外研版英语八年级上册重点难点

外研版英语八年级上册重点难点目录一、教学内容1.1课本内容概述1.2重点语法点1.3重点词汇与短语1.4功能句型1.5文化背景知识二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1课本4.2教学光盘4.3网络资源4.4实物教具五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点梳理六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2呈现与操练7.3实践与应用7.4巩固与拓展7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动交流8.4角色扮演8.5写作练习九、板书设计9.1板书提纲9.2关键词汇9.3句型结构9.4重点语法十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3媒体素材11.4交互设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈12.4自我提升方向十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读推荐13.3网络资源13.4实践活动建议十四、附录14.1教学计划14.2测试与评价14.3学生名单教案如下：一、教学内容1.1课本内容概述：本课主要讲述了1.2重点语法点：本课的重点语法点有1.3重点词汇与短语：本课的重点词汇与短语有1.4功能句型：本课的主要功能句型有1.5文化背景知识：本课涉及到的文化背景知识有二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握2.2过程与方法目标：通过本课的学习，学生能够2.3情感态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生掌握3.2情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实际情境中学习3.3交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生进行实际交际3.4合作学习法：通过小组合作完成任务，让学生学会四、教学资源4.1课本：使用外研版英语八年级上册课本4.2教学光盘：使用配套的教学光盘4.3网络资源：利用网络资源，如在线词典、教育网站等4.4实物教具：使用图片、卡片等实物教具五、教学难点与重点5.1难点分析：本课的难点有5.2重点梳理：本课的重点有六、教具与学具准备6.1教具准备：准备图片、卡片等实物教具6.2学具准备：让学生准备笔记本、彩色笔等学习用具七、教学过程7.1导入新课：通过引入与主题相关的问题或情境，引起学生的兴趣7.2呈现与操练：利用教具和多媒体资源，展示本课的主题和主要内容7.3实践与应用：让学生在实际情境中运用所学知识，进行实际操作7.4巩固与拓展：通过各种练习和活动，巩固所学知识，并进一步拓展八、学生活动8.1自主学习：学生独立完成课本练习，自主学习8.2合作探究：学生分组讨论，共同解决问题8.3互动交流：学生通过问答、分享等方式，与教师和其他同学互动交流8.4角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景8.5写作练习：学生根据给定话题，进行写作练习九、板书设计9.1板书提纲：在黑板上列出本课的主要内容和框架9.2关键词汇：板书本课的重点词汇和短语9.3句型结构：板书本课的主要功能句型和语法结构9.4重点语法：板书本课的重点语法点，以便学生复习和巩固十、作业设计10.1作业类型：布置阅读、写作、翻译等不同类型的作业10.2作业内容：根据本课内容，设计相关的作业题目10.3作业要求：明确作业的完成要求和标准10.4作业反馈：对学生的作业进行及时批改和反馈十一、课件设计11.1课件结构：设计合理的课件结构，包括导入、新课呈现、练习等环节11.2课件内容：丰富课件内容，包括文字、图片、音频、视频等11.3媒体素材：选择合适的媒体素材，帮助学生更好地理解和掌握知识11.4交互设计：设计互动环节，让学生参与进来，提高学习兴趣和效果十二、课后反思12.1教学效果评价：对本课的教学效果进行自我评价和反思12.2教学方法改进：根据学生的反馈和自己的教学经验，思考并改进教学方法12.3学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求12.4自我提升方向：找出自己在教学中的不足，确定自我提升的方向和目标十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：引导学生进行相关话题的讨论，拓宽视野13.2课外阅读推荐：推荐相关的课外阅读材料，帮助学生深入学习13.3网络资源：提供相关的网络资源，供学生自主学习13.4实践活动建议：给出实践活动建议，让学生将所学知识运用到实际生活中十四、附录14.1教学计划：附上本课的教学计划，包括教学目标和教学内容14.2测试与评价：附上本课的测试和评价方法，包括平时成绩和考试成绩14.3学生名单：附上本课的学生名单，方便管理和记录重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容概述：本课主要讲述了日常生活中的交流场景，涉及到一般现在时态的运用、常用日常用语的交流等。