电厂烟气处理课程设计

电厂烟气处理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解电厂烟气产生的背景、危害及处理的重要性。

2.学生能够掌握烟气处理的基本原理，包括除尘、脱硫、脱硝等关键技术。

3.学生能够了解我国烟气处理的政策法规及标准。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析电厂烟气的组成及特点，设计合理的烟气处理方案。

2.学生能够运用数学、物理、化学等知识解决烟气处理过程中遇到的实际问题。

3.学生能够通过实验、实习等途径，提高实际操作能力，为未来从事相关工作打下基础。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到环境保护的重要性，树立绿色发展的理念。

2.学生能够关注我国电力行业的发展，理解烟气处理技术在其中的作用，增强社会责任感。

3.学生能够培养团队合作精神，严谨的科学态度和良好的职业道德。

课程性质分析：

本课程为高中阶段环保与可持续发展领域的内容，旨在让学生了解电厂烟气处理的基本知识，提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点分析：

高中生具备一定的物理、化学知识基础，具有较强的学习能力和探究精神。他们对环保问题较为关注，但可能对电厂烟气处理的具体技术了解不足。

教学要求：

1.教师应结合学生的知识水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习积极性。

2.教师应注重理论与实践相结合，通过实验、实习等途径，培养学生的实践能力。

3.教师应关注学生的情感态度价值观培养，引导他们树立正确的环保观念。

二、教学内容

1.电厂烟气成分及危害：介绍烟气中的主要污染物，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等，及其对环境和人类健康的影响。

-教材章节：第三章“大气污染物及其来源”

2.烟气处理技术原理：

-除尘技术：旋风除尘、布袋除尘等。

-脱硫技术：湿法脱硫、干法脱硫等。

-脱硝技术：选择性催化还原（SCR）、选择性非催化还原（SNCR）等。

-教材章节：第四章“大气污染控制技术”

3.烟气处理设备与工艺流程：

-介绍常见的烟气处理设备及其工作原理。

-分析典型电厂烟气处理工艺流程。

-教材章节：第五章“大气污染控制设备与工艺”

4.我国烟气处理政策法规与标准：

-解读相关政策法规，如大气污染防治法等。

-介绍烟气排放标准，如《火电厂大气污染物排放标准》等。

-教材章节：第六章“环境政策与法规”

5.实践教学：

-安排实验、实习等活动，让学生亲身体验烟气处理过程。

-教材章节：实践篇“大气污染控制实验与实习”

教学内容安排与进度：

第一周：电厂烟气成分及危害

第二周：烟气处理技术原理

第三周：烟气处理设备与工艺流程

第四周：我国烟气处理政策法规与标准

第五周：实践教学活动

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实践能力。

三、教学方法

针对电厂烟气处理课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-用于讲解电厂烟气成分、危害以及烟气处理技术原理等理论知识。

-教师通过生动的语言、图表、示例等方式，使学生系统掌握基本概念和原理。

2.讨论法：

-在学习烟气处理政策法规与标准时，组织学生分组讨论，分析实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生发表见解，培养批判性思维和团队协作精神。

3.案例分析法：

-通过分析典型电厂烟气处理工程案例，让学生了解烟气处理设备与工艺流程的实际应用。

-使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高工程意识和实践能力。

4.实验法：

-安排学生进行烟气处理实验，如旋风除尘、湿法脱硫等，使学生在实践中加深对烟气处理技术的理解。

-培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

5.实习法：

-安排学生到电厂进行现场实习，了解烟气处理设施的运行情况，提高学生的职业素养和实际操作能力。

-通过实习，使学生更好地理解所学知识在实际工作中的运用。

6.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习材料，如视频、动画、虚拟实验室等。

-提高学生的学习兴趣，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。

7.任务驱动法：

-设置具有挑战性的任务，如设计烟气处理方案，要求学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-激发学生的学习积极性，提高他们的创新能力和实际操作能力。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和合作能力。

-占总评成绩的20%。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括理论分析题、案例分析题、设计题等，评估学生对知识的掌握和运用能力。

-占总评成绩的30%。

3.实验报告：

-学生完成实验后，提交实验报告，评估其实验操作技能、观察能力和数据分析能力。

-占总评成绩的20%。

4.考试评估：

-期中、期末考试采用闭卷形式，包括选择题、填空题、计算题、分析题等，全面考察学生的理论知识掌握程度。

-占总评成绩的30%。

5.实习评估：

-实习过程中，指导教师和实习单位共同评估学生的职业素养、实际操作能力和解决问题能力。

-占总评成绩的10%。

6.项目展示：

-学生分组完成烟气处理方案设计，进行项目展示，评估其创新思维、团队协作和表达能力。

-占总评成绩的20%。

7.自我评估与同伴评估：

-学生进行自我评估，反思学习过程和成果；同时进行同伴评估，相互借鉴，共同提高。

-不计入总评成绩，但作为教学反馈和改进的重要依据。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果。通过多元化评估，激发学生的学习积极性，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：讲解电厂烟气成分、危害及处理技术原理。

-第五周至第八周：介绍烟气处理设备与工艺流程，分析政策法规与标准。

-第九周至第十二周：实践教学活动，包括实验、实习和项目设计。

-第十三周至第十五周：复习、考试和成果展示。

2.教学时间：

-理论课程安排在每周一、三上午进行，实验和实习时间根据实验室和实习单位的具体安排灵活调整。

-课余时间安排小组讨论、项目设计等，以充分利用学生的时间，提高学习效果。

3.教学地点：

-理论课程在普通教室进行，确保教学设施齐全，便于使用多媒体设备。

-实验课程在实验室进行，提供必要的实验设备和材料。

-实习活动安排在合作的电厂进行，使学生能够亲身感受实际工作环境。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排