【备考2023-2024】高考语文二轮 文言文讲练通关 古今异义 学案（原卷版+解析版）

【备考2023-2024】高考语文二轮文言文讲练通关古

今异义学案（原卷版+解析版）

古今异义

一、考点解读

文言文中出现的某个词语，在形式上与现代汉语某个词语完全一

致，但在古代与在现代的意义与用法有差异，这类词叫作古今异义词。

比如，《兰亭集序》中的“怀抱”“其次”“俯仰”等词语，就不能用

现代汉语的意思来理解。特别是现代有些双音节词在古代很可能是两

个单音节词。这种意义和用法上的差异是在语言演变的过程中出现的,

有以下几种类型：

（一）词汇的继承

古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，但现代汉语从

古代词汇中继承了不少词语，如人、手、E、月、风、雷、天、地等。

还有些古代单音词，在现代汉语中虽不再作为单音词使用，但却

作为构成新词的语素被继承下来。如“目”，今天一般已不单独使用，

但作为语素，保留在“目的、目标、目前、目光、目录、纲目、眉目、

栏目”等双音词中.

（二）词汇的发展

1.旧词的消亡

词所代表的客观事物随着社会的发展变化消亡了，这个词往往也

就消亡了，如“戈、笏、刖、踪、里正、衙役、宦官、太后、舍人”

等。

有些词所表示的事物和概念今天还存在，但改换了说法，这样的

词也基本消亡了，如“履一一鞋子、叟一一老人”等。

2.新词的增加

新词的增加比旧词的消亡速度要快得多，数量要大得多。

（三）词义的演变

1.古今词义截然不同或差别很大

古今有些词，词形相同，意义却迥异。

“羞二会意字，甲骨文是，字形从手从羊，古义指“进献（食

品）”或“美味的食品如：

“玉盘珍羞直万钱”（李白《行路难（其一）》）中的“羞”。

现在的“羞”指“害羞、不好意思”。

2.古今词义有同有异

古今有些词，意义有时候相同，有时候不同。

如“爱”，古今都是一个常用词，都有“喜爱”的意思；但“爱”

在古代还有“吝惜”“舍不得”的意思。如：

“不爱珍器重宝肥饶之地”（《过秦论》）中的“爱”，即为“吝惜”

的意思。

3.词义变化的主要形式

（1）词义的扩大

A.文言文中，某些词所指称的对象范围比较狭窄，而现代汉语所

指称的对象范围比原来广泛了。

如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中

国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，今义则泛指一般的江河。

具体如下：

①曹操自江陵将顺江东下。一一《赤壁之战》

“江”：例句中专指长江。今义：可泛指一切大的河流。

②将军战河北，臣战河南。一一《鸿门宴》

然后践华为城，因河为池。一一《过秦论》

饮于河、渭。一一《夸父逐日》

“河”：例句中专指黄河。今义：可泛指一切天然的或人工的大

水道。

③国人道之。一一《宋人掘井》

去国怀乡。一一《岳阳楼记》

“国”：例句中专指国都。今义：整个国家。

④然后践华为城，因河为池。一一《过秦论》

池非不深也。一一《得道多助，失道寡助》

“池”：例句中指护城河。今义：泛指池塘；旁边高中间洼的地

方。

B.有些原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的

事物。如：

⑤秦氏有好女，自名为罗敷。一一《陌上桑》

“好”：例句中专指女子相貌好看，不涉及品德。今义：泛指一

切美好的性质。

（2）词义的缩小

词义的缩小主要指词义范围的缩小、词义义项的减少。

如“丈夫”，古义指：①成年男子；②大丈夫，有志气有作为的

男子；③女子配偶C今义指：①成年男子；②女子配偶。

更多如下：

①同心之言，其臭如兰。一一《周易•系辞上》

“臭”：例句中指好气味，“臭”在古代表好坏气味均可。今义:

