2023年湖北民族大学人才引进考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年湖北民族大学人才引进考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.心理治疗C.进行大规模问卷调查D.心理健康教育【答案】：D2.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.学会学习C.刻苦D.学以致用【答案】：B3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.退学B.开除C.留校察看D.记过【答案】：A4.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.成人高等教育C.民办普通高等学校D.往届毕业生【答案】：C5.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.自我意识强烈B.辩证思维成熟C.思维具有一定的创造性D.思维的抽象性明显增强E.思维的独立性增强【答案】：CDE6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师角色期望C.教师人格D.教师威信【答案】：D7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D8.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.专业为师C.身正为师D.品德为师【答案】：C9.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师专长D.教师威信【答案】：D10.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.鉴定——选拔功能B.导向——激励功能C.诊断——改进功能D.反馈——调节功能【答案】：C11.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：A12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.凡是不要先出头C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.严以律己，以诚待人【答案】：C13.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学计划C.教学反思D.教学监控【答案】：C14.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.多样性C.差异性D.迫切性【答案】：D15.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.职业对象性C.稳定性D.广播性【答案】：C16.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.防御B.应对C.警戒D.输入【答案】：C17.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.主观体验C.外部表现D.生理唤醒【答案】：C18.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》C.《新时代高校教师职业行为十项准则》D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》【答案】：C19."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.霍尔B.彪勒C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：A20.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.良心或原则取向阶段D.惩罚和服从取向阶段【答案】：D21.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.面质C.具体化D.澄清【答案】：D22.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析学派C.构造主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B23.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.成年期B.中年期C.少年期D.青年期【答案】：D24.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体结构趋向多元性C.群体价值取向多元化D.文化观念趋向多元化【答案】：B25.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D26.注意的两种最基本的特性是（）A.集中性与紧张性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.指向性与选择性【答案】：B27.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.实验法B.产品分析法C.问卷法D.个案法【答案】：C28.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作【答案】：A29."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.注重实践教学C.教育与生产劳动相结合D.实现素质教育【答案】：C30.“大学者，研究高深学问者也。”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.技能性B.技巧性C.理论性D.学术性【答案】：D31.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.学习定势说B.关系转换说C.形式训练说D.产生式理论【答案】：C32.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.阿特金森B.卡特尔C.班杜拉D.托尔曼【答案】：C33.与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪（）特征的表现。A.强烈性B.稳定性C.外显性D.波动性【答案】：B34.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.人格B.性格C.道德D.品德【答案】：B35.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.首要C.核心D.重要【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.建立良好的人际关系氛围C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立尊师重教的良好风气【答案】：BC37.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.明确识记的目的和任务B.将信息进行编码组块C.采用分散记忆法识记较长的材料D.尽量采用意义识记的方法【答案】：ABCD38.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC39.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.整体性C.主体性D.道德性【答案】：ABD40.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.以身作则、为人师表B.遵循学生成长规律，C.遵循教育规律，D.坚持育人为本、【答案】：BCD41.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.对现实态度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD42.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.集中性与分散性C.方向性与可逆性D.连续性与阶段性【答案】：ABC43.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD44.以下属于不诚实劳动的是（）。A.生产盗版图书B.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬C.制造假冒伪劣产品D.炒股票【答案】：ABC45.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.顽强B.勤奋C.享受D.自觉【答案】：ABD46.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.做买卖童叟无欺C.维护企业信誉D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC47.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.讲授法B.自学法C.练习法D.辩论法【答案】：ACD48.职业道德的基本要素有（）。A.职业态度B.职业责任C.职业技能D.职业理想【答案】：ABD49.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可利用性C.可辨别性D.直观性【答案】：ABC50.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成专业发展观B.形成职业观C.认识高等教育D.更好地理解高校【答案】：ABCD51.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要尊重群众C.要树立服务群众的观念D.做每件事都要方便群众【答案】：ABCD52.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD53.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型