1.2重点语法点：本课的一般现在时态的运用，包括主语和动词的一致性。1.3重点词汇与短语：本课的重点词汇与短语有“like”、“hate”、“gofor”、“wouldrather”等，这些词汇和短语在日常交流中非常常用。1.4功能句型：本课的主要功能句型有“Whatdoyoulike?”,“Ilike/hate”,“Wouldyoulike/gofor?”等，这些句型是日常交流中常用的句型。1.5文化背景知识：本课涉及到的文化背景知识有日常生活中的喜好和选择，以及如何在交流中表达自己的喜好和选择。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握一般现在时态的运用，能够用英语表达自己的喜好和选择。2.2过程与方法目标：通过本课的学习，学生能够学会如何使用功能句型进行日常交流。2.3情感态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够更加自信地用英语进行日常交流，增强学习英语的兴趣。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生掌握一般现在时态的运用和表达自己喜好和选择的能力。3.2情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实际情境中学习如何使用功能句型进行日常交流。3.3交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生进行实际交际，提高口语表达能力。3.4合作学习法：通过小组合作完成任务，让学生学会与他人合作，提高团队协作能力。四、教学资源4.1课本：使用外研版英语八年级上册课本，作为主要教学资源。4.2教学光盘：使用配套的教学光盘，提供音频和视频材料，辅助教学。4.3网络资源：利用网络资源，如在线词典、教育网站等，提供更多的学习资料和信息。4.4实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学难点与重点5.1难点分析：本课的难点主要是一般现在时态的运用和主语与动词的一致性。5.2重点梳理：本课的重点是一般现在时态的运用，包括主语和动词的一致性，以及如何使用功能句型进行日常交流。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备图片、卡片等实物教具，用于展示和练习。6.2学具准备：让学生准备笔记本、彩色笔等学习用具，用于记录和复习。七、教学过程7.1导入新课：通过引入与主题相关的问题或情境，引起学生的兴趣，例如通过提问学生的喜好和选择，引导学生思考如何用英语表达。7.2呈现与操练：利用教具和多媒体资源，展示本课的主题和主要内容，例如通过图片和卡片展示词汇和短语，通过视频或录音展示功能句型的实际运用。7.3实践与应用：让学生在实际情境中运用所学知识，进行实际操作，例如让学生进行角色扮演，模拟日常交流场景，或者让学生参与小组讨论，实际使用功能句型进行交流。7.4巩固与拓展：通过各种练习和活动，巩固所学知识，并进一步拓展，例如通过完成练习册的练习题，巩固语法点和词汇短语，通过小组合作完成任务，提高口语表达能力和团队协作能力。八、学生活动8.1自主学习：学生独立完成课本练习，自主学习一般现在时态的运用和表达自己喜好和选择的能力。8.2合作探究：学生分组讨论，共同解决问题，例如通过小组讨论，学生可以互相交流自己的喜好和选择，并练习使用功能句型进行交流。8.3互动交流：学生通过问答、分享等方式，与教师和其他同学互动交流，例如学生可以主动提问关于一般现在时态的运用和功能句型的问题本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简单的语言，避免使用过于复杂的句子结构。3.在讲解语法点和词汇时，语调要清晰，让学生能够听懂并模仿。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，不要过多地占用时间，让学生有足够的时间进行思考和练习。3.在课堂小结环节，留出一些时间让学生提问和澄清疑问。三、课堂提问1.通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。2.提问要面向全体学生，给予每个学生机会回答。3.鼓励学生提问，培养学生的主动性和积极性。四、情景导入1.通过创设情境，引发学生的兴趣和好奇心。2.情境要与学生的生活实际相结合，让学生能够更好地理解和运用所学知识