表示难闻的气味（跟“香”相对）。

②铸以为金人十二。一一《过秦论》

金就砺则利。一一《劝学》

“金”：例句中泛指金属（金属制的乐器或兵器）。今义：指黄金。

③此诚危急存亡之秋也。一一《出师表》

“秋”：例句中指时候。今义：专指秋季。

④荆州北据汉、沔，利尽南海。一一《隆中对》

“南海”：例句中泛指南方近海的广大地区。今义：中国南部的

边缘海。

⑤篡助之至，亲戚畔之。一一《得道多助，失道寡助》

“亲戚”：例句中指包括父母妻子儿女兄弟在内的内外亲属。今

义：除父母妻子儿女兄弟之外的外部亲属。

⑥率妻子邑人来此绝境。一一《桃花源记》

却看妻子愁何在。一一《闻官军收河市河北》

“妻子”：例句中指妻子和儿女。今义：男子法定的配偶。

⑦人物略不相睹。——《观潮》

“人物”：在例句中指人和物。今义：在某方面有代表性或具有

突出特点的人；文学和艺术作品中所描写的人。

(3)词义的转移

A.古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示一种对象,

转移为表示另一种对象，这就叫作词义的转移。

①牺牲玉帛，弗敢加也。一一《曹刿论战》

“牺牲”：例向中指祭祀用的牲畜。今义：为了正义的目的舍弃

自己的生命；放弃或损害某些利益。

②烈士暮年，壮心不已。一一《龟虽寿》

“烈士”：例句中指有志于建功立业的人。今义：专指为正义事

业而牺牲的人。

③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。一一《鸿门宴》

登即相许和，便可作婚姻。一一《孔雀东南飞》

“婚姻”：例句中指儿女亲家。今义：指因结婚而产生的夫妻关

系。

④持千金之资币物。一一《荆轲刺秦王》

厚币委质事楚C——《史纪•屈原贾生列传》

置币遗单于。一一《苏武传》

"币”：例句中指礼物。今义：指货币。

⑤一鼓作气，再而衰。一一《曹刿论战》

“再”：例句中指第二次。今义：再一次。

⑥气象万千。一一《岳阳楼记》

“气象”：例句中指景象。今义：大气的状态和现象；情景，情

况；气派，气势。

⑦列坐其次。一一《兰亭集序》

“其次”：例句中是曲水旁边的意思。今义：次第较后，第二（用

于列举事项）；次要的地位。

⑧俯仰一世。一一《兰亭集序》

“俯仰”：例句中的意思是一俯一仰之间，表示时间短暂。今义：

低头和抬头，泛指一举一动。

⑨俯察品类之盛。一一《兰亭集序》

“品类”：例句中指自然界的万物。今义：种类。

⑩后之览者，亦将有感于斯文。一一《兰亭集序》

“斯文”：例句中的意思是这次集会的诗文。今义：文雅。

B.在词义转移的过程中，有些词的词义强化了。如：

“诛”是言字旁，原义为“谴责，讨伐”，后来就不单指停留在

口头上的惩戒，而是转移到行动上，变成“杀戮"To

“恨二古代多表示“遗憾，不满意”的意思；现在则表示“仇

恨，怨恨”的意思C

c.在词义转移的过程中，还有一些词的词义弱化了。

如：“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而

现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病二

不再单纯表示“重病”这个意思。

又如：

①由是感激。一一《出师表》

“感激例句中指有所感受而情绪激动。今义：因对方的好意

或帮助而感动并产生谢意。词义轻了很多。

②叹息痛恨于桓、灵也。一一《出师表》

“痛恨”：例句中指很遗憾。今义：极端憎恨或悔恨。

(4)感彩的变化

古汉语词义在演变的过程中，褒贬意义互相转化的现象，叫作词

义感彩的变化。

如：

①先帝不以臣卑鄙。一一《出师表》

②肉食者鄙，未能远谋。一一《曹刿论战》

“卑”：例句中指地位低下。“鄙”：指见识浅陋，并没有贬义。

今义：“卑鄙”指(语言、行为)恶劣，不道德，是贬义词。

(5)名称说法的改变

古代某些事物的称呼，在现代汉语中已换成另一种说法，只在某

些特定场合或固定短语中还保留着。如：

"日”改称“太阳”，“目”改称“眼睛"，"寡"改称"少文

言文中的用法在现代汉语中，只在“蜀犬吠日”“目不识丁寡不敌

众”等成语中使用C

又如：

①不闻爷娘唤女声。一一《木兰诗》

“爷”：例句中指父亲。今义：祖父。

②宫妇左右莫不私王。《邹忌讽齐王纳谏》

“左右”：例句中指国君身边的近臣。今义：方位名词。

③明日徐公来c——《邹忌讽齐王纳谏》

“明日”：例句中指第二天。今义：明天。

④孤岂欲卿治经为博士邪！一一《孙权劝学》

“博士”：例句中指当时专掌经学传授的学官。今义：学位的最

高一级。

二、解题策略

（一）熟悉类别，记忆积累

对于古今异义的类别要加强理解，建立知识体系，这有助于我们

判断古今异义词的含义。对于古今异义词，在平时学习中要注意积累，

建立起常见文言词语的语汇系统。在分析判断时，要有意识地调动文

言知识储备，不要总用现代汉语的语义去解释古代词语。

（二）区分单双，避免误判

古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，这是古今汉语

的最大差别。在翻译文言文时一定不要把古代汉语的两个单音词，误

认为现代汉语的一个双音词。如：

①而世之奇伟、瑰怪、非常之观。一一《游褒禅山记》

“非”是否定副词“不”，“常”是“平常”，“非常”是两个单音

词，不是现代汉语的合成词。

②枝枝相覆盖，叶叶相交通。一一《孔雀东南飞》

“交通”是"交错、相通”的意思，为两个单音词，不是现代汉

语中的“运输事业工

③于是余有叹焉。一一《游褒禅山记》

“于”是介词“对于"，“是”是代词“这件事”，“于是”不是一

个表示顺承的连词C

④尔辈不能究物理。一一《河中石兽》

“物”是“事物”，“理”是“道理”，“物理”为两个单音词，不

是现代汉语中的“物理学”。

（三）关注语境，借助成语

高考考查的是常见文言实词在文中的含义，在分析词语含义时一

定要结合语境。只有如此，才能准确地分析出古今异义词的含义。成

语里保留了古代词语的义项，在分析古代词语的意思时，可以参考含

有古代词义的成语C

