2023年中国人民大学智慧治理学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国人民大学智慧治理学院教师招聘考试真题一、单选题1.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.加强师生互动C.强调学生理解D.以学生为中心【答案】：A2.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.教学熟练模式D.派出培训模式【答案】：C3.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：C4.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.创新型C.专家型D.熟手型【答案】：D5.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识感知C.知识理解D.知识应用【答案】：C6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.科学研究能力C.指导学生能力D.课堂教学能力【答案】：D7.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：A8.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.与时俱进C.理论联系实际D.实事求是【答案】：A9.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.给学生权利C.尊重学生家长D.尊重和信任学生【答案】：D10.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.研究者角色C.应用者角色D.服务者角色【答案】：A11.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.一年B.半年C.两年D.三年【答案】：C12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“可以”C.“有权”D.“有……的自由”【答案】：A13.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.经济功能C.育人功能D.政治功能【答案】：B14.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D15.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.强迫症B.网络依赖C.网络成瘾D.情感障碍【答案】：C16.行为主义心理学的代表人物是（）。A.杜威B.华生C.冯特D.马斯洛【答案】：B17.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。A.发展职业教育B.扩大招生规模C.改善办学条件D.提高教师收入【答案】：A18.结构主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.布鲁纳C.阿德勒D.郝钦斯【答案】：B19.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.情感和意志的特征B.气质和性格的特征C.生理和心理的特征D.认识和情感的特征【答案】：C20.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析心理学【答案】：B21.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.案例教学法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：A22.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于加强依法治国、依法执教理念D.有利于我们钻法律的空子【答案】：D23.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.管理现象C.社会现象D.心理现象【答案】：D24.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.社会意识形态B.人口数量和质量C.生产力发展水平D.政治经济制度【答案】：C25.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和调节性D.指向性和选择性【答案】：B26.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、不稳定的归因D.内部、稳定性的归因【答案】：C27.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与德育内容B.受教育者与德育内容C.教育者与受教育者D.德育内容与德育手段【答案】：C28.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.记录阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段【答案】：A29.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.沉思型B.场依存型C.发散型D.场独立型【答案】：B30.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；【答案】：B31.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.及时解决问题B.有利于班集体工作的开展C.能够满足大学生多方面的心理需要D.增强信息的沟通【答案】：B32.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的B.高校应以培养学术型人才为主C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用【答案】：D33.（）是实现社会理想的桥梁。A.生活理想B.人生目标C.职业理想D.社会实践【答案】：C34.中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】：A35.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.大学委员会B.教授治校C.大学董事会D.校长负责制【答案】：C二、多选题36.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.对他人外部特征的观察【答案】：ABCD37.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业态度B.职业良心C.职业荣誉D.职业理想【答案】：AD38.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其知识产权D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD39.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：ABC40.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.管理B.教学C.科研D.社会服务【答案】：BC41.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服对象C.说服信息D.说服者【答案】：ABCD42.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县教委B.地级市政府C.地级市的市教委D.县政府【答案】：CD43.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.匿名性C.社会懈怠D.自我意识【答案】：ABD44.一名合格的教师必须具备（）。A.经营管理知识B.教育专业知识C.相关学科知识D.学科专业知识E.普通文化知识【答案】：BCDE45.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于传授知识中D.寓思想教育于教学反思中【答案】：ABC46.高等学校社会服务的类型有（）。A.产学研结合服务B.教学性服务C.综合性服务D.科研性服务【答案】：ABCD47.文化素质教育的目的在于（）。A.强化专业教育B.提高大学生的文化品位C.提高人文素养D.提高审美情趣【答案】：BCD48.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.研讨式认知C.指导式认知D.内省式认知【答案】：BCD49.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的激活D.行为的维持【答案】：ABCD50.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.创造性C.自主性D.受动性【答案】：ABC51.元认知策略包括（）A.复述策略B.监控策略C.调节策略D.计划策略【答案】：BCD52.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC53.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案