部编人教版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》精美课件（第1课时）

这些是大家的道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/第/九/课第一课时猜一猜有面又有口,有脚没有手,书包吃肚内,自己不会走。打一物品课桌鲁迅使用的是一章两抽屉的硬木书桌，桌面右下角有一个“早”字，这是鲁迅当年亲手刻下的。一次，鲁迅因故迟到，受到塾师的严厉批评，于是刻下了这个“早”字，用以自勉。同学们，你们知道鲁迅的课桌有怎样的故事吗？小小思考鲁迅在桌上刻字是损坏公物的表现吗？因为鲁迅的书桌是自己从家里带去的，不是私塾的，更加不是公物。什么是“学校公物”学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。思考你认为这些学校公物是谁的呢？小小提示学校里的公物是属于大家的，我们每个人都不能私自占有、破坏它。分组讨论学校里的公物有很多，你们知道哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物……桌椅门窗等是公共物件……消防设施、体育设备等属于公共设施……教室、操场、草地等是公共场地……班级小讨论大家有一双善于发现的眼睛,找到这么多的学校公物！你们知道这些公物的作用吗？公物的作用在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。公物的作用教室里的电风扇带给我们凉爽。公物的作用学校阅览室的图书让我增长了知识。公物的作用桌椅为我们的学习提供方便。我为学校公物代言请你选择一个学校里的公物，说一说它的作用，为它代个言吧！我为学校公物代言校内的植物和花朵不仅美化了环境，还未我们带来阴凉。我为学校公物代言学校里的植物园种满了各种各样的植物，它不仅给我们带来了惊奇、还给我们带来了知识。小小提示学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！听，是谁在哭泣深夜，一扇门在偷偷地哭泣，它看着自己的身上脏兮兮的、还破破烂烂的……它伤心极了，它不明白自己怎么就变成了这个样子……小活动学校里的公物都还完好吗？还在正常地为大家服务吗？它们也在哭泣吗？我们一起去观察一下，学校里的公物怎么样了！学校公物调查表“”调查结束，请大家说说自己的调查结果。小汇报面对这样的结果，你有什么想说的吗？墙上涂鸦手撕课本脚踩大门校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起，自觉爱护它们。课堂小结1、什么是公物2、学校公物是谁的3、学校公物有什么用4、学校公物还好吗这些是大家的第一课时板书设计这些是大家的9第三单元我们在公共场所学校的课桌椅、阅览室、篮球架……都为我们的学习、成长提供了很多方便，可是为什么有的容易坏，而有的却保管得很好呢？老师总是告诉我们要爱护学校的公物，我应该怎么爱护它们呢？导入新课

学校里的公物教室里的电风扇带给我们凉爽。探究新知在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。学校阅览室的图书让我们增长知识。桌椅为我们的学习提供方便。学校里的公物给我们带来了许多便利，你觉察到了吗？和你的小伙伴交流一下吧！说一说

身边的公物还好吗我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？你遇到过下列现象吗？◎为抄近路而不惜践踏草坪。◎踢球时不小心打碎了教室的门窗。◎户外运动时弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆或垃圾桶。◎课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦。

说一说我怎么会变成这样子的呢？猜一猜爱护公物，文明你我。爱护公共财物。——《中小学生守则》读一读

我和公物的故事是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同学在我身上写了字。我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？学校里有那么多公物，你最喜欢哪一个呢？说说你们之间发生的故事吧。角色扮演，听听课桌椅讲的关于自己的故事。把自己想象成学校中的一个公物，来说说你和小主人的故事吧。说一说

大家一起来爱护用完后要冲干净……不能在墙上乱画……我把它们摆整齐……我想办法保护桌子……你认为以上同学的做法对吗？◎如厕后自觉冲水，可以保证卫生间的卫生，驱除异味。◎你爱美，墙也爱美，它也怕脏。◎毛巾摆放整齐，看着多舒服呀！◎桌椅是我们的好朋友，我们理应爱护它。说一说爱护公物，人人有责。我们还可以做些什么呢？我会把清洁工具摆放整齐。……想一想爱护公物我能行小朋友，讲文明，爱护公物我能行。桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。学校图书我爱护，损坏及时来修补。扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。体育器材多爱护，爱护公物我能行。读一读同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了公物方便你我他，我们的学习离不开它。希望