如“走”的古义是“小步快跑”，引申为“跑”，这可以根据“走

马观花”“不胫而走”中的“走”来理解。

又如“休校降于天”（《唐雎不辱使命》）中，“休”是吉祥的意思，

不是现代汉语“休息”的意思，这可以根据成语“休戚与共”来理解。

_____________三、特别提示

现代汉语有若干双音节虚词以相同的形式在文言文中出现，也属

于古今异义词。

【从而】

古义：跟从+连词。如“吾从而师之”（《师说》）。

今义：连词，二文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此

就。

【非常】

古义：①不合惯例，不合时宜。如“是故明王不举不参之事，不

食非常之食”（《韩非子•备内》）。②不同寻常。如“盖世必有非常之

人，然后有非常之事”（《史记・司马相如列传》）。③意外的变故C如

“备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）。

今义：①异乎寻常的，特殊的。②十分，极。

【所以】

古义：①……的原因。如“所以遣将守关者，备他盗之出入与非

常也”（《鸿门宴》）。②用来……的、凭它（他）来……的。如“师者，

所以传道受业解惑也”（《师说》）。

今义：连词，表示因果关系。

【无论】

古义：①不要说，更不必说。如“问今是何世，乃不知有汉，无

论魏晋”（《桃花源记》）。②连词，不论，不管。如“无论去与往，俱

是飘蓬”（《别宋常侍》）。

今义：连词，表示任何条件下结果都不会改变。

【其实】

古义：①它的果实（真相、实际情况）。如“不抑耗其实而已”

（《种树郭橐驼传》②实际情况；实际上，事实上。如“较秦之所

得，与战胜而得者，其实百倍”（《六国论》）。

今义：副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。

【虽然】

古义：虽然如此。如“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地

于先王，愿终守之，弗敢易”（《战国策•魏策》）。

今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它

呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。

考点通关练

1.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.文胜质则史B.自贼者也C.知至而后意诚D.蜒埴以为器

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“史”，古义：浮夸，虚饰；今义：历史。句意：文采多于质

朴，就流于虚伪、浮夸。

B.“贼”，古义：动词，伤害；今义：名词，盗贼。句意：是自

我伤害的人。

C.“诚”：古今都是“真诚”之意。句意：获得知识而后才能使

意念真诚。

D.“以为”，古义：把……作为；今义：认为。句意：把陶泥做

成器皿。

故选C。

2.下列各句中没有古今异义词的一项是（）

A.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖（《屈原列传》）

B.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中（《过秦论》）

C.皆为陛下所成就（《苏武传》）

D.则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.无古今异义词。句意：用花言巧语欺骗怀王的宠姬郑袖。

B.蹑足：古义，置身；今义，轻步行走貌。句意：（他）跻身于

戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难。

C.成就：古义，提拔；今义，业绩。句意：都是皇帝栽培提拔起

来的。

D.从事：古义，一般幕僚随从；今义，指投身于某种活动或事业

中去。句意：就派官员以少牢之礼祭祀于宗庙。

故选A。

3.选出下列各项加点字中没有古今异义的一项（）

A.小子何莫学夫《诗》B.虽至天下之为盗贼者亦然

C.皆有怵惕恻隐之心D.皆起不相爱

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“小子”，古义：老师对学生的称呼。今义：表示轻蔑的称呼。

句意：学生们为什么不学习《诗》呢

B.“盗贼”，古义：偷窃和劫夺财物的人。今义：偷窃的人。句

意：即使是天底下做盗贼的人，也是这样。

C.“恻隐”，指对受苦难的人表示同情，心中不忍，古今词义相

同。句意：必然会产生惊惧同情的心理。

D.“相爱”，古义：相互爱护。今义：男女之间产生爱情。句意：

都起于不相爱。

故选c。

4.下列句子中划线的词语，不属于古今异义的一项是（）

A.非蛇鳗之穴无可寄托者B.蚓无爪牙之利

C.君子博学而日参省乎己D.不如须臾之所学也

【答案】D

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.“寄托”，古义：寄身，容身；今义：指托付或把情感、希望、

理想等放在某人某事物上。句意：（但是）如果没有蛇、鳍的洞穴它

就无处存身。

B.“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。句意：蚯

蚓没有锐利的爪子和牙齿。

C.“博学”，古义：广泛地学习；今义：学问广博精深。句意：

君子广博地学习，并且每天检验反省自己。

D.“须臾”，古今同义，一会儿，片刻。句意：（却）比不上片刻

学到的知识（收获大）。

故选D。

5.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.南取百越之地，以为桂林、象郡B.汉天子我丈人行也

C.汉使张胜谋杀单于近臣D.此三者，吾遗恨也

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.以为，古义，以（之）为，把……作为；今义，认为。句意：

秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡。

B.丈人，古义，对长辈的尊称；今义，岳父。句意：汉皇帝是

我的长辈。

C.谋杀，古今义相同，谋划杀害。句意：汉使张胜谋划杀害单

于亲近的大臣。

D.遗恨，古义，遗憾；今义，到死还感到悔恨或不称心的事情。

句意：这三件事，是我的遗恨。

故选C。

6.下列加点词不是古今异义的一项是（）

A.一日克己复礼B.诗，可以兴，可以观

C.以辅万物之自然而不敢为D.举世混浊而我独清

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古义：一旦；今义：一天；有一天。句意：一旦克制自己，

一切都照着礼的要求去做。

B.古义：可以用来；今义：助动词，表示可能或能够；表示许可；

表示值得。句意：学《诗》可以用来激发忌气，可以用来观察天地万

物及世事。

C.古义：本来的样子；今义：自然界。句意：这样遵循万物的自

然本性而不会妄加干预。

D.古今同义，都是指水、空气等含有杂质，不清洁；比喻社会环

境的阴暗、肮脏。句意：天下都是浑浊不堪只不我清澈透明（不同流

合污），

故选Do

7.下列句子中划线的词语，古今意义相同的一项是（）

A.整顿衣裳起敛容B.越长城之限，至于泰安

C.暮去朝来颜色故D.挟飞仙以遨游

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.整顿：古义，整理；今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健

全起来。句意：整顿衣裳依然显出庄重的颜容。

B.至于：古义，至U,到达；今义，表示另提一事。句意：越过长

城的城墙，到了泰安。

C.颜色：古义，容貌；今义，色彩。句意：暮去朝来我也渐渐地

年老色衰。

D.遨游：远游、漫游，古今同义。句意：（我想）与仙人携手漫

游各地。

故选D。

8.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A.行李之往来B.依乎天理C.吾不忍其毅解D.备他盗之

出入与非常也

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今异义，古义，出行的人；今义，指出门所带的包裹、箱子

等。句意：出使的人来来往往。

B.古今异义，古义，生理上的天然结构；今义，天然的道理c句

意：顺着牛体天然的结构。

C.古今同义，指恐惧得发抖，恐惧颤抖的样子。句意：我不忍心

看它惊惧哆嗦的样子。

D.古今异义，古义，意外的变故；今义，副词，十分，极。句意：

是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

故选C。

9.下列各句划线词语与今义相同的一项是（）

A.因为长句，歌以赠之B.失向来之烟霞

C.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去D.梦啼妆泪红阑干

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古义，于是创作；今义，表示原因或理由。句意：于是创作一

首长赠送给她。

B.古义，原来；今义，从来，一向。句意：梦中原来的烟霞美景

都已消失。

C.古义，英雄的事迹；今义，指跟男女间情爱有关的，或有功绩

而又有文采的，或轻浮放荡。句意：当年的舞榭歌台还在，英雄人物

却随着岁月的流逝早已不复存在。

D.古今同义，指纵横错乱的样子。句意：梦中哭醒涕泪纵横污损

了粉颜。

故选D。

10.下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）

A.率妻子邑人来此绝境

B.先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

C.俳徊溪上，为之怅然

D.亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.妻子，古义：妻子儿女；今义：指丈夫的配偶。句意：领着妻

子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。

B.卑鄙，古义：社会地位低微，见识短浅；今义：（语言、行为）

恶劣；不道德。句意：先帝（指刘备）不认为我地位低下、见识短浅。

C.俳徊，古今同义，走来走去。句意：在溪水边走来走去，为它

景色秀丽而无人知晓而惋惜。

D.亲戚，古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；今义：跟

自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。句意：内外亲属都会背叛他。

故选C。

11.下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）

A.送子涉淇，至于顿丘B.今我来思，雨雪霏霏

C.不见复关，泣涕涟涟D.君子所依，小人所腓

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今异义，古义：到；今义：表示达到某种程度或另提一事。

句意：送你送过淇水，到了顿丘。

B.古今同义，纷纷满天飞。句意：如今回来路途中，大雪纷纷满

天飞。

C.古今异义，古义：眼泪；今义：鼻涕。句意：复关没有见到盼

望的人，眼泪簌簌掉下来。

D.古今异义，古义：士兵；今义：人格卑鄙的人。句意：将帅

们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。

故选B。

12.下列各句中加点的词，古今词义相同的一项是（）

A.思厥先祖父B.可怜焦土C.故略上报D.日益骄固

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“祖父”，古义：祖辈、父辈。今义：指父亲的父亲。句意：

想到他们的祖辈和父辈。

B.“可怜”，古义：可惜。今义：怜悯。句意：可惜（华丽的阿

房宫）化为了一片焦土。

C.“上报”，古义：回信。今义：向上级报告。句意：因此只是

很简略地复上信。

D.“骄固”，骄傲顽固。古今意思一样。句意：一天天更加骄傲

顽固。

故选D。

13.下列各句中不含古今异义词的一项是（）

A.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养B.后刺史臣荣举臣秀才

C.臣少多疾病，九岁不行D.内外多置小门墙，往往而是

【答案】A

【详解】本题考直学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.不含古今异义词。句意：我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便

