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文档简介

我们的地球模型年级：六年级学科：小学科学（教科版）

地球是我们的家园，你知道哪些关于地球的知识？活动1：整理、分析我知道的地球知识探索地球我想要探究的问题活动1：整理、分析我知道的地球知识探索地球球体地球在自转、公转大气层、生物形状运动其他我想要探究的问题昼夜现象怎么形成的？和地球的运动有关系吗？提出问题作出假设建立模型解释与应用修正模型像科学家一样探究科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。科学家制作的地球模型对比：有什么相同和不同之处？观察五年级时制作的地球模型科学家制作的地球模型我们和科学家的模型一样都分成三部分结构，但是地壳、地幔、地核的厚度不一样。科学家的地球模型表面还有海洋和陆地的分布，而且地球是倾斜的，绕着一根地轴运动。五年级时制作的地球模型探索

活动2：制作一个简单的地球模型地球内部结构地球海陆分布地球自转

在制作模型时，我们除了考虑到地球的内部结构以外，还需要考虑海洋和陆地的分布情况以及地球的自转。地幔（厚度约2900千米）地核（平均半径约3500千米）地壳（厚度约17千米）探索

模型1：制作地球海陆分布模型提示：蓝色代表海洋，绿色代表陆地

模型1：地球海陆分布模型不同颜色的超轻黏土实验材料：马克笔地球海陆分布图

制作步骤：1、用轻黏土制作球形的地球，最外层用白色。2、对照海陆分布图，用笔在表面画出大概分布。3、用绿色轻黏土在表面贴上陆地。4、最后用蓝色轻黏土在表面贴上海洋。研讨

1、展示与交流：你制作的模型可以解释地球的什么知识？地球的内部结构包括地核、地幔和地壳。地球表面约70%是海洋，30%是陆地探索

模型2：地球自转模型实验材料：地球海陆分布模型长竹签实验步骤：将长竹签插入地球海陆分布模型。注意安全，避免扎到手。不同的地球模型适合表达不同的地球知识。不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。研讨

2、对比不同的模型，它们有什么相同点和不同点？研讨

3、我们的地球模型还可以如何改进？

我们已经给地球结构模型增加海陆分布和地轴，既有地球结构又有自转，表面还有海陆分布。地球结构模型还应考虑各部分的比例。我们的地球模型颜色应该更丰富，要是能自己转起来，就更好了。课后作业：利用生活中常见的材料改进我们的地球模型。地球模型的成功标准评价内容评价等级（打“√”）1、使用的材料是否恰当□恰当

□基本恰当

□不恰当2、地核、地幔、地壳的比例是否准确□准确

□基本准确

□

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