【一轮复习】高考语文检测卷含答案解析

语文高考冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面材料,完成1-5题。

材料一：

综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了

中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参

照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发物，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的

新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐，或多或少，都无法完

全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。

古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁杳”，即来自李璟《撞破浣溪沙》词

句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句'丁香空结雨中愁'的现代白话版”。余光

中《碧潭》有句“如果徐航舟再界短些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪柞航舟，

载不动许多愁

古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突

和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机

杼。

古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳

诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之

体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌

与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特

色显明.与盛唐边褰诗的激情悲壮、异域风光独特等：古今诗歌主题之间，像社会政治主题、爱国主题、爱

情主题、时间生命主题、历史主题、自然主题、乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵、意

象化、比兴象征、构思立意、意境营造与氛围渲染、叙事性和戏剧化、互文与用典等，其间均有着千丝万缕

的内在联系。

开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中

国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新

诗的艺术成就，作出较为准确的评估：并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗

的艺术水准：促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一

个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀

的民族文化传统进行创造性转化的能力。

（取材于杨景龙《古典诗歌的现代传承》）

材料二：

当代文坛广阔的研究视域中，通俗文学的创作始终是一块野蛮生长的“文化飞地”，介于传统的文学话

语和当下的商业趣味之间，不可忽视亦难以言喻。所谓文学的“轻”与“重”，就我国通俗文学与纯文学而

言，主要区别于题材、主题和读者群三方面。通俗文学题材较为轻逸，突出幻想、情感、科幻等元素，有阅读

的趣味性、商业性；读者群体较为广泛、传播形式渠道多样。而纯文学着重于现实主义和思想表达，主题较

为深刻，同时文学性和思杷性较强，发布渠道主要由纯文学期刊及出版社集册出版。然而“轻”与“重”是

否真的难以兼顾？文学的类型又究竟由谁来断言？

事实上，即使通俗文学的畅销书作者们，其创作的目的虽与传统文学追求“经典化”的标准相距甚远，其

文本的碎片化、趣味性和传媒属怛也远胜于文学意义上的可读性，但却引起了读者的广泛共鸣与社会性讨论,

其中必然有值得纯文学关注的关键元素。而我国通俗文学多年来缺乏经典性，也显然急需符合该类型自我突

破的要素出现。优秀的文学作品，不仅是读者手中的读物，更是创造一个时代文化风尚之航标。由此而言，唯

有回归作品和读者本身，才能理解孰轻孰重的本质。突破通俗文学与主流传统文学的创作壁垒，还需反观类

型之“轻”与主题之“重”的讨论，寻求彼此调和与发展的契机。

通俗文学作品受欢迎的原因，显然并非语言上的艺术性和思想上的宸撼力，而是真切地反映了现实生活

中的真实情感，把握了具备时代共鸣的犀利具象。大众渴望从文字中找寻力量，时代等待被文学激发共鸣，网

络时代的科技焦虑、都市爱情的阶层落差、青春成长的现实困惑，诸多亟待被表现的时代症候等待被更多具

备艺术性的手法开掘演绎。通俗文学的创作，对于时代的痛点和敏感点的捕捉至关重要，正是其“举重若轻”

引发读者热捧。

文学不是狭隘的由精英殿堂颁发认可的执照，人人皆可的创作与阅读需求的时代早已来临。如何将“轻

素材”的“段子”和“情节”，提先出指向文化层面的，锻造为具备文学性的作品，亦是当代创作者们必须面

对的问题。毫无疑问，最终决定作品是通俗还是精英的选择权，应交还于读者，而非出版商或评论家。事实上，

文学自然没有孰轻孰重、孰优孰劣之分，创作也并非此消彼长、针锋相对的战役。所谓“轻”与“重”，归

根结底指向的是对文学本身的反&对当下时代与当今读者的责任感。

（取材于《当代文学创作的“轻”与“重”》）

材料三：

歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜。一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新