亲自抚养。

B.“秀才”，古义：优秀的人才。今义：明清两代生员的通称，

泛指读书人。句意：后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。

C.“不行”，古义：不会走路，这里形容柔弱。今义：不可以。

句意：臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。

D.“往往”，古义：到处。今义：时常，经常。句意：在室内外

设置了许多小门，墙壁到处都是。

故选Ao

14.下列加线字中没有古今差异的一项是（）

A.门前冷落鞍马稀B.烟涛微茫信难求

C.老大嫁作商人妇D.势拔五岳掩赤城

【答案】A

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.冷落，冷清；不热闹。句意：门前车马减少光顾者稀稀落落。

B.信，古义：的确，实在；今义：指书信。句意：在烟波浩淼的

遥远地方，实在难以找到。

C.老大，古代指年龄大；今指“长子”“长兄”。句意：青春已逝，

年龄大了，我只得嫁给商人为妻。

D.拔，古义：超出；今义：抽出。句意：山势高峻超过五岳，遮

掩过赤城山。

故选Ao

15.下列各句中不含古今异义词的一项是（）

A.徘徊于斗牛之间B.杯盘狼籍C.凌万顷之茫然D.白露横

江

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.斗牛：古义，斗宿牛宿；今义，一种人与牛或牛与牛相斗的习

俗。句意：在斗宿与牛宿之间慢慢移动。

B.无古今异义词。句意：桌子上杯盘等放得乱七八糟。

C.茫然：旷远的样子；今义，完全不知道的样子。句意：越过苍

茫万顷的江面。

D.白露：白茫茫的雾气；今义，二十四节气之一。句意：白茫茫

的雾气弥漫江面。

故选B。

16.下列句中加点词属于古今同义一项是（）

A.是故弟子不必不如师B.小学而大遗

C.所以传道受业解惑也D.骐骥一跃，不能十步

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“不必”：古义，不一定；今义，用不着，不需要。句意：因

此弟子不一定比不上老师。

B.“小学”：古义，小的方面学习；今义，对儿童实施初等教育

的学校。句意：小的方面则要学习，大的方面却放弃。

C.“所以“：古义，用来……的；今义，表示因果关系的关联词。

句意：（是）用来传授道理教授学业解答疑难问题的。

D.古今同义，都指好马。句意：再好的马一下也不能跃出十步远。

故选Do

17.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（）

A.自言本是京城女。B.忽魂悸以魄动。

C.转徙于江湖间。D.暧暧远人村，依依墟里烟。

【答案】D

【详解】本题考查学生掌握古今异义词的能力。

A.古今同义，都是判断动词。句意：她说她本是京城负有盛名的

歌女。

B.古今同义，都是忽然的意思。句意：我魂魄惊动，猛然惊醒。

C.古今同义，都是辗转迁徙的意思。句意：在江湖中辗转迁徙。

D.古今异义词,古义：轻柔而缓慢的飘升；今义：留恋，不忍分

离。句意：远处的村落隐隐约约，村里的炊烟袅袅上升。

故选D。

18.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.天灾可以死B.一宫之间，而气候不齐

C.可谓智力孤危D.必固其根本

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“可以“，表示可能或能够。古今义相同。句意：天灾能够造

成死亡。

B."气候”，古义：天气（雨雪阴晴）；今义：一定地区里经过多

年观察所得到的概括性的气象情况。它与气流、纬度、海拔、地形等

有关。句意：一座宫殿中间，天气却不一样。

C.“智力”，古义：智谋和力量；今义：指认识客观事物及运用

知识经验解决问题的能力。句意：可以说是智谋和力量变得势孤力弱。

D.“根本”，古义：树根；今义：指事物的本质。句意：一定要

稳固它的根基。

故选Ao

19.下列加点的词，不属于古今异义的一项是（）

A.越长城之限，至于泰安

B.石苍黑色，多平方，少圜

C.僻不当道者，皆不及往

D.与知府朱孝纯子颍由南麓登

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.至于，古义：至U,到达；今义：表示另提一事。句意：越过长

城的城墙，到了泰安。

B.平方，古义：方方整整的，平的、方形的；今义：数学名词。

句意：山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。

C.当道，古义：对着道路；今义：路中间，或者是“掌握政权”。

那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。

D.古今同义，指山的南脚。句意：和知府朱孝纯由泰山南面的山

脚一起登山。

故选D。

20.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（）

A.君子生非异也B.今之众人，其下圣人也亦远矣

C.闻道有先后D.吾从而师之

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.君子：古义，指有学问有修养的人；今义，泛指人格高尚的人。

