提高学校办学自主权B.促进教育机会均等C.提高教育效率D.推动教育改革正确答案：B40.(2分)教育经济学萌芽于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：A41.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D42.(2分)教育程度结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：C43.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D44.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A45.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：C46.(2分)“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：C47.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C48.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C49.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：C50.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C教育经济学复习题（第5套）一.

多选题1.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E2.(2分)贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》正确答案：B,C,D3.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E4.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E5.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E6.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D7.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C8.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D9.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E10.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有（）。A.沃尔什B.丹尼森C.贝克尔D.斯特鲁米林E.舒尔茨正确答案：B,C,E11.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为（）。A.学生B.父母C.政府D.学校E.纳税人正确答案：A,B,D,E12.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E13.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E14.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。A.《用教育形成资本》B.《人力资本投资》C.《教育与经济增长》D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》正确答案：A,B,C,D15.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E二.

客观题16.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C17.(2分)教育经济学萌芽于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：A18.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。A.提高学校办学自主权B.促进教育机会均等C.提高教育效率D.推动教育改革正确答案：B19.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C20.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D21.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：C22.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D23.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A24.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A25.(2分)英国的学生资助模式属于（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式正确答案：C26.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D27.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D28.(2分)标志着现代教育经济学学科萌芽起点的代表人物是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：C29.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。A.明瑟B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰?斯通正确答案：A30.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A31.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B32.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C33.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C34.(2分)教育经济学产生于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：B35.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B36.(2分)“教人耕者其功多”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：C37.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B38.(2分)“学习的时候，固然要花一部分费用，但这种费用可以得到偿还，兼取利润。”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：D39.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C40.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B41.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C42.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B43.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D44.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D45.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B46.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D47.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D48.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A49.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A50.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D教育经济学复习题（第6套）一.

多选题1.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C2.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D3.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E4.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D5.(2分)美国教育经济学家约翰?斯通指出高等教育的承担者应为（）。A.学生B.父母C.政府D.学校E.纳税人正确答案：A,B,D,E6.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。A.《用教育形成资本》B.《人力资本投资》C.《教育与经济增长》D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》正确答案：A,B,C,D7.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E8.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E9.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E10.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D11.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D12.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E13.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E14.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E15.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E二.

客观题16.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D17.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B18.(2分)教育经济学萌芽于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：A19.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D20.(2分)教育经济学产生的理论根源为（）。A.劳动价值理论B.人力资本理论C.供需理论D.市场分割理论正确答案：B21.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C22.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B23.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D24.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D25.(2分)中国最早对教育规模经济进行研究的学者是（）。A.盖浙生B.林淑贞C.林文达D.邱渊正确答案：B26.(2分)教育投资内部比例是指（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：B27.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D28.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C29.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A30.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A31.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D32.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D33.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D34.(2分)西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：A35.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A36.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B37.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A38.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D39.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C40.(2分)供给型学生资助模式提出的主要出发点是（）。A.提高学校办学自主权B.促进教育机会均等C.提高教育效率D.推动教育改革正确答案：B41.(2分)英国的学生资助模式属于（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式正确答案：C42.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A43.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D44.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D45.(2分)教育程度结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育级别结构D.教育类别结构正确答案：C46.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C47.(2分)提高学校办学效益的根本途径是（）。A.提高学校办学自主权B.提高师资水平C.实现学校后勤社会化D.进行教育改革正确答案：D48.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B49.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B50.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B教育经济学复习题（第7套）一.

多选题1.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E2.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D3.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C4.(2分)贝克尔的代表作有（）A.《人力的资本观》B.《人力资本》C.《家庭论》D.《生育率的经济分析》E.《教育的经济价值》正确答案：B,C,D5.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D6.(2分)教育投资的特点有（）。A.周期性长B.弹性大C.间接性D.长效性E.直接性正确答案：A,B,C,D7.(2分)所谓的“集合生产函数分析法”是把生产的增长看作为是由一些因素决定的，这些因素是（）。A.土地B.劳动C.资本D.教育E.人力正确答案：A,C,E8.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E9.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D10.(2分)西方人力资本理论的主要代表人物有（）。A.沃尔什B.丹尼森C.贝克尔D.斯特鲁米林E.舒尔茨正确答案：B,C,E11.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E12.(2分)人力资本包括的主要方面有（）。A.用于教育和训练的费用B.用于医疗卫生保健的费用C.用于劳动力国内流动的费用D.用于国外移民入境、智力引进的费用E.提高企业能力、增强企业精神的费用正确答案：A,B,C,D,E13.(2分)影响个人需求的因素主要有（）。A.个人天赋的能力B.文化传统C.学杂费的高低D.个人教育未来收益E.家庭的社会经济背景正确答案：A,C,D,E14.(2分)影响国家需求的因素主要有（）。A.文化传统B.军事发展C.经济发展水平D.社会人口总量E.义务教育和免费教育的实施正确答案：C,D,E15.(2分)确定教师劳动报酬的基本原则有（）。A.公平原则B.竞争原则C.激励原则D.公益原则E.经济原则正确答案：A,B,C,E二.