中国成立70周年的热烈氛.国。可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？

2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲。音

乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律,好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，

直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。

歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种图层。无论是金领

还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，制在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的

歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。报告会、文艺汇演、千人合唱

等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角，都以自己

真芈的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。

另夕卜，流行文化助力主流政治文化。人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自

然。流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖。虽然争议不断，但并不妨碍这一文化

现象维持高的品质和热度。

（取材于网络文章）

1.根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）

A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时,横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。

B.白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适也认可这一观点。

C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。

D.小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法,都可以寻找到古今诗歌之间传承的脉络和痕迹。

2.根据材料一，不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”关系的一项是（）（3分）

A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

中的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，可说是活脱相似。

B.李瑛的《谒托马斯・曼墓》中的“细雨刚停,细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫

《船下夔州郭宿，雨湿不得上岸，别王十二判官》中的诗句“晨钟云外湿”。

C.席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新

与主题的掘进。

D.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋

雨吓得骤然凝在半空二

3.根据材料二，下列对当代文学创作的“轻”与“重”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“轻”与“重”，是一组对立的概念，如何兼顾值得思考。

B.反观“轻”与“重”的讨论，可从根本上突破创作壁垒，调和文学发展。

C.文学的轻、重之分，优、劣之机事实上是不存在的。

D.本文客观分析通俗文学与纯文学的区别与前景，“一块‘野蛮生长的文化飞地没有贬意。

4.根据材料三，下列理解与推断，正确一项是（）（3分）

A.因为庆祝新中国成立70周年的热烈氛围，许多爱国主义歌曲迅疾成为“网红”。

B.音乐节选《我和我的祖国》作为主旋律歌曲，首要因素在于其歌词和旋律好听。

C.《我和我的祖国》打破各种圈层，人们在歌唱时可以表达每一个“我”的爱国真情。

D.王菲演绎《我和我的祖国》引发的争议，助推了歌曲《我和我的祖国》的流行。

5.三则材料分别以古典与现代、通俗与精英、流行与主流的视角观照文化现象。有人认为，“我和我的祖

国”已成为广泛流行的爱国文化符号，这一流行现象值得研究借鉴。假如你要使自己喜欢的某一文化符号流

行起来,将如何去做呢?请结合上述三则材料加以说明。（6分）

二、本大题共7小题，共24分。

（一）阅读下面文言文，完成6Tl题。（共18分）

三传记事

秦穆公袭郑，晋般邦捷蕾①。《三传》所书略相似。

《左氏》书秦事日：“杞子自郑告秦曰：'潜师以来，国可得也。'穆公访诸蹇叔②，蹇叔日：'劳师%

袭远，非所闻也，且行千里，若谁不知！'公辞焉，召孟明出师。蹇叔哭之日：'孟子，吾见师之出，而不见其人

也。‘公曰：‘尔何知？中寿，尔塞之木拱矣。’建叔之子与师，哭而送之曰:‘晋人御师必于被，鼓有二陵

焉，必死是间，余收尔骨焉。'秦师遂东。”

《公羊》日：“秦伯曾袭郑，百里子与蹇叔子谏日：'千里再袭人，未有不亡者也。'秦伯怒，日：'若

尔之年才，幸上之木拱矣，尔曷知！'师出，百里子与蹇叔子送其子而戒之日：'尔即死，必于峭极岩，吾将尸

尔焉。'子揖师而行，百里子与蹇叔子从其子而哭之。秦伯怒曰：'尔曷为哭吾师？‘对曰：'臣非敢哭君

师，哭臣之子也。'”

《谷梁》曰：“秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：'千里而袭人，未有不亡者也。‘秦伯日：，子之冢

木已拱矣，何知？'师行，百里子与蹇叔子送其子而戒子曰：'女死，必于靖之岩潸之下，我将尸女于是。'师

行，百里子与蹇叔子随其子而哭之，秦伯怒曰：'何为哭吾师也！'二子曰：'非敢哭师也，哭吾子也，我老矣，

彼不死，则我死矣。'”