句意：君子的资质秉性跟一般人没什么不同。

B.众人：古义，一般人；今义，很多人。句意：现在的一般人，

他们（的才智）低于圣人很远。

C.先后：古今相同，都指先和后、早和晚。句意：听到的道理有

早有晚。

D.从而：古义，是两个词，从，跟随；而，而且。今义，连词，

表结果、目的等。句意：我（应该）跟从（他）把他当作老师。

故选C。

21.下列选项中，加点词没有古今异义现象的一项是（）

A.企者不立，跨者不行B.可怜楼上月徘徊

C.吾为其无用而梧之D.古来圣贤皆寂寞

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“不行”，古义，行走不稳；今义，没用，不可以。句意：踮

起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，

B.“可怜”，古义，可爱；今义，怜悯，可惜。句意：楼上不停

移动的月光十分可爱。

C.“无用”，没有用处，古今同义。句意：我因为它无用，就把

它击破了。

D.“寂寞”，古义，指不为世所用；今义，孤独冷清。句意：自

古以来圣贤都是不为世所用的。

故选C。

22.下列各项中没有古今异义的一项是（）

A.文质彬彬，然后君子B.民之从事

C.而忧其瓠落无所容D.跨者不行

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言文古今异义的能力。

A.“文质彬彬”为古今异义。古义：质朴和文采兼备、配合适当

的样子；今义：形容人文雅有礼貌。句意：只有质朴和文饰配合恰当，

然后才可以成为君子。

B.“从事”为古今异义。古义：做事；今义：投身到。句意：人

们做事情。

C.没有古今异义的词语。句意：只是担忧瓢大大，没有地方可以

容纳。

D.“不行”为古今异义。古义：不能远行；今义：不可以、不被

允许。句意：跨步前进的人不能走长路。

故选C。

23.下列句子中加点的词语不是古今异义的一项是（）

A.文质彬彬，然后君子B.譬如平地，虽覆一簧

C.小子何莫学夫《诗》D.治天下可运之掌上

【答案】D

【详解】D.天下，古今意思一致，都指普天之下。

故选D。

24.下列加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是（）

A.江山如画，一时多少豪杰B.千古风流人物

C.明年秋，送客流浦口1）.大江东去

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今都指才能出众而有所作为的人。句意：雄壮的江山奇丽如

图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

B.古义：杰出，英俊有才华。今义：生活浪漫放荡；男女关系不

正当。句意：千古英雄人物。

C.古义：第二年。今义：年的下一年。次年秋天，到渝浦口送客。

D.古义：长江,今义：江河的泛指。句意：长江向东流去。

故选A。

25.下列句子中不含古今异义词的一项是（）

A.自天子以至于庶人B.视弟子与臣若其身

C.见不贤而内自省也D.譬如平地，虽覆一贯

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词含义之辨析古今异义词的能

力。

A.至于：古义，至U；今义，表示另提一件事，用在下文开头。句

意：从天子到平民百姓。

B.弟子：古义，儿子和弟弟；今义，学生，徒弟。句意：看待儿

子、弟弟及臣子像看待自己一样。

C.无古今异义词，句意：见到没有德行的人就反省自身的缺点。

D.平地：古义，填平洼地；今义，平坦的地方。句意：譬如填平

洼地，虽然只倒下一筐。

故选C。

26.选出加点词不属于古今异义词的一项（）

A.不坠青云之志B.千里逢迎，高朋满座

C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭D.光照临川之笔

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“青云”，古今同义，“青云”，都比喻远大的抱负和志向。

句意：在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。

B.“逢迎”，古义：迎接；今义：说诟和做事故意迎合别人的心

意（含贬义）。

句意：高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。

C.“猖狂”，古义：放荡不羁，不拘礼法，狂放；今义：肆无忌

惮。

句意：阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种走到穷途的就哭泣

的行为呢。

D.“光照”，古义：发出光辉；今义：光线照射，光芒普照。

句意：（其风流文采）映照着谢灵运的诗笔。

故选A。

27.下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是

（）

A.学不可以巳B.古之学者必有师

C.木直中绳，以为轮D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今都有“能够”的意思。句意：学习不能够停止。

B.学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定造诣的人c句

意：古代求学的人一定有老师。

C.以为：古义，把……做成；今义，认为。句意：木头直得合乎

木工拉直的墨线，用火烤使它弯曲把它做成车轮。

D.用心：古义，两个词，因为心思；今义，多用心力或居心、存

心。句意：这是因为心思专一的缘故。

故选Ao

28.下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是（）

A.搔首蜘蹋B.艰难苦恨繁霜鬓

C.百年多病独登台D.千古风流人物

【答案】A

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.蜘蹋：徘徊，来回走动。形容心情焦急、惶恐或犹豫。句意：

急得抓耳又挠腮。

B.苦恨，古义：极恨，这里指极其遗憾；今义：指病苦愤恨。句

意：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客。

C.百年，古义：犹言一生，这里借指晚年；今义：很多年，一辈

子，终身。句意：一生当中疾病缠身今日独上高台。

D.风流，古义：意为得志、事业有成，或取得骄人成就，褒义词；

今义：有关男女间的放荡行为，贬义词。句意：千古英雄人物。

故选Ao

29.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）

A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀

C.人生几何D.凄凄不似向前声

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。

A.“突出”：古义，突然冲出；今义，超出一般，很特别、很醒

目。句意：又好像铁甲骑兵突然冲出厮杀，刀枪齐鸣。

B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。句意：门前车马减

少（冷清）光顾者落落稀稀。

C.“几何”：古义，多少；今义，数学学科名。句意：人生的岁

月有多少。

D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走°句意：凄凄

切切不再像以前那种声音。

故选Bo

30.下列各句中，加点的词语是古今异义的一项是（）

A.行不忍人之政

B.今人乍见

C.苟不充之，不足以事父母

D.知皆扩而充之矣

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“政”，政治，政策。古今同义。句意：施行怜爱（同情）他

人的仁政。

B.“乍”，突然。古今同义。句意：如果有人突然看见。

c.“事”，古义为“侍奉”；今义为“事情”。句意：如果不扩充

它们，那就连侍奉父母都做不到。

D.“扩”，扩大。古今同义。句意：就懂得都要扩大充实它们。

故选C。

31.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（）

A.因之以饥僮B.齐楚之精英

C.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍D.下而从六国破亡

之故事

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今都指灾荒，指因为粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。

