一年级上册数学教案-8.2 8、7、6、加几-人教新课标

一年级上册数学教案8.28、7、6、加几人教新课标教案：一年级上册数学教案8.28、7、6、加几人教新课标我作为一名教师，在设计这个教案的时候，考虑的是让学生通过生活情境来理解数学概念，培养他们的数感和逻辑思维能力。一、教学内容今天我们要学习的数学内容是8、7、6加几。我们将通过教材第82页的例题和练习来学习这个概念。二、教学目标通过这个教案，我希望学生能够理解8、7、6加几的概念，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生理解8、7、6加几的原理，重点是让学生能够运用这个原理来解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解概念，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小木棍和练习本。五、教学过程1.导入：我会在黑板上画一些苹果，然后问学生，如果我有8个苹果，再加上3个苹果，我会有多少个苹果呢？让学生一起来数苹果，引出8加3的概念。2.新课导入：我会通过讲解教材第82页的例题，让学生理解8、7、6加几的概念。我会让学生看着例题，然后一起数数，理解加法的原理。3.实践练习：我会给学生发放一些小木棍，让他们模拟加法运算，比如用6根小木棍加上2根小木棍，让学生自己动手操作，理解加法的实际意义。4.随堂练习：我会让学生做一些练习题，巩固他们对于8、7、6加几的理解。六、板书设计我会在黑板上写下8、7、6加几的式子，并用不同颜色的粉笔标出加数和和数，让学生清晰地看到加法的步骤。七、作业设计作业题目：请学生用数字卡片，自己找一个加数，然后加上5，写出算式并找出结果。答案：比如学生选择数字6，那么算式就是6+5=11。八、课后反思及拓展延伸通过这个教案，我发现学生们对于8、7、6加几的理解还不够深入，我在课后会继续加强对这个概念的教学。同时，我也会让学生们多做一些实际问题的练习，让他们更好地运用这个概念。通过这个教案，我希望学生们能够理解8、7、6加几的概念，并能够运用到实际问题中。我也希望通过我的教学，让学生们能够喜欢上数学，培养他们的逻辑思维能力。重点和难点解析在设计这个教案时，我发现有几个重点和难点是学生需要特别关注的。让学生通过生活情境来理解数学概念是一个重要的环节。我通过在黑板上画苹果的方式，让学生直观地看到加法的实际意义，这样能够帮助他们更好地理解8、7、6加几的概念。教学难点是让学生理解8、7、6加几的原理。在这个环节中，我通过讲解教材第82页的例题，让学生理解加法的原理。我会让学生看着例题，然后一起数数，理解加法的实际意义。我会让学生亲自操作小木棍，模拟加法运算，让他们通过动手操作来加深对加法原理的理解。我还会让学生做一些练习题，巩固他们对于8、7、6加几的理解。这些练习题都是围绕加法运算的，有些是选择题，有些是填空题，有些是解答题。我会让学生在课堂上完成这些练习题，然后我会及时批改并给予反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。在板书设计上，我会用不同颜色的粉笔标出加数和和数，让学生清晰地看到加法的步骤。我会将8、7、6加几的式子写在黑板上，然后用不同颜色的粉笔标出加数和和数，让学生直观地看到加法的步骤和结果。对于作业设计，我选择了一些与生活情境相关的题目，让学生自己找一个加数，然后加上5，写出算式并找出结果。这样的题目能够让学生将所学的数学知识运用到实际生活中，培养他们的数感和逻辑思维能力。在课后反思及拓展延伸中，我会关注学生们对于8、7、6加几的理解程度。如果发现学生们对于这个概念的理解还不够深入，我会在课后继续加强对这个概念的教学。同时，我也会让学生们多做一些实际问题的练习，让他们更好地运用这个概念。通过关注这些重点和难点，我希望能够帮助学生们更好地理解8、7、6加几的概念，并能够运用到实际问题中。我也希望通过我的教学，让学生们能够喜欢上数学，培养他们的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够有效地帮助学生们理解和掌握8、7、6加几的概念。我注重语言语调的运用。在讲解概念和例题时，我会用清晰、简洁的语言表达，并且在重要的知识点上加重语气，以引起学生的注意。同时，我会用适当的语调变化来吸引学生的兴趣，让他们更加专注地听讲。我会合理分配时间。在讲解概念和例题时，我会确保给学生充分的时间来理解和消化新知识。在实践练习环节，我会给予学生足够的时间来进行操作和思考，并且会及时给予他们反馈和指导。我会积极鼓励学生提问。在课堂上，我会鼓励学生们提出问题，并且会耐心地回答他们的疑问。我会鼓励学生们相互讨论和交流，培养他们的合作意识和问题解决能力。在情景导入方面，我会运用生动有趣的生活情境来引发学生的兴趣。通过在黑板上画苹果的例子，我能够直观地展示加法的实际意义，让学生们更好地理解和记忆。在教案反思中，我会关注学生们对于8、7、6加几的理解程度。如果发现学生们对于这个概念的理解还不够深入，我会在课后继续加强对这个概念的教学。同时，我也会让学生们多做一些实际问题的练习，让他们更好地运用这个概念。通过运用这些教学技巧和小窍门，我发现学生们更加积极参与课堂活动，对数学产生了更大的兴趣。我也通过不断的教案反思，不断提升自己的教学水平，希望能够更好地帮助学生们掌握数学知识。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和运用所学的8、7、6加几的概念，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了加法运算，还结合了生活实际，让学生们能够将数学知识运用到日常生活中。课后练习题：1.我有8个苹果，再加上3个苹果，一共有多少个苹果？2.小明有7个糖果，他妈妈又给了他2个糖果，小明现在有多少个糖果？3.小华有6个铅笔，他又买了几支铅笔，现在一共有多少支铅笔？4.我有8个橘子，吃掉了3个橘子，还剩下多少个橘子？5.小明有7个玩具，他借给了小红2个玩具，小明还剩下多少个玩具？6.小华有6个书本，他又借给了同学2本书，小华还剩下多少本书？答案：1.一共有11个苹果。2.小明现在有9个糖果。3.小华现在一共有