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新疆维吾尔自治区伊犁州2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三四总分评分一、积累(23分)阅读下面的文段,完成各题伊犁,满目美景,四时惊艳。顺着崎驱的山路蜿蜒下行,一路上看到的是绚丽的色彩。让人怀疑织女仍旧滞留在人间,把金黄的、绯红的、淡紫的、雪白的,知名的不知名的颜色都涂抹在每一朵花上,向着云蒸霞蔚的天际蔓延,拉开了游人投身于自然的序幕。向日葵、玫瑰、薰衣草,仿佛不会调谢似的,层层叠叠的开放,生生不息的延续;白杨、云杉、雪松,不论是风雨侵袭还是酷暑难耐,始终倔强的挺立着,守护脚下这片多情的土地;青翠草原一尘不染,深深浅浅纯净通透的绿恍若能洗涤凡尘的灵魂。夜晚,静静地站在大草原上,仰望着满天星辰,人生疲惫和颓堂都顿消云外。一年四季,无论寒暑,来伊犁观赏美景的游客()。在漫步闲游中感受它丰富而博大、热情而真诚的品格,让每一个即将踏上归途的旅人由衷的感慨:伊犁,不愿说再见!1.请用正楷字将文中的划线句工整的书写在田字格里2.下列加点字注音有误的一项()A.滞(zhì)留 B.绯(fēi)红 C.倔强(juè) D.洗涤(dí)3.下列词语中字形正确的一项是()A.崎驱 B.序幕 C.调谢 D.颓堂4.填入文中括号内的成语恰当的一项是()A.趋之若鹜 B.络绎不绝 C.和颜悦色 D.连绵不断5.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是()A.《昆明的雨》是一篇充满美感和诗意的作品,表达了作者对昆明生活的喜爱和想念。作者汪曾祺,代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。B.《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》。作者茨威格,奥地利小说家、传记作家。代表作品有小说《象棋的故事》,传记《三作家》等。C.《富贵不能淫》选自《孟子》。《孟子》,是记录孟子及其弟子言行的一部著作。孟子,名轲,战国时期思想家,道家学派的代表人物之一。D.公、候、伯、子、男是古代天子给臣子的爵位封号,这些爵位是世袭的。康乐公的“公”就是谢灵运承袭祖父谢玄的爵位。6.在横线上填写相应的古诗文名句,完成积累卡片主题诗句出处思乡之情仍怜故乡水,①。《渡荆门送别》(李白)报国之志②,提携玉龙为君死《雁门太守行》(李贺)生活感悟无可奈何花落去,③。④,出则无敌国外患者,国恒亡。《浣溪沙》(晏殊)《生于忧患死于安乐》(《孟子》)机遇之论⑤,。《赤壁》(杜牧)自然美景⑥,,盖竹柏影也。《记承天寺夜游》(苏轼)二、活动(14分)[活动一]我们的互联网时代互联网最大的优势是信息丰富,搜索便捷。但很多同学不会有效利用互联网海量的信息,提高学习效果,因此,八年级(2)班的同学决定邀请信息技术课王老师到班级来,举办专题讲座,教大家如何使用引擎、网络词典和专题数据库等。7.这份邀请函有三处错误,请任选一处,加以改正。________________________________________________________________________________________8.互联网改变了生活,也改变了世界,请你仿照下列的画线句写写你对互联网的认识。网络,拉进了人与人之间的距离,网络正能量能给你帮助。当你焦躁时,它好像一股甘泉,给你以清凉;当你灰心时,它好像缕春风,给你以安抚;。[活动二]书海畅游9.斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指()A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征10.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,请你根据阅读,在横线上填写出相应的昆虫名称。口就能咬到敌人致命的部位,是招致死的杀手;外表美丽而天性凶残,善于利用“心理战术”制服敌人,是不折不扣的杀手;喜欢忍气吞声,装死蒙人,战胜自己的同胞后会吃掉它们,是凶狠的剖腹杀手。11.下面甲乙两个文段,哪一个更有可能出自于《昆虫记》?请根据你读《昆虫记》的感受,简要说明原因。(甲)蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下,在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和颤音,而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光,它就这样自得其乐地歌唱,它的生活充满了乐趣。________________________________________________________________________________________(乙)蟋蟀利用翅膀发声,左右两翅一张一合,相互摩擦。震动翅膀就可以声响。不同的音调、频率能表达不同的意思,夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声,既是警告别的同性禁止进入,又可以求偶。________________________________________________________________________________________三、阅读(43分)12.古代诗歌阅读使至塞上(王维)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。对这首诗理解不正确的一项是()A.第一句交代此行的目的,“单车”体现了轻车简从,隐含了被排挤出朝廷的境遇。