其书和事，《左氏》曰：“都文公元妃齐姜生定公，二妃晋姬生捷苗。文公卒，都人立定公。捷苗奔晋，晋

赵盾③弓诸侯之师八百乘纳之。邦人号曰：'齐出谈且长。'宣子曰：'辞顺用弗从，不祥。'乃还。”

《公羊》曰：''晋郤抉④帅师，革车八百乘，以纳捷苗于邦娄，力沛然若有余而纳之，和娄人辞日：‘捷航

晋出也，世且，齐出也。子以大国压之，则未知齐、晋孰有之也。贵则皆贵矣，虽然，征且也长。'和块曰：'非

吾力不能纳也，义实不尔必也。'引师而去之。”

《谷梁》曰：“长毂五百燕.绍地千里，过宋、郑、膝、薛.皆⑤入千乘之国，欲蛮人之主，至城下,然后知,

何知之晚也！捷茁,晋出也.援且，齐出也。猥且，正也，捷苗，不正也。”

予谓秦之事，《谷梁》纤余有味；邪之事，《左氏》语简而切。欲为文记事者，当以是观之。

（取材于洪迈《容斋随笔》）

注释：①捷苗：春秋时邢国国君文公之子。狸且是和文公的嫡长子，为文公的元妃齐姜所生,世称邦定公。

捷笛，是文公的次妃晋姬所生.。②蹇叔：春秋时著名的政治家和军事家，经百里吴引荐入泰，任秦穆公_L大夫、

右相。③赵盾：即赵宣子,春秋时晋国卿大夫。④郤缺：春秋时普国上卿。⑤绘远。

6.下列对句中加点词的解释,正确的一项是（）（3分）

A.晋纳邦捷笛纳：使……被接纳

B.秦伯将袭郑将：准备率领

C.郝人蒋曰辞：说法，接口

D.义实不尔哀也克：战胜，攻下

7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）（3分）

A.劳师以袭远晋赵盾以诸侯之师八百乘纳之

B.•其谁不知•其可怪也欤

C.千里加袭人辞顺顾弗从

D.若尔之年春求人可使报秦希

8.下列对文意的理解不正确的一项是（）（3分）

A.《左传》记录的是蹇叔劝阻秦穆公袭郑，《公羊传》记录的是蹇叔之子劝阻秦穆公袭郑。

B.《春秋三传》在记录秦穆公袭击郑国这件事时，史实基本一致，但细节各不相同。

C.《左传》中送捷苗归国的是晋国大臣赵盾，《公羊传》送捷苗归国的是晋国大臣谷缺。

0.《公羊传》刻画和缺统帅部下力量雄厚；《谷梁传》描绘晋军席卷千里，气势汹汹。

9.请写出“何知之晚也”中“之”指代的内容。（3分）

10.将下面句子译为现代汉语。（2分）

尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。

11.根据文章内容，完成下面的任务。（4分）

（1）请结合《春秋三传》对“蹇叔哭师”这一细节的不同描绘，谈谈你对“予谓秦之事，《谷梁》纤余有味”

