外研版初一英语教案范例

外研版初一英语教案范例目录一、教学内容1.1单词与短语1.2语法点1.3对话与阅读理解1.4写作练习二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频视频资源4.4实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与操练7.4巩固与拓展八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3竞赛游戏8.4写作与展示九、板书设计9.1设计原则9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业形式10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3互动环节11.4媒体资源十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议12.4自我提升计划十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.2课外阅读推荐13.3网络资源13.4亲子活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准14.4学生作品示例教案如下：一、教学内容1.2语法点：一般现在时态的构成和用法1.3对话与阅读理解：教材P3536的对话和阅读材料1.4写作练习：描述自己的家庭成员和他们的爱好二、教学目标2.1知识与技能：学生能够准确地使用一般现在时态描述自己的日常生活和家庭成员的情况。2.2过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语交际能力和团队合作能力。2.3情感态度与价值观：培养学生对家庭和朋友的热爱，增强他们的社交意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体任务，激发学生的学习兴趣和积极性。3.2情境教学法：通过模拟真实情境，帮助学生理解和运用所学知识。3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。四、教学资源4.1教材：外研版初一英语教材4.2网络资源：相关英语学习网站和在线视频4.3音频视频资源：教材配套的音频视频材料4.4实物教具：图片、卡片、玩具等五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时态的构成和用法5.2重点：单词与短语的正确使用和一般现在时态的句子构造六、教具与学具准备6.1教具：图片、卡片、玩具等6.2学具：笔记本、彩色笔、学习软件等七、教学过程7.1导入：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员。7.2新课呈现：介绍一般现在时态的构成和用法，展示相关的单词与短语。7.3实践与操练：让学生进行角色扮演，模拟家庭生活的场景，练习使用一般现在时态描述家庭成员的爱好。7.4巩固与拓展：通过小组合作，让学生完成一篇关于家庭成员的短文写作。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组讨论家庭成员的爱好和日常生活，准备角色扮演。8.2角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭生活的场景，练习使用一般现在时态描述家庭成员的爱好。8.3竞赛游戏：举办单词和短语竞赛游戏，增强学生对单词和短语的记忆。九、板书设计9.1设计原则：简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。9.2板书内容：一般现在时态的构成和用法，单词与短语。9.3板书结构：一般现在时态的句子结构，家庭成员的单词和短语列表。十、作业设计10.1作业内容：完成一篇关于家庭成员的短文写作。10.2作业形式：家庭作业，独立完成。10.3作业要求：使用一般现在时态描述家庭成员的姓名、年龄和爱好。10.4作业反馈：学生互相评价，教师进行批改和反馈。十一、课件设计11.1课件结构：教学内容、互动环节、媒体资源、练习与巩固。11.2课件内容：教材内容呈现、情境模拟、单词与短语练习、角色扮演活动。11.3互动环节：小组讨论、竞赛游戏、写作展示。11.4媒体资源：音频视频材料、图片、卡片等。十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对一般现在时态的掌握情况，学生参与度和积极性。12.2教学方法调整：根据学生反馈和学习情况，调整教学方法和策略。12.3学生反馈与建议：学生对教学内容和教学方法的反馈和建议。12.4自我提升计划：教师自我提升的教学技能和知识。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动：举办家庭主题的英语角活动，让学生展示自己的家庭和文化。13.2课外阅读推荐：推荐关于家庭和友情的英语阅读材料，提高学生的阅读能力。13.3网络资源：提供相关的英语学习网站和在线资源，帮助学生自主学习。13.4亲子活动建议：鼓励学生与家长一起进行英语学习活动，增进亲子关系。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和安排。14.2教学评价标准：对学生的学习情况进行评价的标准和指标。14.4学生作品示例：学生的作业样本和优秀作品示例。重点和难点解析一、教学内容1.2语法点：一般现在时态的构成和用法是本节课的重点语法内容。教师需要通过清晰的解释和大量的实例，让学生理解并掌握一般现在时态的构成（主语+动词原形）和用法（描述习惯性动作、普遍真理等）。1.3对话与阅读理解：教材P3536的对话和阅读材料是一般现在时态的实际应用。教师需要通过提问、讨论等方式，帮助学生理解对话和阅读材料的内容，同时引导学生运用一般现在时态进行表达。1.4写作练习：描述自己的家庭成员和他们的爱好是一篇以家庭为主题的写作练习。教师需要引导学生运用一般现在时态，清晰、准确地描述家庭成员的姓名、年龄和爱好。二、教学目标2.1知识与技能：学生需要能够准确地使用一般现在时态描述自己的日常生活和家庭成员的情况。教师需要设计不同的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中练习和运用一般现在时态。2.2过程与方法：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语交际能力和团队合作能力。教师需要明确小组合作和角色扮演的规则和步骤，并提供足够的指导和支持。2.3情感态度与价值观：培养学生对家庭和朋友的热爱，增强他们的社交意识。教师可以通过讨论家庭的重要性和与朋友的友谊，引导学生表达对家庭和朋友的感激和珍惜。四、教学资源4.1教材：外研版初一英语教材是本节课的主要教学资源。教师需要熟悉教材的内容，并根据学生的学习情况，适当调整和扩展教学内容。4.3音频视频资源：教材配套的音频视频材料可以提供真实的语言环境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。教师可以使用这些材料进行听力训练和口语练习。4.4实物教具：图片、卡片、玩具等实物教具可以用来展示和模拟家庭生活的场景，增强学生的直观感受和实际操作能力。五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时态的构成和用法是学生理解和应用的难点。教师需要通过清晰的解释、例句和练习，帮助学生逐步理解和掌握一般现在时态。5.2重点：单词与短语的正确使用和一般现在时态的句子构造是本节课的重点。教师需要通过不同的教学活动，如单词卡片、句子构造练习等，帮助学生巩固和运用所学知识。六、教具与学具准备6.1教具：图片、卡片、玩具等教具是教师进行教学演示和活动的重要组成部分。教师需要提前准备好这些教具，并确保它们的完整性和适用性。6.2学具：笔记本、彩色笔、学习软件等学具是学生进行学习和记录的重要工具。教师需要提醒学生带齐这些学具，并指导他们正确使用。七、教学过程7.1导入：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员。教师可以通过提问和分享自己的家庭故事，激发学生的兴趣和情感。7.2新课呈现：介绍一般现在时态的构成和用法，展示相关的单词与短语。教师可以通过清晰的PPT演示和讲解，帮助学生理解和记忆一般现在时态的构成和用法。7.3实践与操练：让学生进行角色扮演，模拟家庭生活的场景，练习使用一般现在时态描述家庭成员的爱好。教师可以提供角色扮演的指导和反馈，帮助学生提高口语表达能力和交际技巧。7.4巩固与拓展：通过小组合作，让学生完成一篇关于家庭成员的短文写作。教师可以提供写作指导和评估标准，帮助学生提高写作能力和创造力。八、学生活动8.本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。对于重点和难点内容，可以使用强调语调，以帮助学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：在授课过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考和兴趣。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用图片、实物或故事等创设情境，让学生在真实的语境中感受和理解新知识。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。7.鼓励与激励：在教学过程中，教师应积极鼓励和表扬学生的优点和进步，以增强他们的自信心和学习动力。对于学习困难的学生，教师应给予耐心的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。8.教学辅助工具：在授课过程中，教师可以利用多媒体课件、教学软件等辅助工具，以丰富教学手段，提高教学效果。同时，教师应注意选择合适的辅助工具，避免过度依赖