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文档简介
3.3幂
函
数函数大单元——幂函数、指数函数、对数函数环节一
开篇引领明线索1.函数概念2.函数的基本性质
环节一
开篇引领明线索观看以下视频环节一
开篇引领明线索环节一
开篇引领明线索
问题2：这类函数有什么共同特征?（1）系数为1（2）底数为自变量（3）指数为常数（4）幂的形式特征环节二
探究新知环节二
探究新知
幂函数的概念环节二
探究新知【跟踪训练】1.下面几个函数中，哪几个函数是幂函数?√√22.环节二
探究新知
环节二
探究新知课堂活动二：观察函数图象并结合函数解析式，将你发现的结论写在表内.课堂活动二：观察函数图象结合函数解析式，填一填表格.函数定义域值域奇偶性单调性在
和
上单调递减在
上单调递增在
上单调递增在
上单调递增在
上单调递减，在
上单调递增奇函数奇函数奇函数偶函数非奇非偶函数环节三
总结归纳得性质课堂活动三：小组合作探究
从这些函数的图象可以看出幂函数随着指数的取值不同，它们的性质和图象也存在着差异，这些差异之间存在着哪些共性和个性呢?同学们根据表格和图象，小组交流讨论。环节四
拾级而上拓认知观察指数在0到1上的图象变化环节四
拾级而上拓认知观察指数在大于1上的图象变化环节四
拾级而上拓认知观察指数在小于0上的图象变化【跟踪训练】速“秒”幂函数图象环节四
拾级而上拓认知
环节五
深度学习提素养环节五
深度学习提素养
变与不变><
环节五
深度学习提素养
9实际情境课堂小结思考：通过本节课的学习，你有哪些收获？环节六
课堂总结精认知1、思想方法：(1)
数形结合：由图象到性质——由形到数，以数观形;(2)分类讨论：对幂函数的指数进行讨论（3）特殊到一般2、知识总结：
幂函数的图像与性质3.研究函数的基本路径：根据课上学习的情况，完成探究活动和过程性评价表（及时反思，利于调整）
【基础作业】
教材91页练习1、2、3题.
【发展作业】
发现身边的幂函数.
【探究作业】
课本92页，小组合作完成
的图像与性质.环节七
课后作业促发展感谢聆听！
在未来
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