客观题16.(2分)提高学校办学效益的根本途径是（）。A.提高学校办学自主权B.提高师资水平C.实现学校后勤社会化D.进行教育改革正确答案：D17.(2分)教育事业经费来源于（）。A.社会积累资金B.社会消费资金C.个人积累资金D.个人消费资金正确答案：B18.(2分)教育基本建设投资属于（）。A.扩大的生产性投资B.潜在的生产性投资C.生产性基建投资D.非生产性基建投资正确答案：D19.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D20.(2分)舒尔茨提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：A21.(2分)《人力的资本观》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.希恩正确答案：A22.(2分)下列哪位学者首先提出了教育程度的提高与经济收益的提高的关系（）。A.明瑟B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰?斯通正确答案：A23.(2分)首先对“人力资本”这一概念给予阐述并获得特定含义的经济学家是（）。A.李嘉图B.丹尼森C.舒尔茨D.贝克尔正确答案：C24.(2分)中国教育经济学研究会成立的时间（

）。A.1980年9月B.1980年10月C.1984年9月D.1984年10月正确答案：D25.(2分)《人力资本投资》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.舒尔茨D.斯特鲁米林正确答案：C26.(2分)沃尔什提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：C27.(2分)一个人的教育精神成本属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B28.(2分)“一树百获者，人也”这一教育经济思想的提出者是（）。A.孔子B.管仲C.墨子D.荀子正确答案：A29.(2分)教育专业结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育类别结构D.教育级别结构正确答案：C30.(2分)西方经济学中，“人口论”提出者是（）。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：B31.(2分)在美国高级中学最佳规模值的研究中，里依的研究结果为（）。A.1675人B.2244人C.1850人D.2000人正确答案：A32.(2分)提出了年龄——收入曲线的经济学家是（）。A.舒尔茨B.丹尼森C.斯特鲁米林D.贝克尔正确答案：D33.(2分)筛选假设理论把教育看做（）。A.信息B.资本C.能力D.手段正确答案：A34.(2分)学生已满劳动年龄因上学而失去的收入部分属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：B35.(2分)西方经济学中，“地租论”是由（）提出的。A.李嘉图B.马尔萨斯C.配第D.亚当?斯密正确答案：A36.(2分)教育经济学产生的理论根源为（）。A.劳动价值理论B.人力资本理论C.供需理论D.市场分割理论正确答案：B37.(2分)中国普通高等学校开始实行向学生收取学杂费制度始于（

）。A.1985年B.1989年C.1990年D.1997年正确答案：B38.(2分)《国民教育的经济意义》这篇论文的作者是（）。A.沃尔什B.布劳格C.韦锥D.斯特鲁米林正确答案：D39.(2分)教育成果与教育资源消耗之比主要用来衡量（）。A.教育投资B.教育成本C.教育效益D.教育资源利用效率正确答案：D40.(2分)教育产业属于（）。A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第四产业正确答案：C41.(2分)“教育是资本，它应当产生和劳动的一般报酬没有关系的利息”提出这一教育经济思想的经济学家是（）。A.威廉·配第B.亚当·斯密C.约翰·穆勒D.巴蒂斯特·萨伊正确答案：B42.(2分)世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D43.(2分)最先提出教育成本分担与补偿理论的是（）。A.亨利莱文B.萨尔米C.舒尔茨D.约翰斯通正确答案：D44.(2分)教育经济学形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代正确答案：C45.(2分)世界上第一篇教育经济学论文是（）。A.《人力的资本观》B.《人力资本投资》C.《国民教育经济学》D.《国民教育的经济意义》正确答案：D46.(2分)达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。A.个人直接成本B.个人间接成本C.社会直接成本D.社会间接成本正确答案：D47.(2分)教育级别结构又称为（）。A.教育人力结构B.教育投资结构C.教育程度结构D.教育类别结构正确答案：C48.(2分)丹尼森提出了教育经济效益计算方法中的（）。A.余数分析法B.劳动简化法C.现值折算法D.经济增长因素分析法正确答案：D49.(2分)被称为增长核算或增长原因分析之“父”的经济学家是（）。A.沃尔什B.布劳格C.丹尼森D.舒尔茨正确答案：C50.(2分)社会化理论认为教育的作用在于（）。A.提高劳动力的知识B.提高劳动力的技能C.提高劳动力的能力D.提高劳动力的社会化正确答案：D教育经济学复习题（第8套）一.

多选题1.(2分)教育经济学这一门学科主要的研究方法有（）。A.定性与定量分析相结合B.实证与规范分析相结合C.静态和动态分析相结合D.宏观和微观分析相结合E.客观与主观分析相结合正确答案：A,B,C,D2.(2分)教育投资的特点有（）。A.固定性B.连续性C.递增性D.直接性E.非盈利性正确答案：A,B,C,E3.(2分)国外学生资助模式主要有（）。A.供给型学生资助模式B.需求型学生资助模式C.借贷型学生资助模式D.混合型学生资助模式E.勤工助学型资助模式正确答案：A,C,D4.(2分)在教育经济学学科形成时期舒尔茨的主要著作有（）。A.《用教育形成资本》B.《人力资本投资》C.《教育与经济增长》D.《教育的经济价值》E.《人力上的资本》正确答案：A,B,C,D5.(2分)影响教育供给的因素主要有（）。A.教师供给B.资源分配的多寡C.劳动力需求结构D.教育的单位成本E.社会对教育的认识和态度正确答案：A,B,C,D,E6.(2分)20世纪70年代，西方教育经济学理论发展中代表性的有（）。A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动价值论D.社会化理论E.劳动力市场划分理论正确答案：B,D,E7.(2分)确立教育投资比例的原则主要有（）。A.增长原则B.超前增长原则C.减缓与稳定原则D.弹性系数原则E.效率与公平原则正确答案：A,B,C,D8.(2分)马克思主义教育经济思想主要包括（）。A.教育劳动学说B.社会再生产与教育C.劳动价值学说D.社会化学说E.劳动力市场分割学说正确答案：A,B,C9.(2分)所谓的“集合生产