第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。B.三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”“雁”自比。这样既写景,又叙事,一语两指,贴切自然,流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。沙漠浩瀚无边,黄河横贯其间。“直”“圆”体现景物的分寸感,表现王维诗“诗中有画”的特点。D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线,表达了诗人对戌边将士的赞美。文言文阅读【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子!虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(《愚公移山》)13.下列语句中加点的词的解释,有误的一项是()。A.杂然相许许:赞同B.荷担者三夫荷:肩负、扛C.寒暑易节易:更替D.何苦而不平苦:劳苦14.翻译下列句子①叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。________________________________________________________________________________________②汝心之固,固不可彻。________________________________________________________________________________________15.【乙】又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫",其鸣自詨(音同"笑")。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫,常衔西山之木石,以堙(音同"音")于东海。漳水出焉,东流注于河。________________________________________________________________________________________(选自《山海经》)【注释】①发鸠之山:古代传说中的山名。②詨(xiào通"叫"):,呼叫。③堙:填塞。
下面句子断句正确的是()A.女娃游/于东海溺而不返/故为精卫,B.女娃游于东海/溺而不返/故为精卫,C.女娃游于东海/溺而不返故/为精卫,D.女娃/游于东海溺/而不返故为精卫16.甲乙两文给我们的共同启示是阅读下列材料,完成各题。【材料一】赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张䳣说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。(选自《中国石拱桥》作者:竺可桢)【材料二】赵州桥又名安济桥,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造。这个在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,沿河其它建筑都有所损毁或倒塌,赵州桥却没有被破坏。1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥、台,直接建在自然砂石上。这么浅的桥基简直令人难以置信。1991年9月,赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个"国际土木工程里程碑"。(选自百度文库《赵州桥资料》有删改)17.下列对材料信息理解正确的是()A.赵州桥全桥只有一个长达37.4米的大拱,是世界上最长的石拱。B.赵州桥桥洞没有造成普通的半圆形,而是像一张弓,是为了形式的美观。C.赵州桥只有一个大拱且两端肩部各有两个空心小孔,所以是单孔敞肩型石拱桥。D.赵州桥的桥基是有五层石条砌成,直接建在1.55米的自然砂石桥台上。18.下列对材料的理解和分析不符合原文的是()A.材料一的列数字是为了准确说明桥的规模,突出赵州桥雄伟的特点,材料二的列数字主要是为了说明赵州桥结构坚固的特点。B.引用张鷟的话,既体现了赵州桥形式优美,也能从侧面赞美我国劳动人民运用自己的智慧和力量创造了赵州桥不朽的艺术价值。C.赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个"国际土木工程里程碑"充分肯定了赵州在世界桥梁史上的突出贡献。D.两则材料都介绍了拱上加拱的建造特点,是为了说明在建造赵州桥时,因为节省了石料,所以才能增加过水量,使桥梁更坚固。19.材料二中划线句用了什么说明方法?有什么作用?________________________________________________________________________________________20.赵州桥,承载着千年记忆的文化底蕴,但也正因为年代久远,面临着受损修复的问题,请你从保护古桥的角度提出两条合理化建议。________________________________________________________________________________________阅读下文,完成各题墨香里的年味儿徐进①临近岁尾,年味儿越来越浓,我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香,又看到了红红火火的春联。②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起,乡邻红白喜事的对联,都是父亲写的,我家的春联也是父亲书写的。③受父亲影响,孩提时,我就对春联情有独钟。因为过年的时候,裁红纸,写对子,贴春联,是父亲必须亲自去做的事情,也是必不可少的。