的理解。

（2）作者说“欲为文记事者，当以是观之。”请结合自己的写作实际，谈谈“邦之事，《左氏》语简而切”带

给你的启示。

（二）根据要求，完成第12题.（共6分）

今有人于此，少见黑曰黑，多见黑日白，则以此人不知白黑之辩矣；少尝苦日苦，多尝苦曰甘，则必以此人

为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义

之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也！

（《墨子•非攻上》）

武王践功①，梦见三神曰：“予抚沉渍殷纣于酒德矣，往攻之，予必使汝大堪之。”武王乃攻狂夫，反②商之③

周，天赐武王黄鸟之旗。王既已克殷，成④帝之来⑤，分主诸神，祀纣先王，通维⑥四夷，而天下莫不宾。焉袭汤之

绪，此即武王之所以诛纣也。若以此三圣王者观之，则非所谓攻也，所谓诛也。

（《墨子•非攻下》）

注：①践功：即位。②反：同“翻二③之：“作”字误写。④成：完成。⑤来：同“费”，赏赐“⑥维：同

“干

（1）上述材料主要体现了墨子的主张。（2分）

（2）武王身为商纣之臣却举兵诛纣，而墨子仍然尊之为“圣王”，为什么呢?请结合第二则材料，谈谈你的看

法。（4分）

三、本大题共5小题，共”分。

（一）阅读下面诗歌，完成13T5题。（共12分）

悲陈陶⑴

杜甫

孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。

野旷天清无战声，四万义军同日死。

群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。

都人⑵回面向北⑶啼，日夜更望官军至。

注：（1）陈陶，地名，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元载（756）年，唐军跟安史叛军在这里作战.（2）

都人：长安的人民。（3）北：此时唐肃宗驻守灵武，在长安之北。

13.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.前两句交代了战争的时间、地点、结局及参战者的身份，写出了战事的惨烈，呼应了题目的“悲”。

B.“野旷天清无战声”是说战罢以后，原野空旷，肃穆沉寂，渲染了天地同悲的气氛和感受。

C.“群胡归来血洗箭”写出了将士们在场军入侵时奋死杭敌的决心，显示了唐军将士们为国捐躯的英雄气概。

D.本诗具体真实地再现了陈陶之战的历史，“以诗存史，以诗证史”，正体现了杜甫诗歌的“诗史”性。

14.诗歌的后四句使用了对比的手法，下列诗句中没有体现这一手法的一项是（）（3分）

A.宫女如花满春殿，只今惟有鹦鹄飞。（李白《越中览古》）

B.秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰《凉州词》）

C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）

D.虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。（周弼《夜深》）

15.这首诗表达了作者哪些思想感情?请联系诗句作简要分析。（6分）

16.在横线上填写作品原句。（8分）

在大国崛起的征程上，并不都是“①②，上下天光，一碧万顷”（《岳阳楼记》）的晴天丽日、

风平浪静，有风有雨是常态。今天的中国，正经历成长的风雨。但纵有“乱石穿空，③"（《念

奴娇・赤壁怀古》）的惊险，也动摇不了中国人民“⑤⑥”（《沁园春•长沙》）的决心。面对艰

难险阻，中国人民坚信“⑦，⑧"（《菩萨蛮・书江西造口壁》无论什么样的风雨，都无法阻挡中

国人民勇往直前的脚步。

（二）根据要求,完成第17题。（共5分）

17.《红楼梦》判词：“杆自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优

伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？

判词所指是_________其中“优伶”和“公子”所指分别为_______,________°

四、本大题共4小题，共18分。

阅读下面作品，完成18-21题。

时间

①一切存在严格地说都需要“时间时间改变一切，证实一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都从

时间上发生作用。所以，大多数时候，人们对时间的敏感往往和自己的生命感受联系在一起。古人说“人寿

几何，逝如朝霜。时尢重至，华不再阳”，又说"辰吾生之须臾，羡长江之尢穷”，大约表达的都是这个意思。

②常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年

头的时间罢了。生前世界没有他，他无意义和价值可言的；活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意

义和价值可言。正仿佛不少人对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都

肯定生活是吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……活下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。

③生命的意义解释得如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了“，未免太可怕了。如果人的生命都只能浓缩

成“生、老、病、死”这四个字，那我们存在的意义和价值又是叶么呢？因此一些聪明人同一些愚人，对生命

的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。他们虽都肯定了生活是由“吃，喝，睡

觉，吵架，恋爱……”所构成，然而生活得失取舍之间，到底也就有了分歧。这分歧一看就明白的。大别言之，

聪明人要思考生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理

想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。（在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被呼

