2024-2025学年八年级物理全册2.2长度与时间的测量练习含解析新版沪科版

Page12.2长度与时间的测量书目 1 3 4 7 12一、长度的测量1.长度的单位（1）国际单位制:SI（2）长度的单位：基本单位：米（m）；常用单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。（3）换算关系：1km=103m=106mm=109μm2.长度的测量（1）基本工具：刻度尺（2）刻度尺的运用：认认清刻度线看是否从零刻度线起先；认清量程分度值选工具测量要求，选择合适的量程和分度值放零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行读读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位记测量结果要包括数值和单位【重点提示】当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了。对于刻度尺的读数肯定要有精确值，估读值，和单位。二、时间的测量1.时间的单位（1）基本单位：秒（s）（2）其他单位：时（h）；分（min）；毫秒（ms）；微秒（μm）（3）换算关系：1h=60min；1min=60s；1s=1000ms；1ms=1000μm2.时间的测量测量工具：电子表、机械停表、秒表四、误差1.定义：测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。2.改进方法：选用的更精确的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值3.误差与错误的区分：误差不能避开；错误可以避开1.长度的测量【例1】（2024·四川省初三其他）如图是用刻度尺测长度的试验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm【答案】C【解析】分析：正确运用刻度尺应留意以下几点：（1）运用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；运用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到刻度尺分度值的下一位。解答：（1）运用刻度尺前要留意视察它的零刻线、量程和分度值；（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端没从0起先，把2.00cm处当作“0”刻度，右侧示数为5.25cm，减去2.00cm即为物体长度，物体的长度为5.25cm-2.00cm=3.25cm。故选：C。【重点提示】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，运用前要视察它的量程和分度值，运用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，难点是要估读到分度值的下一位。2.时间的测量【例2】（2024·四川省内江市第六中学初三一模）秒表的读数为____________。【答案】【解析】从图中可以看到，小刻盘指针指在1和2之间，偏向2一侧，所以大刻盘的读数是40s，整个秒表的读数秒表的读数是。3.误差【例3】（2024·全国初三专题练习）关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的B．用多次测量取平均值的方法可以避开误差C．选择精密测量仪器，改进试验方法，可以减小误差D．细致细致测量，就可以避开误差【答案】C【解析】A．误差是在正确测量的状况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是由于没有遵守操作规则而引起的，故A错误；B．用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避开误差，故B错误；C．改进试验方法、采纳精密仪器测量、多次测量求平均值等方法可以减小误差，故C正确；D．误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，误差是不行避开的，故D错误．【常考1】长度的测量【例1】（2024·人大附中西山学校初三零模）如图所示的物体A的长度是_________。A．2.40cm B．2.80cm C．2.40mm D．2.80mm【答案】B【解析】由图像可知待测物体起始端对齐0刻线，末端对齐2.80cm刻度线，故物体A的长度是2.80cm。【热点题型1】长度的测量及误差【例2】（2024·安徽省初二期末）如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度放置正确的是刻度尺，其分度值是____，该物体的长度为____。【答案】1mm2.20【解析】由图像可知B尺刻度线未与待测物体起始端紧贴，因此是错误的，A尺最小一格为1mm，即分度值为1mm。待测物体起始端对齐0刻度线，末端对齐2.20cm刻度线，因此该物体的长度为2.20cm。【例3】（2024·黑龙江省初二期末）小明五次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.79cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度是（）A．12.45cm B．12.365cm C．12.448cm D．12.37cm【答案】D【解析】数据12.38cm，12.36cm，12.79cm，12.38cm，12.34cm倒数其次位对应的单位是mm，测量所用的刻度尺的分度值是1mm，其中12.79为错误数据，应舍去；书的宽度为故ABC不符合题意，D符合题意。【长度与时间的测量】1.（2024·广西壮族自治区初三其他）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（）A．14mm B．145mm C．500mm D．50.0mm【答案】D【解析】由题意可知：“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度．所以500是5号电池的高度，结合生活常识可知5号电池的高度约是5cm,即50mm,所以答案D正确，故选D.2.（2024·广东省初三一模）你身体上最接近1.2cm长度的是（）A．头发丝的直径 B．肩膀的宽度C．左手中指的长度 D．大拇指指甲的宽度【答案】D【解析】A．人的头发丝直径特别小，比1mm小得多，不符合题意；B．中学生肩膀的宽度在40cm左右，不符合题意；C．中学生中指的长度在8cm左右，不符合题意；D．中学生大拇指指甲的宽度在1.2cm左右，符合题意。故选D。3.（2024·四川省初二期末）关于长度的测量，下列说法正确的是（）A．分度值是选择刻度尺的唯一标准B．读数时，估读的位数越多越精确C．多次测量取平均值可以减小误差D．测量物体长度时，肯定要让物体边缘与刻度尺的零刻度线对齐【答案】C【解析】A．测量长度要选量程适当和分度值适当的刻度尺，故A错误；B．读数时不是估读的数位越多越精确，首先要看仪器的精确度，有的就是读到精确度再估计就没有必要，有的可以估读到下一位，故B错误；C．多次测量求平均值可以减小误差，但是不能减小因测量工具不精确而产生的错误，故C正确；D．测量物体长度时，不肯定要把一端对准尺子的零刻度，只要对准清楚的刻度线就可以满意测量，故D错误。故选C。4.（2024·辽宁省初三一模）以下是小明估测一些物体的长度，其中正确的是（）A．教室的门高为1.80m B．小明本人的身高为165dmC．一张光盘的厚度为1.2cm D．物理课本的宽度为18.5cm【答案】D【解析】A．教室的门高约为2.00m左右，故A不符合题意；B．小明本人的身高约为165cm，故B不符合题意；C．一张光盘的厚度约为1.2mm，故C不符合题意；D．物理课本的宽度约为18.5cm，故D符合题意。故选D。5.（2024·广东省初三其他）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70μm【答案】C【解析】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，初中物理课本的宽度与此差不多，为18cm．故选C．6.（2024·天津初三一模）下列图中，关于刻度尺运用方法正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】本题涉及的学问是刻度尺的正确运用．依据刻度尺的运用规则，A图中物体的一端没有对齐零刻线且视线与尺面不垂直，B图中物体的一端没有对齐零刻线，C图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，D图正确．7.（2024·四川省初二开学考试）下列单位换算中正确的是A．3.6km＝3.6km×1000m＝3600mB．3.6km＝3.6km×1000＝3600cmC．3.6km＝3.6×1000＝3600mD．3.6km＝3.6×1000m＝3600m【答案】D【解析】分析：本题依据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位．解答：因为1km=1000m所以3.6km=3.6×1000m=3600m，故D8.（2024·四川省初二开学考试）下列有关误差的说法，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差 B．只要细致测量，就可以避开误差C．误差就是测量中产生的错误 D．选用精密的仪器可以消退误差【答案】A【解析】A．减小误差的方法有多次测量求平均值、采纳精密仪器测量等，故A正确；BD．误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不行能避开，故BD错9.（2024·江西省初二期末）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A．3.15cmB．3.150cmC．2.15cmD．2.150cm【答案】C【解析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0起先，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，留意刻度尺要估读到分度值的下一位．(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；(2)图中起始端刻度值为1.00cm，末端刻度值为3.15cm，物体长度为3.15cm−1.00cm=2.15cm.10.（2024·福建省初二期末）我们运用的八年级物理课本的厚度最接近于（）A．1dm B．1mm C．1μm D．1cm【答案】D【解析】中学生食指的宽度在1cm左右，八年级物理课本的宽度与食指的宽度差不多，在1cm左右，故D正确。11.（2024·株洲）如图所示的秒表记录的时间是________s．