句意：接着又遇上机荒。

B.古义是指金玉珠宝等物，今义是指优秀人才。句意：齐国楚国

收藏的珍宝。

C.古义是它实际上，今义是副词，表示所说的是实际情况。句意：

把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，它实际上多一

百倍。

D.古义是旧事、成例，今义是真实的或虚构的用作讲述对象的事

情，有连贯性，富吸引力，能感染人。句意：而采取下策重蹈六国灭

亡的老路，这就是又在六国之下了。

故选Ao

32.下列句子中，加点的词语古今相同的一项是（）

A.未有封侯之赏，而听细说B.构怨于诸侯

C.导大莪，因其固然D,微夫人之力不及此

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“细说”，古义：小人的谗言；今义：仔细说来。句意：没有

得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言。

B.古今同义，结怨、结仇。句意：与各诸侯国结怨。

C.“固然”，古义：本来的，原本样子（构造）；今义：表示承认

某个事实，引起下文转折或者表示承认甲事实，也不否认乙事实。句

意：顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。

D.“夫人”，古义：那个人；今义：尊称一般人的妻子。句意：

假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。

故选B。

33.下列加点的词语不是古今异义的一项是（）

A.市中游侠儿得佳者笼养之B.小子何莫学夫《诗》？

C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映D.然后得一夕安寝

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言文古今异义词的能力。

A.“游侠儿”，古义：游手好闲、不务正业的人；今义：行侠仗

义的人。句意：市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹

笼装着喂养它。

B.“小子”，古义：老师对学生的称呼；今义：男孩子，人（用于

男性，含轻蔑意）。句意：学生为什么不学习《诗》呢？

C.“依稀”，古今义相同：仿佛，粗略、不清楚的样子。句意：

窗外月光透过稀疏的梅枝，照射下来，就好像从筛于的孔眼里漏出一

样，月色和梅影迷朦相映。

D.“然后”，古义：这样以后；今义：表示一件事情之后接着又

发生另一件事情。句意：然后才能睡上一夜安稳觉。

故选C。

34.下列各项中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（）

A.九岁不行B.空中而多窍

C.自以为得其实D.怀良辰以孤往

【答案】D

【详解】本题考查学生对古今异义词的掌握能力。

A.不行：古义，不能走路，形容柔弱；今义，不可以，表示否定。

句意：九岁时还不会行走。

B.空中：古义，中间是空的；今义，天上。句意：中间是空的，

而且有许多窟窿。

C.其实：古义，它的果实；今义，副词，表示下文所说的实际情

况。句意：自以为得到了石钟山命名的真相。

D.古今同义，“美好的时光”；句意：爱惜（想念）那良辰美景我

独自去欣赏。

故选I）。

35.下列加点词语中古今意思相同的一项是（）

A.悦亲戚之情话B.俯察品类之盛

C.吾小人辍飨饕以劳吏者D.凡长安豪富人为观游

【答案】D

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.古义，知心话；今义，男女间谈情说爱的话。句意：把与父母

亲戚说说知心话当做我的快乐。

B.古义，物品，物类，指天地万物；今义，物品的种类。句意：

俯身观察如此繁多的天地万物。

C.古义，小老百姓；今义：人格卑鄙的人；句意：我们小百姓停

下吃饭来慰劳差吏。

D.古今意思相同，指有钱有势。句意：凡是长安有钱有势的人（种

树）作为观赏游玩c

故选D。

36.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A.夫人之相与，俯仰一世

B.不抑耗其实而已

C.尝从人事，皆口腹自役

D.庶刘侥幸，保卒余年。

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“俯仰”，古义，表示时间短暂。今义：向上向下看。句意：

人与人相互交往，很快便度过一生。

B.“其实”，古义，它的果实。今义：表示所说的是实际情况。

句意：不抑制损耗它的果实罢了。

C.“人事”，古义，做官。今义：投身于某种活动或事业中去。

句意：曾经做官，都是为了解决自己的温饱饮食。

D.“侥幸”，古今同义，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸

的事。句意：或许祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。

故选D。

37.下列加点词的意义和用法古今相同的一项是（）

A.今乃弃黔首以资敌国

B.使之西面事秦

C.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

D.汝可以模拟得之

【答案】A

【详解】本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.黔首，中国战国时期和秦代对平民的称呼。句意：抛弃百姓使

