外研版初中英语七年级上册知识点回顾

外研版初中英语七年级上册知识点回顾目录一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.2单元二：现在进行时1.3单元三：现在完成时1.4单元四：过去时1.5单元五：将来时1.6单元六：被动语态1.7单元七：情态动词1.8单元八：句子结构二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际型教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入环节7.2呈现环节7.3practice环节7.4巩固环节八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3竞赛活动8.4小组合作九、板书设计9.1板书主题9.2板书内容十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2课外活动13.3学习资源推荐十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.1.1概念介绍1.1.2一般现在时的构成1.1.3一般现在时的用法1.2单元二：现在进行时1.2.1概念介绍1.2.2现在进行时的构成1.2.3现在进行时的用法1.3单元三：现在完成时1.3.1概念介绍1.3.2现在完成时的构成1.3.3现在完成时的用法1.4单元四：过去时1.4.1概念介绍1.4.2过去时的构成1.4.3过去时的用法1.5单元五：将来时1.5.1概念介绍1.5.2将来时的构成1.5.3将来时的用法1.6单元六：被动语态1.6.1概念介绍1.6.2被动语态的构成1.6.3被动语态的用法1.7单元七：情态动词1.7.1概念介绍1.7.2常见情态动词1.7.3情态动词的用法二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能够正确运用一般现在时描述习惯和特征2.1.2能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作2.1.3能够正确运用现在完成时描述过去发生的对现在有影响的事情2.2过程与方法目标2.2.1通过小组讨论和角色扮演，提高学生的交际能力2.2.2通过听力练习，提高学生的听力水平2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对英语学习的兴趣2.3.2培养学生积极乐观的情感态度三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务，提高学生的实际应用能力3.2情境教学法3.2.1通过情境模拟，提高学生的语言运用能力3.3交际型教学法3.3.1通过交际活动，提高学生的交际能力3.4合作学习法3.4.1通过小组合作，提高学生的团队协作能力四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初中英语七年级上册教材4.2网络资源4.2.1英语学习网站4.3音频资源4.3.1英语听力材料4.4视频资源4.4.1英语教学视频五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1一般现在时的运用5.2教学重点5.2.1现在进行时的运用六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.2学具6.2.1笔记本、文具七、教学过程7.1导入环节7.1.1引导学生复习旧知识，激发学习兴趣7.2呈现环节7.2.1通过PPT呈现新知识，引导学生观察和思考7.3practice环节7.3.1组织学生进行口语练习，巩固所学知识7.4巩固环节7.4.1通过小组讨论和角色扮演，巩固所学知识八、学生活动8.1小组讨论8.1.1学生分小组讨论问题，培养合作意识8.2角色扮演8.2.1学生进行角色扮演，提高口语表达能力8.3竞赛活动8.3.1举办单词竞赛，激发学习兴趣8.4小组合作8.4.1学生分组完成任务，培养团队精神九、板书设计9.1板书主题9.1.1课题名称9.2板书内容9.2.1关键词汇9.3板书结构9.3.1逻辑框架十、作业设计10.1作业类型10.1.1书面作业10.2作业内容10.2.1练习题10.3作业要求10.3.1按时完成十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标11.2课件内容11.2.1教学素材11.3课件互动环节11.3.1提问与回答十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生反馈12.2教学改进措施12.2.1调整教学方法12.3学生反馈分析12.3.1优点与不足十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.1.1相关话题讨论13.2课外活动13.2.1英语角活动13.3学习资源推荐13.3.1英语学习网站十四、附录14.1教学计划14.1.1本周教学安排14.2教学评价标准14.2.1学生评价标准重点和难点解析一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.1.1一般现在时的构成：需要重点关注一般现在时的构成，包括主语+动词原形，以及助动词do/does/did的用法。1.1.2一般现在时的用法：需要重点关注一般现在时描述习惯和特征的用法，例如：Iusuallygetupat7o'clock.1.2单元二：现在进行时1.2.1现在进行时的构成：需要重点关注现在进行时的构成，包括主语+be动词+动词ing形式。1.2.2现在进行时的用法：需要重点关注现在进行时描述正在进行的动作的用法，例如：Sheisreadingabook.1.3单元三：现在完成时1.3.1现在完成时的构成：需要重点关注现在完成时的构成，包括主语+have/has+过去分词。1.3.2现在完成时的用法：需要重点关注现在完成时描述过去发生的对现在有影响的事情的用法，例如：Ihavefinishedmyhomework.二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能够正确运用一般现在时描述习惯和特征：需要重点关注学生是否能够正确运用一般现在时描述自己的习惯和特征。2.1.2能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作：需要重点关注学生是否能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。2.2过程与方法目标2.2.1通过小组讨论和角色扮演，提高学生的交际能力：需要重点关注学生在小组讨论和角色扮演中的表现，以及他们的交际能力是否得到提高。2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对英语学习的兴趣：需要重点关注学生对英语学习的兴趣是否得到培养，以及他们的积极情感态度是否得到提升。三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务，提高学生的实际应用能力：需要重点关注学生是否能够通过完成任务提高实际应用能力，以及他们在任务完成过程中的表现。3.2情境教学法3.2.1通过情境模拟，提高学生的语言运用能力：需要重点关注学生在情境模拟中的语言运用能力是否得到提高。3.3交际型教学法3.3.1通过交际活动，提高学生的交际能力：需要重点关注学生在交际活动中的表现，以及他们的交际能力是否得到提高。3.4合作学习法3.4.1通过小组合作，提高学生的团队协作能力：需要重点关注学生在小组合作中的团队协作能力是否得到提高。四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初中英语七年级上册教材：需要重点关注教材中的知识点和练习题，以及它们是否与教学内容相符合。4.2网络资源4.2.1英语学习网站：需要重点关注英语学习网站中的资源是否丰富，以及它们是否能够为学生提供更多的学习机会。4.3音频资源4.3.1英语听力材料：需要重点关注英语听力材料的内容是否贴近学生生活，以及它们是否能够提高学生的听力水平。4.4视频资源4.4.1英语教学视频：需要重点关注英语教学视频的质量，以及它们是否能够为学生提供有效的学习帮助。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1一般现在时的运用：需要重点关注学生对于一般现在时的运用是否流畅，以及他们是否能够正确使用助动词do/does/did。5.2教学重点5.2.1现在进行时的运用：需要重点关注学生对于现在进行时的运用是否准确，以及他们是否能够正确使用be动词+动词ing形式。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件：需要重点关注PPT课件的内容是否丰富，以及它们是否能够吸引学生的注意力。6.2学具6.2.1笔记本、文具：需要重点关注学生是否能够准备好所需的笔记本和文具，以及它们是否能够满足学习需求。七、教学过程7.1导入环节7.1.1引导学生复习旧知识，激发学习兴趣：需要重点关注学生是否能够通过复习旧知识激发学习兴趣，以及他们的学习积极性是否本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。1.2语调变化丰富，提高学生的注意力，使课堂更加生动有趣。二、时间分配2.1合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖沓。2.2留出足够的时间让学生进行练习和互动，提高他们的参与度。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，激发他们的学习兴趣。3.2鼓励学生积极回答问题，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入4.1通过情境模拟或故事引导，激发学生的兴趣，使他们