【答案】337.5

【解析】秒表的小表盘代表分钟，大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和，图示秒表读数为337.5s．1.（2024·江苏省初二期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm。则该物体的长度应记为（）A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm【答案】C【解析】从题干中供应数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应当去掉，为减小长度测量的误差，通常采纳的方法是多次测量取平均值，故物体的长度应记为故选C。2.（2024·安徽省初二期末）如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度放置正确的是刻度尺，其分度值是____，该物体的长度为____。【答案】1mm2.20【解析】由图像可知B尺刻度线未与待测物体起始端紧贴，因此是错误的，A尺最小一格为1mm，即分度值为1mm。待测物体起始端对齐0刻度线，末端对齐2.20cm刻度线，因此该物体的长度为2.20cm。3.（2024·黑龙江省初二期末）小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是______，物体的长度为______cm。【答案】1mm；3.50【解析】由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左端与6.00cm对齐，右端与9.50cm对齐，所以物体的长度为9.50cm﹣6.00cm＝3.50cm4.（2024·山东省初三一模）图中物体的长度是_____cm。【答案】3.70【解析】由图可知，刻度尺每一小格表示0.1cm，即其精度为1mm，物体左侧与3.00cm对齐，右侧与6.70cm对齐，故物体的长度为6.70cm-3.00cm=3.70cm5.（2024·甘肃省初三其他）如图所示的刻度尺的分度值为_____cm；圆的直径为_____cm。【答案】0.1【解析】图中刻度尺一大格为1cm，一小格为0.1cm，故其分度值为0.1cm。图中运用了组合法来测量圆的直径，记录数据时需包括精确值、估计值、并注明单位，还要留意被测物体的一端是否和刻度尺的零刻度线对齐，图中圆的直径为由于数据最终一位是估计值，故数据在范围内均可。6.（2024·广东省初三一模）如图物体的长度为_______cm。【答案】(范围内均可)【解析】用刻度尺测量物体的长度，记录数据时需包括精确值、估计值、并注明单位，还需留意被测物体的一端是否和零刻度线对齐，该物体的长度因为最终一位为估计值，所以数据在之间均可。7.（2024·广东省初三一模）如图中停表的示数为_______s。【答案】162【解析】机械停表的大表盘以秒为单位，小表盘以分钟为单位。现小表盘指针已过2min30s，所以大表盘应以30s后来读数，故图中机械停表的示数为2min42s，即162s。8.（2024·黑龙江省初二期末）如图所示，该物体的长度是_______cm。【答案】2.42~2.48【解析】由图可知，尺的分度值为1mm，物体左端和刻度尺1.00cm处对齐，右端对应示数3.45cm，所以物体的长度为2.45cm。用刻度尺测量长度，记录数据时应包括精确值、估计值、并注明单位，图中物体长度为2.42cm~2.48cm均可。9.（2024·四川省成都市七中育才学校初二期末）如图所示，图甲中铅笔的长度是_______cm，图乙中机械停表的示数是________s。【答案】4.4032【解析】用刻度尺测量长度，记录数据时需包括精确值、估计值、并注明单位