小学二年级下册语文教学计划2020

Thesecondvolumeofprimary 第2页计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版一、指导思想:然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展二、班级情况分析:技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，学生更好的投入到学习当中来。第3页三、教学目标:以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。第4页第一单元:解决问题2.通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的3.培养学生的合作意识和能力，让学生经4.结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序;第二、四单元:表内除法2.使学生体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位第三单元:图形和变换第5页第五单元:万以内数的认识2.通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，第六单元:克和千克2.使学生知道用秤称物体的方法，能够进3.建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。第七单元:加与减1.引导学生结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，2.解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法3.引导学生探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减第七单元:加与减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活第6页第八单元:统计3.使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，五、教学具体措施:第7页纪律。4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。第8页一、教材分析:考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广第9页熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，第10页大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，三、使用本册教材应注意的问题:相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作准。第11页对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。第一组;本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课堂第12页第二组;这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就像那一股清泉，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。第三组;本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的第四组;本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。学习本组料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创第六组;本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始第13页生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做通过学习，使学生感受到:"要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成";教学时，要引导学生在朗第八组;本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极五、教学安排第14页课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、第15页引起学生的注意;特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积第16页语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，第17页大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，五、教学重难点:重点:境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表难点:第18页在备课时注重单元内每个教点的联系。习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，于所提出的问题，力求精心设计:一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理