山东省滨州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习（上学期）试卷及答案

山东省滨州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下面的古诗正确、规范地抄写在横线上。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

_____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.“诗词大会”需准备相关内容，请补充下列诗句。

（1）古诗词是我国传统文化的瑰宝。每逢农忙时节，我会吟诵“________________，________________。”；想到无数革命先烈为了解放中国抛头颅洒热血，我会吟诵“______________，______________。”

（2）通过本学期的学习，我们认识了许多有智慧的人。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，九岁的杨氏子应声答曰：“________________”；《自相矛盾》中旁观者的一句“_______________，何如？”让那个楚国人哑口无言。

（3）《左传》中的“______________，_____________”告诫我们坏事干多了，必定会自取灭亡。在生活中，我们应该富有同情心，让自己成为一个仁德之人，正如《孟子》中说的“______________，______________”。2）.古诗文默写。

（1）敲成玉磐穿林响，____________。（杨万里《稚子弄冰》）

（2）遗民泪尽胡尘里，____________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）____________，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》》）

（4）故人西辞黄鹤楼，____________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（5）____________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

（6）谁言寸草心，__________。（孟郊《游子吟》）

（7）我劝天公重抖擞，____________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（8）__________，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）3）.请你填写《西游记》中的人物，把歇后语补充完整。

①________的武艺——倒打—粑

②________钻进铁扇公主肚里——心腹之患

③_______看书——一本正经

④_______的流沙河——难过4）.根据语境写词语。

（1）夏天，农民们在田里chǎndì(

)、bácǎo(

)。远处sāngshù(

)枝叶茂盛，húdié(

)在飞舞，màzha(

)在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

（2）沃克医生站起身，shúliàn(

)地解开病人右眼上的bēngdài(

)。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīngyí(

)。

（3）一位戴着màozi(

)的孩子坐在chuáncāng(

)里，望着liáokuò(

)的大海，看着海上飞翔的hǎiōu(

)，静静地xiǎngshòu(

)这美丽的画面。5）.填空。

读诗能悟其中情：“人闲桂花落，_____________”是诗人对春夜的喜爱之情；“黄沙百战穿金甲，________________”是戍边将士视死如归的豪情；“遗民泪尽胡尘里，_______________”是陆游临终仍盼收复失地的爱国情；“谁言寸草心，______________”是孟郊对母亲的感激之情；“________________，唯见长江天际流”则是李白对朋友的一片深情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．乒乓球比赛中，小明先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。B．登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。C．即使你做得再好，也会有人指指点点。D．他已经85岁高龄了，但依然精神矍铄，神气十足。2）.下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（

）A．擂鼓（léi）

桅杆（wéi）

恐吓（xià）B．玉磬（qìng）龇牙（cī）

血泊（pō）C．徘徊（huí）迸裂（bèng）家畜（xù）D．污秽（huì）吆喝（yāo）遐想（xiá）3）.下列各组词语中，字音字形全部正确的一项是（）。A．酬谢（chóu）

发誓（shì）

叮嘱（zhŭ）

酝酿（niàng）B．嫂子（sǎo）

执拗（ào）

后诲（huǐ）

说谎（huǎng）C．哀老（shuāi）

稀罕（hān）

亲密（mì）

节俭（jiǎn）D．依偎（wèi）

珊瑚（shān）

堂皇（huáng）

振动（zhèn）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个孩子看起来温柔。这个孩子很有个性，发起脾气来挺吓人的。（用关联词合并为一句话）

______________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

青山隐隐水迢迢

笑语盈盈暗香去

《寄扬州韩绰判官》

苏轼

蛾儿雪柳黄金缕

秋尽江南草未凋

《念奴娇·赤壁怀古》

杜牧

江山如画

一时多少豪杰

《青玉案·元夕》

辛弃疾2）.请你连一连。

麻烦别人说

久违

向人祝贺说

赐教

请人指教说

打扰

求人原谅说

包涵

赞人见解说

高见

好久不见说

恭喜评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

(

)一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

(

)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

(

)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

(

)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。

(

)慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

(

)秋天到了，我们的蓖麻收获了。2）.把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。

()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

()我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

()院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。

()屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

()我轻轻地推开门。

()我朝着屋里望去。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断正（√）误（×）。

1．本文选自北朝刘义庆的《世说新语》，该书是部主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事的小说。(

)

2．杨氏之子待客很热情，可以从“为设果”看出来；他说话委婉而有礼貌可以从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来。(

)

3．课文题目“杨氏之子”的意思是杨家的儿子。(

)

4．杨氏之子最后辱骂了孔君平，孔君平气愤地走了。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读空间。题破山寺后禅院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

1．诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

2．给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺()

①进入

②参加

③合乎

（2）曲径通幽处()

①传达

②通向

③通晓，懂得

（3）禅房花木深()

①时间久

②距离大

③繁茂

（4）但余钟磬音()

①留下

②零头

③我

3．分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

4．下面对这首诗的理解哪一项是错误的（

）A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。5．诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

6．以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（

）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（

）

B．空山不见人，但闻人语响。（

）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（

）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（

）评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：我爱汉字

要求：记叙自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，回答问题【材料一】汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样：既可以把字表达的意思用相应的形象刻画出来，使字义形象化；也可以将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字；还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。【材料二】2017年12月15日，北京奥组委成功发布了第24届北京2022年冬奥会会徽“冬梦”会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让人饱含激情，对赛事充满想象。除了字体设计独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道，把静态的“冬”字变得生动活泼起来。此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中间舞动的线条，除了代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道外，还代表着节日飘舞的丝带，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举办。此外，会徽还在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。(1)下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，横线上补充的内容正确的一项是_____

2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字草书“冬”为灵感来源，表达了____的意韵，会徽还在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了____的特点，将传统文化表达得淋漓尽致。（填序号）

①古朴简洁中国书法与剪纸

②古朴简洁中国书法与篆刻

③动感飘逸中国书法与篆刻

④动感飘逸中国书法与剪纸

(2)结合两则材料，判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）

①“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、冰雪滑道、场馆，把静态的“冬“变得端庄凝重起来。_____

②会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。_____

③会徽中“BEIJING2022”这一部分，增强了字体的文化内涵和表现力，体现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。_____

(3)小明想写两幅书法作品，一幅突出古朴简洁的意韵；另一幅突出优雅清丽的意韵。他应该使用的字体分别是_____和_____。（填序号）

①甲骨文

②篆书

③行书

④楷书

(4)【材料二】划线的内容，运用了________的说明方法，具体说明了

___________________________________________________

(5)学校要举办“汉字文化交流会”，想要设计活动徽章，请你结合两个材料，为徽章的设计提两点意见。

___________