外研版七年级上册英语学习指导案

外研版七年级上册英语学习指导案目录一、教学内容1.1单词与短语1.2语法点1.3功能句型1.4阅读理解1.5写作指导二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法3.4激励评价法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3操练与互动7.4课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4课堂展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学策略调整12.3学生反馈12.4自我提升十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2课外活动13.3学习资源推荐13.4家长沟通十四、附录14.1教学计划14.2教学评价14.3教学反思教案如下：一、教学内容1.1单词与短语：单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,goodnight等。短语：seeyou,morningcall,familytime,schooluniform,havefun等。1.2语法点：现在时态的构成和用法。1.3功能句型：问候和介绍的句型，如："Hello,mynameis"，"Howareyou?"等。1.4阅读理解：学生能理解并回答关于日常生活的简单问题。1.5写作指导：学习写自我介绍的短文。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够掌握基本的日常用语和问候语。2.2过程与方法：学生能够通过听、说、读、写的练习，提高英语语言能力。2.3情感态度与价值观：学生能够对英语学习产生兴趣，增强自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生实践和应用所学知识。3.2情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习英语。3.3合作学习法：学生分组合作，共同完成学习任务。3.4激励评价法：对学生的学习成果给予积极的评价和鼓励。四、教学资源4.1教材：使用外研版七年级上册英语教材。4.2网络资源：利用网络资源提供额外的学习材料和练习题。4.3音频资源：提供英语听力材料，如歌曲、故事等。4.4视频资源：利用英语视频资源，增加学生对英语文化的了解。五、教学难点与重点5.1难点：学生对语法点和功能句型的理解和应用。5.2重点：学生能够掌握基本的日常用语和问候语，并进行简单的交流。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、黑板、粉笔等。6.2学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。八、学生活动8.1自主学习：学生通过课本和自学材料进行自主学习，掌握新单词和短语。8.2小组讨论：学生分组讨论，共同完成语法点和功能句型的练习。8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习日常用语和问候语。8.4课堂展示：学生选择一个角色扮演场景，在全班面前进行展示。九、板书设计9.1板书内容：关键词汇和短语。9.2板书结构：将关键词汇和短语按照主题分类，并配以相应的例句。十、作业设计10.1作业类型：单词和短语抄写、语法练习、阅读理解、写作练习等。10.2作业内容：根据课堂内容和教学目标设计相关的作业题目。10.3作业要求：学生按时完成作业，并进行自我检查。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈和建议。十一、课件设计11.1课件结构：11.2课件内容：包含课题、单词和短语、语法点、功能句型、阅读理解和写作指导等内容。11.3课件互动：包含互动环节，如问题回答、小组讨论等。11.4课件效果：课件设计美观，图文并茂，吸引学生的注意力。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行自我评价，包括学生的参与度、学习效果等。12.2教学策略调整：根据学生的反馈和教学效果，教师对教学策略进行调整和改进。12.3学生反馈：教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和问题。12.4自我提升：教师通过参加培训、学习新的教学方法等方式，提升自己的教学能力。十三、拓展及延伸13.1课程拓展：教师可以根据学生的兴趣和需求，拓展相关的课程内容，如英语角、英语俱乐部等。13.2课外活动：组织英语课外活动，如英语电影欣赏、英语歌曲比赛等。13.3学习资源推荐：向学生推荐一些英语学习网站、APP等学习资源。13.4家长沟通：十四、附录14.1教学计划：附上本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。14.2教学评价：附上对本节课教学效果的评价表格或评价标准。14.3教学反思：重点和难点解析一、教学内容1.1单词与短语：学生需要掌握的单词和短语是基础的语言工具，对于初学者来说，记忆和正确使用这些词汇是学习英语的第一步。在教学过程中，教师需要通过各种方法帮助学生记忆单词，如通过图片、实物、动作等直观的方式进行联想记忆，同时结合语境和例句，让学生理解单词和短语的正确用法。1.2语法点：语法是英语学习的基础，对于七年级的学生来说，掌握现在时态的构成和用法是重要的语法知识点。教师可以通过生动的例子和实际语境，让学生理解现在时态的概念和用法，并通过大量的练习，让学生能够熟练运用现在时态进行交流。1.3功能句型：功能句型是英语交流中的重要组成部分，教师可以通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习和使用这些句型。同时，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握和运用这些句型。1.4阅读理解：阅读理解是英语学习的重要环节，教师可以通过选择适合学生水平的阅读材料，帮助学生提高阅读理解能力。在教学过程中，教师可以引导学生通过预测、扫读、细读等策略来理解和分析文章，并通过回答问题的方式来检验学生的理解程度。1.5写作指导：写作是英语学习的输出环节，对于初学者来说，能够用英语表达自己的想法和观点是非常重要的。在教学过程中，教师可以提供一些简单的写作模板和句型，帮助学生构建文章框架，并通过修改和反馈，帮助学生提高写作能力。二、教学目标2.1知识与技能：学生需要掌握基本的日常用语和问候语，能够进行简单的交流。这是一个基础的目标，但对于初学者来说非常重要，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。2.2过程与方法：学生需要通过听、说、读、写的练习，提高英语语言能力。这个过程是英语学习的基本过程，教师需要通过各种教学活动，让学生在实践中提高英语能力。2.3情感态度与价值观：学生能够对英语学习产生兴趣，增强自信心。这是一个长期的目标，教师需要通过鼓励和积极评价，帮助学生建立积极的情感态度和自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：任务型教学法能够让学生在完成具体任务的过程中，实践和应用所学知识。教师可以通过设计各种任务，让学生在实际语境中使用英语。3.2情境教学法：情境教学法能够让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。教师可以通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。3.3合作学习法：合作学习法能够培养学生的团队合作能力和沟通能力。教师可以通过分组合作的方式，让学生在小组中共同完成学习任务。3.4激励评价法：四、教学资源4.1教材：教材是教学的基础，教师需要熟练掌握教材的内容，并根据学生的实际情况，灵活运用教材进行教学。4.2网络资源：网络资源为学生提供了丰富的学习材料和资源，教师可以根据学生的需求，选择适合的网络资源进行教学。4.3音频资源：音频资源能够帮助学生提高听力能力，教师可以选择适合的音频资源，让学生在听的过程中学习英语。4.4视频资源：视频资源能够提供直观的学习材料，教师可以选择适合的视频资源，让学生在观看的过程中学习英语。五、教学难点与重点5.1难点：学生对语法点和功能句型的理解和应用是教学的难点。教师需要通过具体的例子和实际语境，帮助学生理解和应用这些语法点和句型。5.2重点：学生能够掌握基本的日常用语和问候语，并进行简单的交流是教学的重点。教师需要通过大量的练习和实际交流，帮助学生掌握和运用这些日常用语和问候语。六、教具与学具准备6.1教具：教具是教学的重要辅助工具，教师需要根据教学内容，选择合适的教具进行教学。6.2学具：学具是学生学习的重要工具，教师需要根据学生的需求，准备合适的学具供学生使用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、简洁、富有感染力的语言，让学生保持注意力。适当运用升调、降调、停顿等语调变化，增强语言的吸引力和表达效果。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。根据学生的反应和参与度，灵活调整教学进度和时间分配。三、课堂提问设计有