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文档简介

学校,西安高级中学,授课教师,陆裕元,班级,高二。2授课时间,2005-12-2,课型,新授课,课时,1课时1.学习内容,机器人的基本概念2.机器人的发展历程3.智能机器人的组成结构和工作原理4.智能机器人仿真系统简介的组成结构和工作原理，初步学会仿真系统的通过探索、实践和讨论，培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。通过机器人基础知识的学习，培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。1.学习重点,智能机器人的结构和工作原理2.智能机器人仿真系统的基本使用方法教学准备,智能机器人实物及仿真系统、计算机，学习资源素材等教学环节,教师活动,学生活动课,课前观见壹段机器人视频人技术正于飞速发展，机器人的智能化程度越来正于参和到机器人的研究和设计中来，世界各国已经普遍开始重视青少年的机器人教育。壹些前沿科技，为将来进壹步学习和研究奠定器人，进壹步提高自己的动手实践能力和科技机器人的基础知识。出示课题：“走近机器人”,讲授新课，突破重难点,诱导思考问题,壹、机器人的基本概念及三个基本特征？（机器人是否壹定具有人型？,观察、思考、讨论交流、回答,讲解知识点壹：机器人的基本概念及特征,械2.机器人应具有的三个特征：。有身体：根据不同的应用需要，有壹定的形状结构；。有大脑：有程序控制，能自动工作；。能动作：有行为功能，能自动执行壹定的动作。,听讲，理解,展示日常生活及各领域用到的机器人：。机器人离我们的生活且不遥远,讲解知识点二：机器人的发展历程,二、机器人的发展历程。最早的机器人构想：西周时期能歌善舞的伶人。机器人从诞生到当下经历了三次重大换代：。工业机器人发展的春天…20世纪七十年代。机器人开始成为壹门独立的学科---机器人学，研究如何用机器模拟人的智能行为。,智能机器人的组成结构和工作原理,通过上面的视频和实验演示，请同学们思考壹下机,学生拓展：,“能力风暴”智能机器人中的三大系统

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