2022师范生的实习参考心得体会五篇

师范生的实习参考心得体会五篇师范生，大学生的一类，可申请免费就读大学(有一定条件)，所修专业属于教育方向，今后的就业目的比拟明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学治理工作，是今后老师的预备者。下面是关于师范生的实习心得体会五篇，希望对你有所协助。关于师范生的实习心得体会(1)4月29日，伴随着实习欢送会的完毕，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有特别多的感到，有特别多的不舍。短暂的实习生活，繁忙而充实，艰辛而欢乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感激枫林绿洲小学为我们提供这么好的时机。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。枫林绿洲小学于XX年开场建立，XX年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、欢乐”为主旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化气氛浓重。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春.长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设备建立。学校规划了18个教学班，班班装备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，理解班级的根本情况，理解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好预备。这周我认真听课，记下本人的心得、体会，遇到不明白的咨询题谦虚向老师请教，老师们都能耐心肠为我解答。平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我渐渐地理解他们，并与他们建立一定的感情。在与小孩们相处的过程中，我发觉他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有…….班上学生的面孔都不生疏了，班上有许多淘气的小孩，但他们都特别可爱，也有许多你去关怀的学生。与小孩们熟了，发觉他们都特别喜爱我，每天听到他们甜甜地叫我“欧老师”内心就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事竞赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到特别的欣慰。第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节咨询题，指导老师细心肠一一指出来了，这些咨询题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还遭到老师的表扬，并给予高度的评价。但我发觉本人在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生欢乐半天，或许会让他铭刻在心。因而在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批判更有效，但是适时的批判也是有必要的。小孩是天确实，纯朴的，你的一句关怀的话语，会让他内心暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份决心。关于师范生的实习心得体会(2)20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的经历书海中添上一个重要的页码。常常听说，今后本人从事的工作并不一定都是我们当初喜爱的工作，假如真是如此，这个实习的意义无非确实是一个经历的标签。不过，在这段日子里，我收获颇丰，学到的东西也会让本人更加英勇、自信地努力向前。因而，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈本人在实习日子里的体会、感受。10月3日，我们顺利抵达了淮安市淮海中学，在学校的安排下，当天就开场熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同咨询题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些咨询题小孩的。特别教育为这些小孩提供了合适他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎么样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察徐老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何操纵授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就开场认真备课，在指导老师的协助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案、板书，经指导老师批阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经协助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲台，开场了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，通过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，仁慈，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我确实是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑咨询的地点做好记号，下课及时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，本人备课。开场备课比拟辛苦，在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比拟轻松。每次本人上完课，假如时间同意，我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下咨询题：时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比拟好的地点，然后确实是鼓舞我下次改正，接着努力。她常说，往常本人也是如此走过来的，有些事情需要时间。我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也确实是既要教课又要带班。不管是带班依然教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动理解高一(10)班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容确实是关于高一(10)班的情况。谈话后，就感到有点压力。由于杨老师说，部分男生比拟淘气，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。因而，在和他进入教室之前，他大概就在开玩笑的向我“施压”，终究怎么样才能把这个班搞好。开场的时候我依然有点郁闷，如何会遇上如此的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，惋惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。因而，从第三周开场，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，尽管有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。关于师范生的实习心得体会(3)我们在师范学院学习了四年，去如何成为一名专业尽责的老师，如今我们这次师范学院的毕业实习，确实是对我们这四年来师范专业知识的最好一次检阅，也是证明我们已经有成为一名优秀的人民老师的资历了。因而这次毕业实习不仅仅只是一次实习，更是我们让我们发觉这四年来学习成果优劣的一次时机。我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力量能够算的上是不错的，是一次特别好的实习地点。相比方实习学校的教学条件，在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。由于在我们学校作为一名实习老师能够有学习的榜样，对我们以后的成为一名合格正式的老师协助是特别大。让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法确实是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名老师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是特别有友善的，不管是对我们教学是工作中的协助，依然在对我们实习生活上的照顾。