七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落教案新人教版

Page1综合性学习文学部落【教学目标】1.搭建一个文学沟通的平台，成立爱好小组，筹建文学社团。2.建设一个发布成果的园地，成立班级文学角，创办社刊。3.开展一次沟通展示实践活动，促进活动的有序开展，提高学生的语文素养。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】明确活动目标和活动方法。【教学过程】一、导入新课师：同学们，这一单元，我们学习了好玩的童话、美丽的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今日，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。二、明确活动目标和活动方法1.活动一：成立爱好小组，筹建文学社团课件出示：1.成立四个爱好小组：小说爱好小组、诗歌爱好小组、散文爱好小组、戏剧爱好小组。每人根据自己的爱好加入其中一个爱好小组，每个小组要竞选出一名组长。组长要求：有肯定的组织领导实力，能带领组员开展活动。2.组建一个文学社团：须要通过竞聘，产生一名社长，四名文字编辑，一名美术编辑。其他同学任社员，全班同学参加。社长要求：组织实力、口语交际实力较强，有责任心，做事踏实，能吃苦，爱好写作并有肯定的写作实力。文字编辑要求：写作实力较强，有责任心，能修改社员习作并点评。美术编辑要求：会绘画，有肯定的审美实力，能给文字选图配图，有责任感。老师的建议：（1）各同学根据自己的爱好选报爱好小组，由语文课代表登记协调，并组织小组组长竞选活动，活动结束，语文课代表公示各小组组长和组员名单。（2）班长组织文学社团社长、编辑竞聘会，并公示竞聘结果。提示：在活动的过程中遇到困难，随时寻求老师的帮助。2.活动二：成立班级文学角课件出示：1.布置班级图书角2.设计文学展示墙，策划社员作品展方案老师的建议：（1）每一位同学提前打算初中部编语文教材要求读的课外读物，每一学期将本学期要求读的读物和一本自己的爱好读物放在班级图书角。推选一名图书管理员，负责图书的借还，并定期更换书籍。由全班同学共同策划图书角的布置。（2）社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。3.活动三：筹备爱好小组沟通活动课件出示：（1）每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前填好阅读摘录卡，打算好发言稿。语文课代表打算“阅读沟通”活动展示策划、主持。作品名称及主要内容精致语句摘录感受最深的地方对自己的影响（2）每个爱好小组选一部文学作品，并据此排演节目展示。老师的建议：（1）每一位同学拟定学年阅读支配，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。（2）各小组开展一次阅读沟通活动，推选一名代表打算在展示课上沟通。（3）各小组组长组织组员策划小组展示节目，并打算担当展示会主持人，写好节目串词。4.活动四：筹办文学社刊课件出示：（1）给社刊命名。（2）拟一份社刊策划书，确定社刊整体框架。（3）拟一份出刊具体程序，确定社长、编辑、社员职责。老师的建议：（1）每个同学给社刊命名并提交小组探讨，每个爱好小组推选一个社刊名提交全班探讨，最终确定一个社刊名（如《星火》）。（2）社刊栏目建议一个爱好小组拟一个，由各爱好小组自己商定栏目名称，社长协调，句式统一（如小说视界、戏剧天地、青春诗行、散文书苑），由四位文字编辑分别担当四个栏目的编辑。（3）社长统筹，各爱好小组组长组稿，文字编辑审稿，美术编辑配图，每一位社员至少交一篇稿件。