绩效考核制度石竹山文武学校绩效考核制度

{绩效考核制度}石竹山文武学校绩效考核制度附件:考核用表18校各部门绩效考核工作的顺利进行。正化，逐步促使学校整体业绩水平的提高。不良事故管理办法》。过程是公开的、制度化的。◆客观性原则：用事实说话，切忌主观武断，缺乏事实依据。应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作。能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。考核中出现的突发事件。◆领导小组秘书长负责组织安排各部门主任为部门各岗位作绩效考核。◆成立绩效考核领导小组是为了督导、仲裁绩效考核工作。◆校委会决定每个月行政后勤人员强制分布。◆负责修正学校现有考核制度与考核实际情况可能存在的矛工工作业绩。作公正公开地开展。◆考核中，各种调查问卷的发放、考核用表格的发◆考核中，数据的收集，并对数据进行初步◆考核周期分三种，学期考核、半期考核、月考如下：◆教学及教学管理人员：每月进行常规考核，决发放与晋升、调级等人员异动。◆行政后勤人员：每月进行常规考核，决定考勤◆人力资源部负责每季度收集该指标的考核结果，并备案。◆考核期如果由于特殊原因需要延后的，绩效考权将考核时间顺延。◆基层岗位员工的主要绩效考核人是部门负责人；◆部门负责人的主要绩效考核人是绩效考核领导小组和分管校委会领导。◆各部门主任负责进行考核信息的收集汇总上交和审定工作。◆人力资源部组织并监督绩效考核实施过程，并◆对考核者要求：需要考核者熟练掌握绩效考核核工作。考核制度》；◆试用期员工；各种原因缺岗）的员工不参与本期季度考核；◆绩效考核体系是由一组既独立又相互关联并能较完整地表校对员工各项考核的具体内容，并将绩效考核结果与薪酬、培训、职业发展紧密结合，是学校开展日常管理的基础。校中的价值大小。结果依不同权重汇总，得出当次考核的最终考核得分。指标的具体量化办法。意度作为考核指标。项工作，学校将加大该项工作的权重。或文档记录来源。◆考核标准：指该指标获得不同得分需要达到的标准。◆少而精原则：绩效考核指标应能够反映出工作的主要要求，工作效率。绩效考核指标可以直接评定。避免产生歧义。层分解。◆在能够反映被考评人的所有评价指标中，选择最重要的标要双方对指标达成共识。◆由人力资源部在每个考核期结束时提出下一考核期绩效考核标准编制工作计划。◆通过工作分析、集体讨论和专家咨询设计出绩效考核标准。◆每期考核结束之后，如果需要应该对各项指标进行调整。◆客观性原则：编制绩效考核标准时要以岗位的特征为依据。和具体的要求。不可在考核期内随意更改。第十七条考核者根据各种自己掌握的考核信息以及相关部门或职打分。第十八条考核评分原则：从高到低分共分五个等级，每个等级的表现：在规定的时间之前完成任务，并且完成任务的数量、如此。第十九条具体到每个指标的量化办法参见《绩效考核指标汇总手册》。第二十条对于等级薪酬制人员，参照考核得分，将考核者划分为部门考核成绩分数计算完成后报绩效考核领导小组决定人员强制分布。o学部校长负责学部内部各部门的考核成绩修正；校长负责行政后勤人员，以及各学部部门副主任级别及以上人员的考核成绩修正。o考核成绩修正分为两个步骤，首先进行评分宽严程度修正；然后进行部门业绩修正。o评分宽严程度修正：首先，计算每个绩效考核人评价的被考核人的平均分数；然后，计算宽严程度修正系数；最后，将宽严程度修正系数乘以每个被考核人的考核分数，得到宽严程度修正后的被考核人考核成绩。o部门业绩修正：相关领导对本月各部门的工作业绩进行评价，得到各部门的部门业绩修正系数；然后，将部门业绩修正系数乘以部门内每个被考核人宽严修正后的考核成绩，得到最终的被考核人考核成绩；最后根据考核成绩排序，综合考虑进行强制分布。分布。第二十三条专职招生人员日常考核月度考核五个等级，五个等级的评价标准如下：第二十四条兼职招生人员在每个招生季结束招生资格。但考核者需要听取该员工目前直接上级的意见。第二十六条对于在学校内部兼职的情况，需算出该员工的综合考核得分。◆考核制度与流程公正公开；◆各级考核者在评价打分时应合理客观，自觉控制比例；◆校委会有权按上述强制分布比例调整考核结果；终审定。责任人进行处罚，具体处罚办法另行规定。见的问题，确保考核者把握的考核尺度相同。◆要求考核者对被考核者的业务有充分的了解。◆要求考核者熟练掌握考核的基本原理及操作实务。◆要求考核者必须在考核过程中与被考核者进行有效的沟通和交流。