尽管这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正本人上课的时间不算太多，但我们依然在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习获得的收获大致有如下几个方面：第一、我们想要做好一名老师，就要对本人教授的学科的知识内容要有一定的造诣。我们只有在对本人教学内容的理解的特别深，在对这些知识学习上有作为一名老师本人的见解和办法，才能够保证本人的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们如今可能已经对本人教学知识的预备没有咨询题了，但是我们缺少在这些学科教学上本人的理解。第二、做为老师，我们也需要不断对本人的知识进展补充。作为老师我们就要为同学们的特别多咨询题进展解答，但是我们如今的学生知识储藏也越来越好，有些提咨询也特别具有深度，因而为了防止我们答复不上来的为难，我们也需要对本人的知识系统不断进展补充。第三、老师这份工并不轻松。起初我只因而选择老师这份职业确实是由于老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比拟轻松。但是在我这段学校实习过后，我发觉老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生修正作业和试卷，这个上面的工作会花费特别多时间，同时备课是一件特别烦恼的事情，由于这关系到我们教学的整个过程。在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让本人尽快正式的参加老师的这个职业。关于师范生的实习心得体会(4)一、实习根本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，2011年10月10日至11月4日，我在小学进展了为期一个月的教育实习。回忆这两个月，尽管有些辛苦，但是特别有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的协助下，我的实习工作完成的特别好。实习的根本内容包括：课堂教学，班主任工作。根本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生特别高的注重，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保存的将她多年的教学经历告诉我，并指导我详细的考前须知。在此期间，我的主要任务确实是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、缺乏，并会加以指导。这让我特别感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。1、预备阶段为了特别快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量理解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。由于身为大学生的我，明白老师能记住本人的名字是多么值得欢乐的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都特别惊奇，特别快乐。特别快我们就成了特别熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不管是专业课，依然其他科目，我都会去。由于我认为我能够从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地点，和她们一起讨论如何教的更好。将她们的教学方法运用到本人的教学中，并考虑、使之更加完善。3、试讲阶段在李老师的指导下，我先对教材进展了分析，认真研究教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制造教具，上网查找一些关于本课能够运用的儿歌、小游戏。通过屡次的修正，终于完成了第一份教案。令我特别欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我特别感激我的指导老师，她给予我特别多中肯的意见。协助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的预备。本以为本人预备的特别充分了，就能够特别好的给同学们讲一堂课。但是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开场不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开场鼓舞我，并教给我一些小技巧。通过屡次的练习，在实习的最后一周，我能够轻松自如的讲课，并能够适当的处理一些课堂的突发事件。三、班主任工作除了教课实习，我也进展了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到特别幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监视同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解小孩们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享遭到了一种特别单纯的欢乐。我特别喜爱这些活力四射的小孩们。四、我的收获教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会特别积极的配合。这种过程是特别快乐，特别幸福的。通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉本人确实长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发觉本人的言行举止在学生中引起那样大的妨碍。也许，随着岁月的流逝，我会不记得他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段光阴里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管今后我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这确实是一副特别重的担子啊!然而我相信，通过本人的努力，我能够成为如此的人。我希望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们;我会把我的蓝图变为现实;我会把它当做是本人对人生追求的真正的开场!关于师范生的实习心得体会(5)为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了特别多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了特别多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，同时通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出咨询题学生答不上的时候，老师该如何办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了咨询题的。但这有是我们在上课时经常碰到的咨询题。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会妨碍本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加留意本人的引导方式并适当地简化本人的咨询题。尽管为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个特别极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，尽管有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，如此的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得单调无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和兴趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。通过细心肠分析，发觉本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而特别少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。如此的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜爱如此的上课方式，尽管课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，内心慌慌的，生怕这些学生不听本人的话。但是，这种办法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得不记得了本人的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是特别“神圣的”，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还