为聪明人，怀抱理想的人却成了愚蠢家伙。）

④这两种人虽同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生命的意义和价值，

即便有时择业相同，他们的成就却不相同。就如同面对同样的食材，不同的厨子做出来的菜肴味道却会诚然

不同。同样想征服颜色线条作画家，同样想征服乐器音声作音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻

家，甚至于同样想征服人身行为作帝王，同样想征服人心信仰作思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世

界上有大诗人，同时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚为革命家。至于两种人目的不同，择业不同，

那就更容易一目了然了。起点不同，终点也就不同，聪明人和愚蠢人的区别大约也就在这里，至于世人如何评

说，自然又当别论。

⑤世上还有一种人，他们看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命具有一点特殊

意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦、孔子、屈原、耶稣，就是这种人。这

种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚衣，死过后却显得很伟大c历史上这种人并不多，可

是每一时代间或产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他

的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。由此来看，最初所谓的“聪明”或“愚蠢”的评价，便

都有了不一样的味道。而且，在人类的时间轴上，一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这

种限制。

⑥话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，无形，无声，无色，无臭。

要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证。从日月来去，从草木荣枯，从生命存亡中找证据。正因

为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。当我伯说及“白驹过隙”“弹指一挥间”，我们所

关注的其实并不是时间本身，而是生命的历程以及这历程中人们心中的所思所感。所以我们被提问到生命的

意义同价值时，没有一个人能说“生命的意义同价值，只是一堆时间二

⑦“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心

中的寂寞可知，所以他才会“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。能说这话的是个伟人，能埋解这话的也不是个

凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的

人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事

实皱眉，却胆敢对理想倾心。

⑧他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不同：相同的是他们的心，同样为

人类向上向前而跳跃。时间对于他们而言，看似很短,短到令人叹惋，却又很长，长到万古流芳。

一九三五年十月

（取材于沈从文同名散文）

18.下列对这篇文章的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.本文以“时间”为题,文章由浅入深，由一般到典型，阐释时间对人的重要意义，引导人们思考生命的价值,

前后行文多有照应，思路清晰，层次分明。

B.在作者看来,我们应追求非凡的人生价值，就像活在人类记忆中几千年的释迦、孔子等人一样。文章的主

要表现对象及怀古的主题亦由此得到展现。

C.文章倒数第二段引用了唐代诗人陈子昂《登幽州台歌》中的著名诗句，表现了怀抱理想者的伟大人格，同

时也流露出他们的孤独与悲壮，富于感染力。

D.本文的语言较为朴素、清新，又不乏诗的味道,特别是多次使用了排比的修辞方法，不仅论述透彻,而且使

语言富有节奏感,很好地激发了读者的感情。

19.下列对文章第三、四段中“聪明人”与“愚蠢人”的理解不正确的一项是（）（3分）

A.二者的共同点在于都考虑生命如何度过的问题。

B.聪明人因不安现状、追求理想而被人嘲笑和非议。

C.愚蠢人对生命和生活的态度体现出一种惰性和奴性。

D.二者最大的区别在于才智不同能力差距比较大。

20.本文以“时间”为题，综观全文，在作者看来，“时间”对人类有哪些意义?请分条概括。（6分）

21.解释文章第七段中的划线句“完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心”的含义，并举例加以说明（文内

人物除外）。（6分）

五、本大题共3小题，共65分。

22.语言基础运用（5分）

①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治贵任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头

企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。③逋苴贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产