我也跟着忙活,从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。④犹记得每年寒假,还没回家,父亲就会给我打来电话,嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁,就担心没有红纸写不成春联。我知道,每到过年,他都会自作一副对联,很仔细地贴上,毕竟一年是一年,新年要有点新气象。⑤大街两旁,摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼,年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时,看到里面摆放的春联,总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息,因为那是他依据自家的实际情况写出的。⑥我读书那几年,物质条件差,家里贫穷了些。然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点,父亲比对着拟出的春联字数,将红纸叠出“X”痕。如果字数多了,还要熬点糍糊,以便把两条红纸连接成一个长条,这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干,递给父亲。⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖,一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住,父亲开始非常慎重地蘸墨书写,每写完一个字,我就向前拉一点儿。天很冷,手也冻僵了,但墨香淡淡地散开,节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神,脸上也红红的,写到最后反而解开外套扣子,说写得流汗了。写完之后,父亲再慎重地书写横批。⑧在等待字迹变干的间隙,父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了,但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门,感受到了写春联的乐趣。⑨后来的几个春节,父亲约我齐作春联。他一边书写,一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①,也能够信手完成,只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比,自感写得差远了。父亲看了却叫好,眼里充满了赞赏,说比他的“我字体”有章法。就这样,我和父亲合作完成春联的创作,满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。⑩岁月更选,一年又一年。每当春节越来越近时,家家户户忙着过年,紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的,贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。⑪墨香里的年味儿,一直弥漫在我心间,家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里,有我们对家庭温馨场面的深深回忆,有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情,有我们对未来美好生活的殷殷期许,更有我们对优秀传统文化的默默传承。(选自《意林》,有改动)【注释】①柳体:唐代柳公权所写的字体,笔画道劲。21.阅读选文第⑥~⑨段,填写表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段内容概括裁备春联书写春联③④态度情感①②不亦乐乎幸福满满22.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。________________________________________________________________________________________23.联系文章具体内容,分析父亲的形象。________________________________________________________________________________________24.文中“春联”多次出现,试分析其作用。________________________________________________________________________________________四、写作(40分)25.对于树木来说,最好的礼物便是结出甜美的果实;对于路边的小草来说,最好的礼物就是向世人展示最美丽的花朵;对于小鸟来说,最好的礼物就是美美地吃上一条虫子…对于八年级的同学们来说,最好的礼物是什么呢?请以《最好的礼物》为题,写一篇记叙文。要求:文中不能出现真实的人名、地名、校名;字数600字左右;字迹工整、书写规范、标点正确。
答案解析部分【答案】1.满目美景,四时惊艳。2.C3.B4.B【解析】【点评】⑴本题考查汉字的抄写。做本题时,注意正楷书法要笔划平正,结构整齐,工妙于点画,神韵于结构。标点符号各占一格。
(2)本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
(3)本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
(4)本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1.本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写,做到美观、规范、正确。
