外研版九年级上册英语知识点

外研版九年级上册英语知识点目录一、教学内容1.1单元主题1.2语法点1.3词汇点1.4阅读文本主题1.5听力材料内容二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频视频资源4.4图片素材五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入环节7.2呈现环节7.3练习环节7.4输出环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3探究学习活动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容13.2延伸阅读材料13.3实践活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1单元主题：人与自然1.2语法点：现在完成时1.3词汇点：动物名称、自然现象1.4阅读文本主题：保护野生动物1.5听力材料内容：动物生活习性二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握现在完成时态，能听懂、会说、会读本课的生词和词组2.2过程与方法目标：通过小组合作，提高听力技能和口语表达能力2.3情感态度与价值观目标：培养学生的环保意识，关爱野生动物三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成保护野生动物的任务，提高学生的综合语言运用能力3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语3.3交际式教学法：引导学生进行小组讨论，提高学生的口语交际能力四、教学资源4.1教材：外研版九年级上册英语教材4.2网络资源：关于野生动物的图片、视频等4.3音频视频资源：听力材料4.4图片素材：动物图片五、教学难点与重点5.1难点：现在完成时的用法5.2重点：动物名称、自然现象的词汇学习六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、动物图片6.2学具：笔记本、文具盒七、教学过程7.1导入环节：通过图片引入本课主题，激发学生的学习兴趣7.2呈现环节：介绍本课的生词和词组，让学生初步感知语言7.3练习环节：通过小组合作，完成保护野生动物的任务7.4输出环节：学生展示小组成果，进行口头汇报八、学生活动8.1自主学习活动：学生通过网络资源查找关于野生动物保护的文章，加深对主题的理解8.2合作学习活动：小组合作完成保护野生动物的计划，培养团队协作能力8.3探究学习活动：学生针对保护野生动物的主题进行调查研究，提高研究能力九、板书设计9.1板书内容：现在完成时态结构、本课重点词汇9.2板书结构：列表形式展示词汇，示例句展示现在完成时态十、作业设计10.1作业类型：口头作业、书面作业10.2作业内容：背诵本课生词，完成课后练习题10.3作业要求：按时提交，家长签字确认十一、课件设计11.1课件结构：教学内容、课堂活动、作业布置11.2课件内容：图片、视频、文字资料11.3课件互动环节：课堂讨论、小组活动十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对现在完成时态的掌握情况，以及对词汇的运用能力12.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学进度和方法12.3学生反馈分析：听取学生的意见和建议，改进教学方式十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容：野生动物保护的相关知识13.2延伸阅读材料：关于野生动物保护的英文文章13.3实践活动建议：组织学生参加保护野生动物的公益活动十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和安排14.2教学评价标准：对学生的学习情况进行评价的标准重点和难点解析一、现在完成时态的用法Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了我的家庭作业。）ShehasvisitedtheGreatWall.（她已经参观了长城。）通过这些例句，学生可以理解到现在完成时态由助动词have/has+过去分词构成，同时也可以理解到现在完成时态表示的是过去发生的动作对现在的影响或结果。二、保护野生动物的主题展示野生动物的图片和视频，让学生了解野生动物的生活环境和现状。组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对保护野生动物的看法和建议。邀请野生动物保护专家到校进行讲座，让学生了解专业的野生动物保护知识和方法。通过这些活动，学生可以更深入地了解野生动物保护的重要性，同时也能够提高自己的环保意识和行动力。三、小组合作的学习方式合理分组，确保每个学生都能够参与到小组活动中。设计具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣和动力。给予学生足够的时间和空间进行小组活动，同时也要及时给予反馈和指导。通过小组合作，学生可以更好地理解和掌握所学知识，同时也能够提高自己的综合语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述，让学生更容易理解和记忆。注重语调的起伏和变化，使讲解更加生动有趣。适时运用幽默和夸张等修辞手法，增加语言的趣味性。二、时间分配在课程开始前，制定详细的时间安排表，确保每个环节的时间分配合理。在课堂进行过程中，根据学生的反应和掌握情况，适时调整时间分配。注重课堂的节奏和氛围，避免拖延或过于急促。三、课堂提问设计具有挑战性和启发性的问题，激发学生的思考和讨论。鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。四、情景导入使用图片、视频等素材，展示与课程主题相关的情景。设计有趣的角色扮演活动，让学生身临其境，提高学习兴趣。运用多媒体技术，创建生动、活泼的课堂氛围