小班社会教案及教学反思《糖怎么不见了》

小班社会教案及教学反思《糖怎么不见了》一、设计意图：本节课旨在通过一个有趣的故事，引导幼儿了解糖不见的原因，培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。同时，通过活动，让幼儿学会分享、合作和尊重他人。二、教学目标：1.帮助幼儿理解故事内容，明白糖不见的原因。2.培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。3.培养幼儿的分享意识、合作精神和尊重他人。三、教学难点与重点：重点：让幼儿理解故事内容，明白糖不见的原因。难点：培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。四、教具与学具准备：1.教具：故事课件、糖果道具。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、活动过程：1.引入：讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿关注故事情节，引发幼儿对糖果的兴趣。故事内容：有一天，小兔子在家里发现了一包糖果，它高兴地吃起来。可是，当小兔子再想吃糖果时，发现糖果不见了。小兔子四处寻找，发现糖果被小松鼠拿走了。小兔子和小松鼠发生了怎样的冲突？他们是如何解决问题的？2.讲述故事：分段讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如糖果不见的原因、小兔子和小松鼠的冲突等。3.讨论：引导幼儿讨论：为什么糖果不见了？小兔子和小松鼠的冲突是如何解决的？他们是如何分享糖果的？4.实践环节：让幼儿分组进行实践活动，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果。在此过程中，引导幼儿观察、思考和解决问题。六、活动重难点：重点：让幼儿理解故事内容，明白糖不见的原因。难点：培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与讨论和实践环节，表现出较强的观察力、思维力和解决问题的能力。在活动过程中，幼儿学会了分享、合作和尊重他人，达到了预期的教学目标。课后拓展延伸：1.家长可以在家中与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出糖果不见的原因。2.家长可以鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享、合作，培养他们的社交能力。3.家长可以带幼儿去动物园观察不同动物的特征，引导幼儿学会尊重动物。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重要的细节需要重点关注，这些细节对于达成教学目标和培养幼儿的能力至关重要。一、故事引入环节：在引入环节，我选择了讲述一个关于糖果的故事，这是基于我对幼儿的了解。我发现幼儿们对糖果这种甜食没有抵抗力，因此用糖果作为故事的主题能够迅速吸引他们的注意力。在这个环节中，我特别注重让幼儿关注故事情节，这是因为他们需要理解糖果不见的原因，这是整个故事的核心。同时，这也是本节课的重点之一，即让幼儿理解事物变化的原因。二、讨论环节：在讨论环节，我引导幼儿关注故事中的冲突以及解决冲突的方式。这个环节的设计是基于我认为培养幼儿解决问题的能力是非常重要的。通过讨论，幼儿们能够锻炼自己的思维力和观察力，理解故事中的逻辑关系，从而提高他们的理解能力。同时，这也是本节课的重点之一，即培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。三、实践环节：在实践环节，我让幼儿分组进行实践活动，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果。这个环节的设计是基于我认为让幼儿亲自动手操作能够更好地锻炼他们的动手能力和创造力。在这个环节中，我特别注重让幼儿观察、思考和解决问题，这是因为他们需要在实际操作中发现问题并解决问题，从而提高他们的实践能力。同时，这也是本节课的重点之一，即培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。总的来说，本节课的重点和难点在于培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力，以及他们的分享意识、合作精神和尊重他人的态度。这些能力