之去帮助敌国。

B.西面，古义：向西；今义：方位词，西边。句意：使他们朝西

侍奉秦国。

C.福利，古义：幸福；今义：生活上的利益，特指对职工生活（食、

宿、医疗等）的照顾。句意：应该也乐意牺牲我一生和你一生的幸福。

D.模拟，古义：想象揣摩；今义：模仿。句意：你可以想象到我

的万千衷情。

故选A。

38.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）

A.人之生也柔弱，其死也坚强B.众人匹之，不亦悲乎

C.恻隐之心，仁之端也D.今欲以先王之政治当世之民

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.坚强：古义，僵硬；今义，坚固。句意：人活着的时候身体是

柔软的，死了以后身体就变得僵硬。

B.众人：古义，一般人；今义，很多人。句意：一般人和他（彭

祖）相比，不也很悲伤吗？

C.恻隐：同情、不忍。句意：同情心是仁的开端。

D.政治：古义，治国策略，治理；今义，是一个词，指政府、政

党、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。句意：而今居然

想用过去的治国方咯来治理当今的百姓。

故选c。

39.下列句子中，划线的词语古今意义相同的一项是（）

A.明足以察秋毫之末B.才能不及中人

C.虽然，每至于族D.不推恩无以保妻子

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.句意：眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢。“秋毫”，秋天

鸟兽身上新长的细毛。古今意思一致。

B.句意：才能不如普通人。“中人”，古义，一般人；今义，在两

方之间调解、做见证或介绍买卖的人。

C.句意：虽然如此，可是每当碰上筋骨交错的地方。“虽然”，古

义，虽然如此；今义，表转折的关联词。

D.句意：不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。“妻子”，古义，妻

子和儿女；今义，指男女结婚后，对女方的称谓。

故选Ao

40.下列各句中，加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（）

A.吾不能早用子B.沛公居山东时

C.莅中国而抚四夷D.宗庙之事，如会同

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.古今同义，不能够。句意：我不能早早用你。

B.古今异义，古义，靖山以东；今义，指山东省。句意：沛公在

靖山以东的时候。

C.古今异义，古义，中原地区；今义，即中华人民共和国。句意：

统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。

D.古今异义，古义，诸侯朝见天子的通称；今义，是跟有关方面

会合起来（办事）。句意：在宗庙祭祀的活动中，或者在同别国的盟

会中。

故选Ao

41.下列各项中加点词意义和现代汉语相同的一项是（）

A.无恒产而有恒心者B.不如拼搏一笑

C.行李之往来D.颁白者不负戴于道路也

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词之古今异义的能力。

A.古义：固定的道德观念。今义：长久不变的意志。句意：没有

固定的产业收入却有固定的道德观念。

B.古义：“拼”和“搏”是两个单音节词，属于短语，分别意为

拼斗，博得。今义：合成词，指豁出性命，进行激烈的搏斗，比喻尽

最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。

句意：不如斗一下，换得一笑了事。

C.古义：出使的人。今义：出门所带的包裹、箱子等。句意：出

使的人来来往往。

D.古今均为路途。句意：头发花白的人不在道路上背着或顶着沉

重的东西了。

故选D。

42.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.叶叶相交通B.既窈窕以寻

C.不抑耗其实而已D.抚孤松而盘桓

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词之古今异义现象的能力。

A.古义，互相通连；今义，运输事业。句意：枝枝叶叶相覆盖通

连。

B.古义，幽深曲折的样子；今义，形容女子文静而美好。句意：

曲折蜿蜒进入深邃的山谷之中。

C.古义，它的果实；今义，表示所说的是实际情况（承上文，多

含转折意）。句意：仅仅是不抑制不损耗它们的果实罢了。

D.古今同义，流连徘徊。句意：我仍抚着孤松盘桓流连。

故选D。

43.下列句子中加点的词语，古今用法及意义相同的一项是（）

A.钱塘自古繁华B.长余佩之陆离

C.女也不爽，士贰其行D.本自无教训

【答案】A

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.（城镇、街市）繁荣热闹。古今意思一样。句意：杭州自古以

来就十分繁华。

B.“陆离”，古义：修长的样子。今义：色彩斑斓。句意：我配

着长串的饰品陆离,

C.“不爽”，古义：指不差，没有过错。今义：多指不高兴、心

情郁闷等，负面情绪。句意：妻子没有做错什么，是丈夫你表里不一

反复无常。

D.“教训”，古义：教养。今义：从错误失败中取得的知识。句

意：本来就没有良好的教育。

故选A。

44.下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是（）

A.至于顿丘B.固时俗之工巧兮C.卿可去成婚D.乘彼坛垣

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“至于"，古义：到达；今义：表示另提一事的连词。句意：

到了顿丘。

B.“工巧”，古义：善于投机取巧；今义：技艺巧妙。句意：庸

人本来善于投机取巧。

C.“成婚”，今义：结婚；古义：订好婚期。句意：你可立即去

办理迎娶的事。

D.“垣”，墙。古今异义相同。句意：爬上那垛土墙。

故选Do

45.下列加点词语中古今意思相同的一项是（）

A.共事二三年B.本自无教训

C.便利此月内D.枝枝相覆盖

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“共事”，古义：一起生活。今义：一起做事，一起工作。句

意：一起生活了两三年。

B.“教训”，古义：教养。今义：教育训诫。句意：本来就没有

教养。

C.“便利”，古义：吉利。今义：方