故答案为:满目美景,四时惊艳。2.ABD.正确。
C.倔强(juéjiàng):这个词的正确读音是juéjiàng,表示坚决而不肯改变的态度。C选项中给出的注音是juè,这是错误的。
故答案为:C3.A.崎驱。这个词语中,"崎"通常用于形容山路崎岖,而"驱"表示驱赶或驱使。这两个字组合在一起并不构成一个常见的词语,因此是错误的。
B.序幕。这个词语中,"序"表示次序、开始,而"幕"则是指舞台上的幕布。这两个字组合起来表示某个事件或活动的开始阶段,是一个正确的词语。
C.调谢。这个词语中,“调”通常用于音乐或语言的和谐,而“谢”则表示感谢或道歉。这两个字组合在一起并不符合常见的词语构成,因此是错误的。
D.颓堂。这个词语中,“颓”通常表示衰败或颓废,而“堂”则表示房间或高大的建筑物。这两个字组合在一起并不构成一个常见的词语,因此是错误的。
故答案为:B4.A."趋之若鹜"虽然也描述了连续不断的行为,但它带有贬义,暗示这种追逐行为可能不太理智或道德。
B.“络绎不绝”恰好符合文本描述的场景,它表示人们前来是连续的,不断的,而且没有贬义。
C.“和颜悦色”虽然描述了一个积极的态度,但它与文本描述的连续不断的行为没有直接关系。
D.“连绵不断”也描述了连续不断的行为,但它更常用于描述自然景观或抽象概念,如山脉连绵不断或情感连绵不断等。
故答案为:B5.【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误,孟子是儒家代表人物;故答案为:C【点评】本题考查文学常识。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握,针对作品中的人物、情节做出正确的评价6.【答案】万里送行舟;报君黄金台上意;无可奈何花落去;入则无法家拂士;东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔;庭下如积水空明;水中藻荇交横【解析】【分析】诗文默写要求:一、不能添字,少字;二、字的笔画要准确,不能写错别字。此题中容易写错的字有:拂、荇、铜
故答案为:万里送行舟;报君黄金台上意;无可奈何花落去;入则无法家拂士;东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔;庭下如积水空明,水中藻荇交横。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【答案】7.第1句病句句式杂糅,“原因”和“造成的”,任删一处;第3句,用语不当,改成希望您能莅临指导;第4句格式错误,日期和署名互换位置。8.当你伤心时,它好像一缕馨香,给你以慰藉;当你忧郁时,它好像一抹阳光,给你以温暖。【解析】【点评】(1)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
(2)本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。7.这道题目考查了学生对邀请函格式的掌握以及语言表达的准确性。邀请函是一种常见的社交书信,要求语言正式、礼貌,格式规范。总之,在撰写邀请函等正式文书时,我们要注意用词的准确性和表达的流畅性,避免出现不必要的错误。同时,还要注意格式的规范性,确保书信的整体美观和正式感。
故答案为:第1句病句句式杂糅,“原因”和“造成的”,任删一处;第3句,用语不当,改成希望您能莅临指导;第4句格式错误,日期和署名互换位置。8.此题要求考生仿照给定的画线句,写出自己对互联网的认识。给定的画线句使用了比喻和排比的手法,描述了网络在不同情绪状态下对个体的积极作用。因此,在回答此题时,考生需要遵循以下几点:使用比喻手法:通过比喻来描述互联网对个人的积极影响,使得表达更加生动具体。保持排比结构:在回答中维持排比的句式,即"当你...时,它好像...,给你以...",这样可以增强语言的节奏感和韵律美。贴近主题:回答的内容需要围绕互联网对生活和世界的改变,展示互联网的正向作用。故答案为:第1空、当你伤心时,它好像一缕馨香,给你以慰藉;当你忧郁时,它好像一抹阳光,给你以温暖。【答案】9.D10.狼蛛;螳螂;大头黑步甲(黑步甲)11.(甲)选择甲文,把蟋蟀拟人化,形象生动地介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习性,字里行间流露出作者对它的赞美以及对生活的热爱。理趣和情趣兼备,符合《昆虫记》这部科普作品的艺术趣味或者是文学性和科学性结合。【解析】【点评】(1)(2)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(3)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发,结合作者的创作背景联系现实生活,表达观点明确,言之成理即可。9.美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传,”可知识对红军长征的描述,结合所学可知,由于第五次反围剿失败,1934年10月红军被迫进行战略大转移,红军进行了长征。
故答案为:D10.第一空,根据法布尔《昆虫记》第三十章《狼蛛》原文“狼蛛得到它的猎物确实也不容易,也须冒很大的风险。那有着强有力的牙齿的蚱孟和带着毒刺的蜂随时都可能飞进它的洞去。说到武器,这两方不相上下。究竟谁更胜一筹呢?狼蛛除了它的毒牙外没有别的武器,它不能像条纹蜘蛛那样放出丝来捆住敌人。它唯一的办法就是扑在敌人身上,立刻把它杀死”可知,该处描写的是“狼蛛”。