（4）出刊程序建议：社长统筹版面内容，社员按栏目要求写稿，组长收集稿件；文字编辑批阅稿件，美术编辑配图，社长批阅定刊，最终由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。提示：在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。结束语：遨游文学世界，你的性格会得以塑造，你的心灵会变得丰富，你的灵魂会得到滋养……走进“文学部落”，装饰“文学部落”，让我们在“文学部落”里成长。课下，同学们就根据我们这节课确定的活动要求和老师提出的活动建议，仔细开展活动。接下来的一周，是同学们的打算时间。下周的课堂活动将集中展示你们的学习成果。期盼你们的精彩表现！第2课时【课时目标】展示活动成果，培育学生的听说读写等言语实力，提高学生的语文素养。【教学过程】一、活动开场师：同学们期盼已久的展示活动就要起先了！今日我们“三会”并举。首先实行的是“阅读沟通会”，由语文课代表主持；其次个活动是“爱好小组展示会”，由四位小组长主持；最终一个活动是“社团报告会”，由社长汇报社团活动成果。我们依次进行。接下来的课堂，你，就是主子！有请主持人上场。二、阅读沟通会1.语文课代表主持主持人：古今中外的文学作品影响了一代又一代人，遨游在广袤的文学世界，我们感受到了文学巨大的魅力，或惊羡于它深邃的思想，或感动于它丰富的情感，或震撼于它美丽的言辞……下面让我们畅所欲言，说一说你读过的对你影响最大的一部书。沟通要求：（1）满怀自信，姿态自然，声音嘹亮，语速适中。（2）运用一般话，语言规范，发音清晰。（3）发言有条理，结构清晰，有过渡和总结。（4）和听众有充分的沟通，手势等肢体语言自然得体。2.小组代表依次发言（代表提前抽签确定发言依次）【设计意图】一次精彩的发言沟通，对于说者和听者来说，都是一次很好的熬炼。说者为了打算发言，就要进行深化地阅读，并要理清思路，组织语言，形成文字，在发言的训练过程中，说者的发音吐字、语调、语速、语气等说话实力都会得到提高，心理素养也会得以增加。同时，从说者的发言中，还可以学到更多的表达技巧。三、小组展示会四个小组组长主持并推介自己小组的节目，各爱好小组依次表演打算好的节目（表演次序由各小组组长提前抽签确定）。表演要求：（1）服饰得体，举止从容，精神饱满，看法自然。（2）运用一般话，语言能恰当地表情达意。（3）姿态、动作、神情恰当、自然，有表现力。（4）节目有感染力，能让观众产生共鸣。【设计意图】围绕提高语文素养这一中心任务，充分发挥每一个同学的才能，让每一位同学都参加节目的策划、筹备、训练的整个过程，每一个节目的每一个细微环节都要求每一个组员细心打磨，这样既训练了学生合作探究的学习实力，也让学生在训练的过程中，提高了文学的鉴赏力、语言的表现力、个人的创建力。四、社团报告会文学社团的社长以墙报或社刊的形成汇报文学社活动成果。汇报要求：（1）条理清晰，共享成果。（2）展示集体才智。（3）总结沟通活动阅历。【设计意图】通过社长汇报，让大家深化理解墙报的策划意图、社刊的创意，共享社团活动成果，展示集体才智，增加大家的参加热忱。同时总结汇报活动阅历，让每一个同学都知晓墙报的制作过程、社刊的出刊程序，有利于墙报、社刊的许久发展。五、活动结语师：“文学部落”真是美不胜收！每一朵花都散发着芳香，每一位同学都发挥了聪慧才智，每一个节目都凝合着集体的才智！同学们的表现特别精彩！走进“文学部落”，这里是起跑线，让我们从这里动身，走进文学的腹地！去博览群书，与高尚的人对话；去专心创作，与内在的自己沟通；去细心办刊，与各样的人合作。让这些行为成为你的习惯，像滴滴露水滋养你的成长！【设计亮点】本次综合性学习活动，旨在指导学生搭建一个进行文学沟通的平台，建设一个发布成果的园地，引导学生为初中三年的文学阅读做好支配和打算，同时让他们尝试进行活动的策划、组织和实施。本次教学支配了一节起始课，由老师带领同学明确活动目标和做法。课下学生用一周的时间自主、合作开展学习活动，完成部分活动任务，做好前期的策划和打