业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活

资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳

*,

县脱贫攻坚取得了明显成效。

（1）下列说法正确的一项是（）（3分）

A.①②两句中的“中阳县”都可以改为“该县”。

B.②⑤两句中加点的两个“等”字，用法一样。

C.文中三个“通过”，唯有一个可被换为“经过二

D.将⑥置于①②两句之间，文段会变得更连贯。

（2）文段中③④两句结构不同，请在③中添加•个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的

句子写在答题纸上。（2分）

23.微写作（10分）

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

①假如你是一名导演，港备从《红楼梦》、《红岩》、《平凡的世界》、《呐喊》中选一部名著翻拍成电影，现在

要设计片尾的一个镜头，以求通过这个画面给整部电影“画龙点睛”，你会怎样设计?要求：描绘镜头画面并

简述其立意；设计要能体现原著内涵。180字左右。

②每天中午，高三教师办公室里.都热闹极了，勤奋好学的高三学子们都充分利用这段时间来找老师答疑，请

你描写一下中午办公室里答疑的场面。要求：描写合理，180字左右。

24.作文（50分）

“云”中有诗意，“去留无意，漫随天外云卷云舒”；“云”中有世界,在足不出户的日子里，“云课堂””云购

物”“云观展”……给人全新体验。请将“云中”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。不少于700

字。

答案与解析

一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面材料，完成1-5题。

材料一：

综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了

中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参

照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发物，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的

新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗二胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐，或多或少，都无法完

全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。

古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《抻破浣溪沙》词

句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨卷》“读起好像旧诗名句'丁香空结雨中愁'的现代白话版:余光

中《碧潭》有句“如果解解舟再解抵些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪解寐舟，

载不动许多愁

古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突

和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机

杼。

古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳

诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之

体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语话节奏与古代词曲句式，郛小川的新辞赋体诗歌

与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边寒诗的激昂豪迈、地域特

色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题、爱国主题、爱

情主题、时间生命主题、历史主题、自然主题、乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵、意

象化、比兴象征、构思立意、意境营造与氛围渲染、叙事性和戏剧化、互文与用典等，其间均有着千丝万缕

的内在联系。

开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中

国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新

诗的艺术成就，作出较为准确的评估：并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗

的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化：它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一

个新的分支学科：而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀

的民族文化传统进行创造性转化的能力。

（取材于杨景龙《古典诗歌的现代传承》）

材料二：

当代文坛广阔的研究视域中，通俗文学的创作始终是一块野蛮生长的“文化飞地”，介于传统的文学话

语和当下的商业趣味之间，不可忽视亦难以言喻。所谓文学的“轻”与“重”，就我国通俗文学与纯文学而

言，主要区别于题材、主题和读者群三方面。通俗文学题材较为轻逸，突出幻想、情感、科幻等元素，有阅读

的趣味性、商业性；读者群体较为广泛、传播形式渠道多样。而纯文学着重于现实主义和思想表达，主题较

为深刻，同时文学性和思想性较强，发布渠道主要由纯文学期刊及出版社集册出版。然而“轻”与“重”是

否真的难以兼顾？文学的类型又究竟由谁来断言？

事实上，即使通俗文学的畅销书作者们，其创作的目的虽与传统文学追求“经典化”的标准相距甚远，其

文本的碎片化、蔑味性和传媒属性也远胜于文学意义上的可读性，但却引起了读者的广泛共鸣与社会性讨论,

其中必然有值得纯文学关注的关键元素。而我国通俗文学多年来缺乏经典性，也显然急需符合该类型自我突

破的要素出现。优秀的文学作品，不仅是读者手中的读物，更是创造一个时代文化风尚之航标。由此而言，唯

有回归作品和读者本身，才能理解孰轻孰重的本质。突破通俗文学与主流传统文学的创作壁垒，还需反观类

型之“轻”与主题之“重”的讨论，寻求彼此调和与发展的契机。

通俗文学作品受欢迎的原因，显然并非语言上的艺术性和思想上的震撼力，而是真切地反映了现实生活

中的真实情感，把握了具备时代共鸣的犀利具象。大众渴望从文字中找寻力量，时代等待被文学激发共鸣，网

络时代的科技焦虑、都市爱情的阶层落差、青春成长的现实困惑，诸多亟待被表现的时代症候等待被更多具

备艺术性的手法开掘演绎。通俗文学的创作，对于时代的痛点和敏感点的捕捉至关重要，正是其“举重若轻”