第二空,根据《昆虫记》第七章《螳掷》原文“农夫们看见它半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如面膜似的拖电着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈待,在无知识的农夫看来,它好像是一个女尼,所以后来,就有人称呼它为祈待的螳部了“那种貌似真诚的态度是骗人的,高举着的似乎是在祈待的手臂,其实是最可怕的利刃,无论什么东西经过它的身边,它便立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食活的动物的。看来,在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气”可知,螳邮的外表美丽,但是非常凶残,善于利用“心理战术"制服敌人,是不折不扣的杀手。
第三空,由“喜欢忍气吞声,装死蒙人,战胜自己的同胞后会吃掉它们,是凶狠的剖腹杀手”可知,此处昆虫是大头黑步甲,它的生活习性充满了趣味性。当它遇到危险时,它会立即装死,一动不动。战胜自己的同胞后会吃掉它们,是凶狠的剖腹杀手。
故答案为:狼蛛;螳螂;大头黑步甲(黑步甲)11.乙文段更多地体现了文学性的描述,而不是科学性的观察和分析。因此,甲文段更有可能出自《昆虫记》。乙文段详细解释了蟋蟀如何利用翅膀发声和鸣声的不同意义,这与《昆虫记》中对昆虫的科学观察和解释的风格相吻合。而甲文段虽然涉及蟋蟀的生活状态,但其文学性的描述与《昆虫记》的科学风格不太相符。
故答案为:(甲)选择甲文,把蟋蟀拟人化,形象生动地介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习性,字里行间流露出作者对它的赞美以及对生活的热爱。理趣和情趣兼备,符合《昆虫记》这部科普作品的艺术趣味或者是文学性和科学性结合。12.【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。B错误,从景物特征看作者是春天出塞而不是秋天。
故答案为:B【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。【答案】13.D14.①凿石挖土,用箕畚运到渤海的岸边。②你的思想真顽固,顽固到不可改变的地步。15.B16.示例:做事要坚持不懈(持之以恒)。(只要坚持不懈,就能成功或不畏艰难、不达目的誓不罢休的决心等。)【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词翻译。课外文言文阅读实际上是课内文言文阅读的延伸,两者考查的知识点都是相同相通的。学生需在课内知识学习中掌握实词虚词、一词多义、通假字、古今异义、基本句式、特殊句式、文化常识等。
(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中,根据上下文读懂句子的整体意思,同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(3)本题考查断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿;同时注意题干的要求,需要断几处。
(4)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题,只要结合文章的内容和自己的生活体验,阐述出充足的理由就可以。13.ABC.正确;
D.有误,句意:还担心挖不平吗?苦:愁苦。这里指担心。
故答案为:D14.本题考查文言文语句翻译。①重点词:叩石垦壤:这里的"叩"是凿、挖的意思,"垦"是开垦、挖掘的意思。所以,"叩石垦壤"意为凿石挖土。箕畚:是一种用来装土的器具,类似于现代的簸箕。②重点词:“汝”是你的意思,“固”是顽固的意思。故答案为:①凿石挖土,用箕畚运到渤海的岸边。②你的思想真顽固,顽固到不可改变的地步15.本题考查文言文断句。可以根据该句子意思进行分段。句意:女娃去东海游泳,溺水死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟。
故答案为:B16.从两文的描述中,我们可以看到愚公和精卫鸟都展现了坚持不懈的精神。愚公面对高不可攀的大山,不畏艰难;精卫鸟面对广阔的东海,坚持不懈。这种精神告诉我们,无论面对多大的困难,只要我们有坚定的信念和决心,都能够取得成功。
故答案为:面对困难时,我们应该像精卫和愚公一样,拥有坚定的信念和决心,勇往直前,持之以恒,不畏艰难险阻,相信自己的力量,最终一定能够克服困难,实现目标。【答案】17.C18.D19.运用了作比较的说明方法,通过沿河建筑损毁与赵州桥没有被破坏比较,突出了赵州桥结构坚固的特点。20.示例;建立全面的文物保护法律法规体系,确保古桥得到法律保护。加强监测和维护工作,定期检查古桥的结构和安全状况,并及时修复和加固。利用现代科技手段,对古桥进行全面记录和研究,以便更好地指导修复工作。积极开展宣传教育活动,提高公众对古桥保护重要性的认识和参与度。【解析】【点评】(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容,对选项涉及的内容,在文中找到对应的语句将信息进行比较,判断正误。
(2)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本,理解和分析材料内容,将选项和文章内容进行比较、辨别,确认正确选项。一定要忠实于原文。
(3)本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手,看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的,因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
