外研版英语六上学习资料

外研版英语六上学习资料目录一、教学内容1.1课本内容1.2阅读材料1.3练习题二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1课本4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3practice八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3互动游戏九、板书设计9.1关键词9.2思维导图9.3重点句型十、作业设计10.1口头作业10.2书面作业10.3实践作业十一、课件设计11.1图片11.2动画11.3音频十二、课后反思12.1教学效果12.2改进措施12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读13.3文化活动十四、附录14.1教学计划14.2测试试卷教案如下：一、教学内容1.1课本内容：学习Unit1"School"中的词汇和句子，包括classroom,desk,chair,teacher,student等单词和简单句型。1.2阅读材料：阅读一篇关于学校的短文，提高阅读理解能力。1.3练习题：完成课本中的练习题，巩固所学知识。二、教学目标2.1知识目标：掌握Unit1中的基本词汇和句型，能够正确表达学校的事物和人物。2.2技能目标：能够阅读并理解关于学校的短文，提高阅读能力。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生参与到学习中，提高学生的主动性和实践能力。3.2情境教学法：通过创设学校的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。3.3合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的合作能力和沟通能力。四、教学资源4.1课本：提供学习的内容和练习题。4.2网络资源：提供关于学校的图片和视频，丰富教学资源。4.3音频资源：提供课文的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。五、教学难点与重点5.1难点：学生对于学校的新词汇的理解和运用。5.2重点：学生能够正确表达学校的事物和人物，以及能够阅读并理解关于学校的短文。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备，用于展示图片和视频。6.2学具：课本，练习册，铅笔，橡皮等学习用品。七、教学过程7.1导入：通过展示学校的图片，引导学生谈论学校的事物和人物。7.2新课呈现：通过课本和多媒体教学设备，呈现Unit1"School"的词汇和句子。7.3练习：让学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组讨论学校的事物和人物，用英语表达自己的观点。8.2角色扮演：学生分组扮演学校中的角色，如老师、学生、清洁工等，用英语进行对话。8.3互动游戏：通过单词接龙、猜谜语等游戏，增加学生对英语的兴趣和参与度。九、板书设计9.1关键词：在黑板上写出本节课的重点词汇，如classroom,desk,chair等。9.2思维导图：用思维导图的形式呈现学校的事物和人物，帮助学生理解和记忆。9.3重点句型：在黑板上写出本节课的重点句型，如"Thisismyclassroom."等，让学生进行模仿和练习。十、作业设计10.1口头作业：让学生录制自己说英语的视频，可以是关于学校的介绍或者是对重点句型的练习。10.2书面作业：让学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。10.3实践作业：让学生观察自己所在的学校，记录下学校的事物和人物，并用英语进行描述。十一、课件设计11.1图片：在课件中插入关于学校的图片，帮助学生直观地理解和学习。11.2动画：制作动画展示学校的环境和文化，增加学生的学习兴趣。11.3音频：提供课文的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。十二、课后反思12.1教学效果：反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。12.2改进措施：根据反思的结果，思考改进教学的方法和策略。12.3学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：引导学生讨论学校的相关话题，如学校的规定、学校的活动等。13.2课外阅读：推荐学生阅读关于学校的英文文章或者书籍，提高他们的阅读能力。13.3文化活动：组织学生参加学校的文化活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高他们的语言运用能力。十四、附录14.1教学计划：提供本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。14.2测试试卷：提供本节课的测试试卷，用于检测学生的学习效果。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注词汇和句子的教学。词汇是学习英语的基础，而句子则是运用英语表达思想的关键。在本节课中，学生需要掌握与学校相关的词汇，如classroom,desk,chair等，以及能够运用这些词汇组成简单的句子，如"Thisismyclassroom."。对于阅读材料的选择，也需要关注其难易程度和与学生生活经验的关联性，以确保学生能够理解和感兴趣。二、教学目标在制定教学目标时，需要关注学生的知识掌握和技能培养。学生需要掌握Unit1中的基本词汇和句型，能够正确表达学校的事物和人物。这需要教师在教学过程中注重词汇的引入和句型的练习。同时，学生的阅读能力也需要得到提高，因此，教师可以选择适合学生水平的阅读材料，并通过阅读理解活动来培养学生的阅读技巧。三、教学方法在选择教学方法时，需要关注学生的参与和互动。任务型教学法能够让学生参与到具体的任务中，提高他们的主动性和实践能力。情境教学法能够让学生在实际情境中学习和使用英语，增强学习的真实感。合作学习法能够培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组合作完成任务，学生可以相互学习和交流。四、教学资源在准备教学资源时，需要关注资源的多样性和丰富性。课本是学习的主要资源，提供了学习的内容和练习题。网络资源可以提供关于学校的图片和视频，丰富教学资源，帮助学生更直观地理解和学习。音频资源可以提供课文的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。五、教学难点与重点在本节课中，教学难点是学生对于学校的新词汇的理解和运用，以及能够阅读并理解关于学校的短文。教师需要通过图片、实物、情境等多种方式来帮助学生理解和记忆词汇，如通过展示学校的图片，引导学生谈论学校的事物和人物。对于阅读材料的处理，教师可以通过提问、讨论等方式来帮助学生理解短文的内容，提高阅读能力。六、教具与学具准备在准备教具和学具时，需要关注其与教学内容的关联性和实用性。多媒体教学设备可以用于展示图片和视频，帮助学生直观地理解和学习。课本、练习册、铅笔、橡皮等学习用品是学生进行学习和练习的基础工具。七、教学过程本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以帮助学生记忆和理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课呈现环节，可以分配更多时间让学生观察和讨论图片，以提高他们的参与度。3.课堂提问：在课堂提问时，教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生思考和表达。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和鼓励。4.情景导入：在导入新课时，教师可以创设学校的情境，如通过展示学校的图片或视频，让学生置身于真实的学校环境中，从而激发学生的学习兴趣和参与度。教案反思：1.教学内容：在教学内容的设计上，我注重了词汇和句型的教学，通过展示图片和情境，帮助学生理解和记忆。但可能在词汇的拓展和运用上还需要进一步加强，以提高学生的语言运用能力。2.教学方法：在教学方法的选择上，我采用了任务型、情境型和合作学习法，让学生在实际操作和互动中学习和运用英语。但可能需要在课堂提问和反馈上更加细致和具体，以提高学生的思考和表达能力。3.教学资源：在教学资源的运用上，我利用了多媒体设备和网络资源，提供了丰富的学习材料。但可能需要在资源的筛选和整合上更加精准，以提高学生的学习效果。4.教学过程：在教学过程中，我