安徽省巢湖市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

安徽省巢湖市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.雇gù

【部首】隹

【结构】半包围

【文字源流】“雇”指“布谷鸟”类的鸠鸟。古人以其叫声为农耕时令。《说文》：“雇，九（鸠）雇（佳，鸟）。农桑候鸟。”甲骨文、“说文籀文”写作“”。用“叫声传进“日”（户，单扇小门。）使农夫知道农时。此字构思巧妙新颖，耐人寻味。属典型的会意字。。

【常见词组】雇佣

【课文原句】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读语段，在括号里写出相应的词语。

学习语文，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，捕捉húdié(

)、qīngtíng(

)；荷兰那仪态duānzhuāng(

)的牛犊，似乎要将liáokuòwúyín(

)的原野归它们所有；也体验了威尼斯船夫cāozòng(

)自如的驾驶技术；认识了令人sùránqǐjìng(

)的刘伯承，shuāijiāo(

)能人小嘎子，有juéhuó(

)的刷子李……2）.积累填空

（1）《牛郎织女》一文体现了民间故事常有的神话色彩的特点。它和《___》、《___》、《___》被誉为我国四大民间故事。

（2）陆游临终前仍在告诫儿子“____________________，家祭无忘告乃翁”，这是爱国；林升心系南宋王朝，讽刺说“暖风熏得游人醉，_____________”，这也是爱国。

（3）学了《太阳》一文，我们不仅知道了太阳具有______、_____、____三个特点，而且知道了太阳和我们关系非常密切，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。3）.读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。

自从2024春晚标识带火“龘”（dá）字后，中国传统文化从书本走向了千家万户。它的寓意为祖国如巨龙腾飞，山河无恙。不得不chéngrèn(

)，我对中国汉字文化的了解太少了。面对这个特殊的字，我qíngbùzìjìn(

)地对中国汉字更加zūnzhòng(

)，对我们的祖先sùránqijìng(

)！“龙”是中华民族精神的象征，我很róngxìng(

)，我是炎黄子孙，龙的传人。4）.习近平总书记对青少年的寄语饱含着他对青少年的期望。请你用楷书正确、规范、整洁地书写并完成练习。

一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。

____________________________________________________

这句话启示我们在选择成才之路时首先应(

)

A．找准自己的兴趣爱好

B．考虑国家和人民的需要

C．立足自身客观条件和实力

D．听取父母和老师的意见5）.根据句意，在句中填入含有“烈”字的词语。

（1）风(

)地刮着，树枝(

)地摇晃着。

（2）松鼠好像很怕(

)的日光。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.准备演讲素材需要大量阅读，如何在较短时间内获取更多的素材呢？第一小组的四位同学探讨了提高阅读速度的方法。下列做法不恰当的是（

）A．集中注意力，不要一个字一个字地读，尽量连词成句地读。B．带着问题读，当遇到不懂的词语，要借助工具书弄懂它的意思。C．一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。D．想要提高阅读速度，还要勤加练习。2）.下列词语搭配完全正确的一项是（

）A．提高认识

笑容灿烂

解决疑难

保卫公务B．反映情况

身体强大

发扬精神

卖力呐喊C．发挥作用

远大理想

参观演出

改正错误D．改善生活

接受赞誉

安排工作

工作认真3）.下列加点的词语不能用括号里的词语替换的是（

）A．你端的是甚么人？（究竟）B．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么）C．横竖是给你放了晦气罢了。（反正）D．你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰嗦。（灰头土脸）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

（1）用“地道”的不同意思写句子。

地道：_________________

地道：_________________

（2）给下面句子换个说法，保持原意不变。

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.知识百宝箱。把下列新词和它们的意思连起来。

含金量白色公害

地球村

比比喻事物的实际价值

白色污染

对地球的一种比喻说法

多媒体

多种媒体的综合

像这样的新词我还知道的有：________，________，________，……2）.我会连。

湖光秋月两相和

浪淘风簸自天涯

《书湖阴先生壁》

茅檐长扫净无苔

潭面无风镜未磨

《浪淘沙》

九曲黄河万里沙

花木成畦手自栽

《望洞庭》

横看成岭侧成峰

无限风光尽被占

《题西林壁》

独怜幽草涧边生

远近高低各不同

《蜂》

不论平地与山尖

上有黄鹂深树鸣

《滁州西涧》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将正确的序号写在括号里

()经过他认真修改过的作品，写得不好的地方都被删掉了，留下的也就成了珍品。

()白天看，晚上看，睡觉之前看，一早醒来看，一觉得什么地方欠妥，立即上前用笔涂涂改改。

()有时改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

()有时，他干脆将文稿贴在床对面的墙上。

()我国古代著名的文学家欧阳修，每写完一篇作品，总要反复修改。2）.金文

甲骨文

小篆

隶书

楷书（按汉字演变过程排列）

_______________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。

1．课文中的古诗《四时田园杂兴》（其三十一）是组诗中的一首，这首古诗描写了农村秋日生活中的一个场景。()

2．《稚子弄冰》全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣使儿童忘却了严冬的寒冷，诗句呈现了幼童自得其乐的场景。()

3．古诗《村晚》前两句把池塘、山、落日三者有机融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。()

4．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。()

5．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。()

6．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。()

7．《跳水》一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的作用。()

8．《三国演义》《西游记》《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.借助注释阅读古诗，完成小题。贞溪初夏[元]邵亨贞楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。【注释】①楝[liàn]花：一种植物，初夏开花。

②野渡：郊野溪头渡口。③临：靠近，对着。

④将：拿着。

⑤饲新鹅：喂小鹅。溪居①即事②[唐]崔道融篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关④。【注释】①溪居：溪边的村子。

②即事：对事物、情景有感触而创作。③系：用绳子拴、捆绑。

④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。1．完成表格诗题人物季节事情（儿童活动）儿童形象贞溪初夏儿童夏天玩性正浓溪居即事小童去却关

2．以下表述错误的一项是（

）A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你认识的人中，你最欣赏谁？他/她给你留下了怎样的印象？请你抓住他/她的一个特点，运用本学期所学的描写人物的方法，结合具体事例把他/她的这一特点写清楚。①题目自拟；②不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.水墨菱塘（节选）①故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，热过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地长满菱塘，拼得密密匝匝的。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨开两三块菱盘，看看结了菱角没有。②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的满一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两根手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”菲过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故多的街头，摊摊担担，一堆堆滥着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。④剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……1．选文第一句话运用了______、_______的修辞手法，写出了菱塘______的特点。

2．选文以“水墨菱塘”为题，借助________这一具体事物，表达了作者________之情。

3．选文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？两者的共同点在哪里？(

)①于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。③昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列对加点字词解释有误的一项是_____

A．稚子金盆脱晓冰（铜盆）

B．短笛无腔信口吹（随口）

C．却看妻子愁何在（男子的配偶）

D．青春作伴好还乡（春天）

请改正过来：___________2）.根据具体情节选择相应的民间故事。（填序号）

A．《孟姜女哭长城》

B．《白蛇传》

C．《田螺姑娘》

D．《八仙过海》

（1）第二天晚上，