引发读者热捧。

文学不是狭隘的由精英殿堂颁发认可的执照，人人皆可的创作与阅读需求的时代早已来临。如何将“轻

素材”的“段子”和“情节”，提他出指向文化层面的，锻造为具备文学性的作品，亦走当代创作者们必须面

对的问题。毫无疑问，最终决定作品是通俗还是精英的选择权，应交还于读者，而非出版商或评论家。事实上，

文学自然没有孰轻孰重、孰优孰务之分，创作也并非此消彼长、针锋相对的战役。所谓“轻”与“重”，归

根结底指向的是对文学本身的反&对当下时代与当今读者的责任感。

（取材于《当代文学创作的“轻”与“重"》）

材料三

歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜。一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新

中国成立70周年的热烈氛.囤。可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？

2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲。音

乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律,好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，

直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。

歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种图层。无论是金领

还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，架在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的

歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。报告会、文艺汇演、千人合唱

等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角，都以自己

真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。

另夕卜，流行文化助力主流政治文化。人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自

然。流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖。虽然争议不断，但并不妨碍这一文化

现象维持高的品质和热度。

（取材于网络文章）

1.根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（）（3分）

A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时,横向移植外来作品,并对外来作品进行现代创造性转化。

B.白话新诗从一开始出现，就乘承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适也认可这一观点。

C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。

D.小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法，都可以寻找到古今诗歌之间传承的脉络和痕迹。

【答案】A

【解析】本题考杳学生筛选并整合文中的信息的能力。A项，”并对外来作品进行现代创造性转化”错误，

原文第1段说“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进

行现代创造性转化"。故选A。

2.根据材料一，不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”关系的一项是（）（3分）

A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

中的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，可说是活脱相似。

B.李瑛的《谒托马斯・曼墓》中的“细雨刚停,细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫

《船下夔州郭宿，雨湿不得上岸，别王十二判官》中的诗句“晨钟云外湿”。

C.席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新

与主题的掘进。

I）.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋

雨吓得骤然凝在半空，

【答案】C

【解析】本题考查议论文相关知识的能力。C项,席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与

相逢是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进，体现的是古今诗歌作品之间的关系。A、B、D这三项

说的都是古今诗歌意象、诗句之间的关系。故选C。

3.根据材料二，下列对当代文学创作的“轻”与“重”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“轻”与“重”，是一组对立的概念,如何兼顾值得思考。

B.反观“轻”与“重”的讨论，可从根本上突破创作壁垒，调和文学发展。

C.文学的轻、重之分，优、劣之别，事实上是不存在的。

I）.本文客观分析通俗文学与纯文学的区别与前景，“一块‘野蛮生长的文化飞地没有贬意。

【答案】B

【解析】此题考查理解文中概念的含义的能力。B项，“可从根本上突破创作壁垒，调和文学发展”错误，反

观“轻”与“重”的讨论，只是文学调和与发展的一个契机，而非从根本上解决。故选B。

4.根据材料三，下列理解与推断，正确一项是（）（3分）

A.因为庆祝新中国成立70周年的热烈氛围，许多爱国主义歌曲迅疾成为“网红”。

B.音乐节选《我和我的祖国》作为主旋律歌曲，首要因素在于其歌词和旋律好听。

C.《我和我的祖国》打破各种圈层，人们在歌唱时可以表达每一个''我”的爱国真情。

D.王菲演绎《我和我的祖国》引发的争议，助推了歌曲《我和我的祖国》的流行。

【答案】C

【解析】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。A顶，“许多爱国主义歌曲迅疾成为网红”于

文无据，原文只说“歌曲《我和我的祖国》成为‘网红B项,原文说“第36届上海之春国际音乐节开幕,

音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲，音乐家们给以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒

展的旋律,好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心：圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大

众唱、大合唱等”，可见，“歌词和旋律好听”只是音乐节选《我和我的祖国》作