(4)本题考查提建议的。作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号。17.A.结合材料一中“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱”可知,选项缺少限制词语,表述错误;
B.结合材料一中“桥洞不是普通半园形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下”可知,并不是为了形式的美观;
D.结合材料二③段中“自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上”的内容可知,选项表述错误;
故答案为:C18.ABC.正确。
D.有误,阅读材料内容可知,两者没有因果关系;
故答案为:D19.本题考查对说明方法的理解和作用分析。结合“沿河其它建筑都有所损毁或倒塌,赵州桥却没有被破坏”的内容可知,该句将沿河建筑损毁与赵州桥没有被破坏进行比较,运用了作比较的说明方法,突出地说明了赵州桥结构坚固的特点。
故答案为:运用了作比较的说明方法,通过沿河建筑损毁与赵州桥没有被破坏比较,突出了赵州桥结构坚固的特点。20.本题考查提建议,结合自己的生活实际了解提出合理的建议即可。首先,要提出合理的保护建议,我们需要考虑到法律、技术、经济和社会等多个方面。法律保护是确保古桥得以保存的基础,因此建立全面的文物保护法律法规体系是非常必要的。这能够确保赵州桥在法律层面得到应有的保护,防止不当的改造、拆除或损坏。其次,古桥的结构安全是保护工作的重中之重。为了维护其安全,需要加强监测和维护工作。通过定期检查古桥的结构和安全状况,可以及时发现潜在的问题,并采取修复和加固措施,确保古桥能够稳定地保存下去。
故答案为:示例;建立全面的文物保护法律法规体系,确保古桥得到法律保护。加强监测和维护工作,定期检查古桥的结构和安全状况,并及时修复和加固。利用现代科技手段,对古桥进行全面记录和研究,以便更好地指导修复工作。积极开展宣传教育活动,提高公众对古桥保护重要性的认识和参与度。【答案】21.小心翼翼;越发精神;品评春联;齐作春联22.动作、神态描写,生动形象地写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注,突出父亲对写春联这件事的认真、重视。23.从村里红白喜事都是父亲写对联,可以看出父亲是一个热心的人;从家里贫苦,父亲不放弃写春联,可以看出父亲是一个热爱生活的人;从父亲从我记事起就一直坚持写春联,可以看出父亲是一个做事有韧性、持之以恒的人,同时也是热爱传统文化的人;从裁剪对联,可以看出父亲是一个做事认真、专注的人;从品评春联,夸我写得好,可以看出父亲是一个有较高文学素养、善于鼓励孩子的人。24.作为线索,贯穿全文;作者情感的载体,寄托了作者对过去温馨家庭生活的美好回忆,对父亲的怀念和留恋,对未来美好生活的殷殷期许,对优秀传统文化的默默传承等多种情感【解析】【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。
(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(3)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
(4)本题考查记叙线索的判定。解答此题关键要了解有关线索的知识.线索,是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。21.本题考查筛选和概括信息。结合“眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备”,①概括为:小心翼翼。结合“父亲越写越精神,脸上也红红的,写到最后反而解开外套扣子,说写得流汗了”②概括为:越发精神。结合“在等待字迹变干的间隙,父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题”,3概括为:品评春联。结合“后来的几个春节,父亲约我齐作春联”④概括为:齐作春联。
故答案为:小心翼翼;越发精神;品评春联;齐作春联22.本题考查描写方法及其作用。“眉头微蹙,目光专注”是神态描写,“早早地起床,找出我买来的大红纸”“用小刀小心翼翼地裁开,收拢”是动作描写。描写使文章细致、生动,这里对父亲的描写表现了父亲对写春联一事的郑重。
故答案为:动作、神态描写,生动形象地写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注,突出父亲对写春联这件事的认真、重视。23.首先,从文章中提到的"村里红白喜事都是父亲写对联"这一细节,我们可以推断出父亲是一个热心助人的人。对联在传统文化中扮演着重要的角色,特别是在红白喜事这样的场合,它们寄托了家人对逝者的怀念和对新生活的祝愿。父亲愿意在这些场合提供帮助,说明他乐于助人,且深受村民的信任和尊重。其次,尽管家境贫苦,但父亲从未放弃写春联的习惯。这表明他是一个热爱生活、珍视传统的人。即使在艰难的环境下,他仍然坚守着自己的爱好和追求,让传统的文化习俗得以延续。再者,父亲从我记事起就一直坚持写春联,这展示了他的毅力和恒心。这种对传统文化的执着和热爱,也反映出他是一个有韧性、做事持之以恒的人。在裁剪对联的过程中,父亲表现得非常认真和专注。他小心翼翼地折叠、裁开红纸,为写春联做好充分的准备。这一细节表明他对待事情的态度非常认真,注重细节和品质。最后,在品评春联时,父亲不仅对我写的字给予了肯定和鼓励,还展现了自己较高的文学素养。他能够欣赏和评价对联的艺术价值,这也进一步证明了他是一个有文化、有修养的人。故答案为:从村里红白喜事都是父亲写对联,可以看出父亲是一个热心的人;从家里贫苦,父亲不放弃写春联,可以看出父亲是一个热爱生活的人;从父亲从我记事起就一直
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