前二周，应责成人力资源部组织统一培训，培训对象为全体员◆满意度问卷评分标准及客观业绩指标◆绩效考核方法以及考核实施过程应注注：满意度问卷填写人员需为和本职工作相关部考核工作正式开始。核等级建议。核者对考核结果的反馈意见。人力资源部将考核结果提交给绩效考核领导小组。级。并反馈给人力资源部。的绩效考核结果表发放给被考核者，被考核者签资料。部统一汇总完成考核汇总表，提交常务副校长审批。位绩效工资。核领导小组才会召开评估会议，对考核结果进行讨论。◆绩效考核领导小组秘书长监督各岗位考核者按规定日期完成考核工作。核者个人感情等主观因素的干扰。◆绩效考核标准需得到员工的认可并在学校一定范围内公开。过了解员工的反馈对绩效考核进行全过程监督。核记录、被考核者的计分，不得修正和更改。第三十四条考核结果经确认后，每月教学类◆当考核结果为“需改进”,被考核者的“实际月岗位考核奖◆当考核结果为“不称职”,被考核者的“实际月岗位考核奖第三十五条考核结果经确认后，每半期教学如下在员工没有考核等级前，学校每月向员工预支基准岗◆当考核结果为“卓越”,被考核者的“实际月岗位业绩奖金”到本考核期的岗位业绩奖金余额：实际考核◆当考核结果为“优秀”,被考核者的“实际月岗位业绩奖金”到本考核期的岗位业绩奖金余额：实际考核◆当考核结果为“称职”,被考核者的“实际岗位业绩奖金”能再领到本考核期的岗位业绩奖金。◆当考核结果为“需改进”,被考核者的“实际月岗位业绩奖以领到本考核期的岗位业绩奖金余额：实际考核月数×基准◆当考核结果为“不称职”,被考核者的“实际月岗位业绩奖以领到本考核期的岗位业绩奖金余额：实际考核月数×基准第三十六条考核结果经确认后，非教学类员如下：第三十七条对于等级制薪酬员工，学校在每十条和第二十二条）得分，确定每个员工学期考核综合得分。◆学期考核结果综合得分＝各月（半期/期末）考核得分均值4.5≤学期考核综合得分≤5降1级降2级可建议辞退◆根据考核结果和人力资源需求状况，符合条件者可以晋职，晋职者自动上升一个职级。第三十八条对于专职招生人员，绩效考核结◆片区主任可在降级之外，并处取消招生资格。◆表现出色的片区助手可酌升片区主任。制度》。◆学校各岗位进行晋级评议需要由绩效考核领导小组讨论制定，由校委会讨论通过。第四十条学校在每学期考核结束之后，各员工各期考核等级（等工的星级评比和骨干教师评比。享受骨干教师津贴，原有星级员工津贴取消。◆学科带头人评比办法见学校另行规定。◆绩效考核结果应作为校委会决定岗位员工工作是否需要调及考核结果，最终确定员工调动方案。◆如果被考核者认为在别的岗位更能发挥其能力并能提高工要求，经部门主任同意，由校委会决议决定。员工年度培训计划，上报校委会审批。◆每半学期年人力资源部需要对员工年度培训方案实施具体第四十三条在考核期内休假超过半个月的员算过程中应精确到工作日，比如某员工实际工作了45天，第四十四条在考核期内转正的新员工，转正份应得到的绩效工资补发额度为该员工11月转正后实◆转岗员工岗位绩效工资发放规则如下：原基准岗位业绩奖金/考核奖金×应发比例×原岗位工作月数+◆员工在考核前离职，则岗位业绩奖金/考任何对学校考核制度有疑问的员工都有权向绩效考核领导小组提出考核制度修订提案，提案发起人必须将修订建议的的书面报告提交给绩效考核领导小组组长或组员。统一进行讨论。效考核领导小组广泛收集学校员工对绩效考核制度修订提务副校长将在随后的一周时间内定期组织领导小组成员讨度修订会议上讨论决定。人力资源部申诉，填写《绩效考核申诉表》(见附件)。◆学校统一由人力资源部处理员工申诉。力资源部负责将员工申诉统一记录备案。该员工最终考核成绩。馈给申诉人。审会考核结果。◆人力资源部在每个考核周期结束后一周之内在每个部门随进行评价。◆抽检结果可作为对部门考核工作成效与公平性的参考材料，校委会讨论。再按时间顺序排列。◆各部门员工的绩效考核袋统一整理保存在标有部门编号的是资料编号。三年，解聘员工的考核结果保存到被考核者离职后半年止。◆在绩效考核完成后20天内，人力资源部必须将所有岗位员工的绩效考核资料收集整理并完成统一编号工作。◆人力资源部需要妥善保存员工各年绩效考核文件以便相关部门查阅。复印二种。在岗位轮换过程中，为了解相关部门员工的绩效考核情况。◆校委会成员有权查阅本系统员工绩效考核文件。◆常务副校长有权查阅学校全体员工绩效考核文件。任在常务副校长授权的条件下有权复印全体员工绩效考核文件。附件:考核用表分值1ABCDE2ABCDE3ABCDE4ABCDE5ABCDE序号源权重6ABCDE7ABCDE被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：上级