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文档简介

彩色的梦第一课时谈话导入看到课题，你有什么问题？诗歌朗读，感知内容朗读要求1．要把生字读准确。2．要读出诗歌的节奏。（逗号、句号、省略号要读出区别来）3．有感情地朗读诗歌。诗歌朗读，感知内容

彩色的梦我有一大把彩色的梦有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——的——透——明诗歌朗读，感知内容在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！诗歌朗读，感知内容我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……诗歌朗读，感知内容指导写字彩梦森结苹般精拉灵指导写字苹彩上下结构

左右结构作业超市1．有感情地朗读课文。2．推荐阅读作者其他诗歌：《我想》《时间雕刻刀》。彩色的梦第二课时复习导入铅笔盒草坪葱郁聊天彩色烟囱一般精灵叮咛细读课文我有一大把彩色的梦有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。，？彩色铅笔细读课文

这些彩色的铅笔各不相同，有的（

），有的（

），有的（

）。长圆硬细读课文他们在铅笔盒里都会聊什么呢？细读课文他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳。拟人手法

生动形象地写出了彩色铅笔在铅笔盒里和在使用时的不同情况。躺聊天蹦跳细读课文脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！细读课文绿——得——_____——_____！大朵的野花，红了；红——得——_____——_____！大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！青翠鲜艳细读课文在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！看到了什么，听到了什么？细读课文我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……叮咛叮嘱，告诫。细读课文

彩色铅笔，是（

）的精灵；彩色梦境里，有（

），有（

），还有（

）叮咛……大森林水果香季节风紫葡萄的省略号是什么意思？彩色梦境里还有什么？我的梦境里还有很多景物。细读课文整篇诗歌运用了哪些感官描写？有水果香，有季节风，还有紫葡萄的

，在溪水里流动叮咛嗅觉触觉听觉视觉……细读课文画一画作者的“彩色的梦”。作业超市1．发挥你的想象力，用彩色铅笔画一幅你的“彩色的梦”。2．仿照第2小节或第3小节写一写你画的内容。板书设计

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