人教版九年级物理第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁分层作业课件

第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁1.下列关于电磁铁的叙述中,错误的是（）A.通电螺线管中插入铁芯就构成了电磁铁 B.电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关C.电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性 D.电磁铁两端的磁极不能用安培定则判断夯实基础D2.陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个通电螺线管，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）A.增加电路中电池的节数 B.增加线圈匝数C.将电源的正、负极对调 D.在线圈中插入一根铁钉制成电磁铁C3.在一次实验中，小红连接了如图K20-3-1所示的电路。电磁铁AB正上方放有一个小磁针。闭合开关后，可能出现的情况是（）A.电磁铁A端为S极B.小磁针极的N指向为水平向右C.若滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强D.移动滑动变阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱B4.如图K20-3-2所示，闭合开关S后，下列操作中，一定能使电磁铁磁性增强的是（）A.滑动变阻器的滑片向右移动 B.滑动变阻器的滑片向左移动C.开关S1由1拨到2 D.把电源的正、负极对调B5.【科学探究】图K20-3-3是小明利用两个相同的大铁钉制成电磁铁，并对电磁铁进行实验探究。由图可知：电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性________（填“强”或“弱”），电磁铁A的N极是它的________（填“上”或“下”）端。弱上6.（2022哈尔滨）如图K20-3-4所示，在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中，未闭合开关时，静止在弹簧下端的铁块质量为0.1kg，此时铁块受到的拉力是________N。闭合开关后，弹簧的长度会变________。（g取10N/kg）1长7.【科学探究】（2022湖州）学习了“电生磁”的知识后，小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。实验过程如下：①用细线把3枚铁钉捆绑在一起，再用长导线缠绕铁钉6圈，连接在1节全新干电池两端（如图K20-3-5），制成简易的电磁铁，用电磁铁尖端去靠近大头针，观察吸引大头针的数目（通电时间不超过10s，下同）；②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端，重复实验；③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端，重复实验；④增加电磁铁的线圈匝数至9匝，连接在1节全新干电池两端，重复实验；⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝，连接在1节全新干电池两端，重复实验。（1）1节全新干电池的电压是________V。（2）小柯的实验想要探究的问题是__________________与_____________________和_____________的关系。（3）本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱，此科学方法属于________。1.5电磁铁磁性的强弱线圈匝数转换法电磁铁两端的电压能力提升8.【物理学与工程实践】图K20-3-6是演示巨磁电阻效应原理的示意图，GMR是巨磁电阻，它的电阻在磁场中随磁性的增强而急剧减小。闭合S1、S2时，图中电磁铁的________（填“左”或“右”）端是S极，将滑动变阻器滑片P向左滑动，电磁铁周围的磁场________（填“增强”“减弱”或“不变”），电压表的示数________（填“变大”“变小”或“不变”），指示灯的亮度变________。（设灯泡电阻不受温度影响）右增强变小亮9.【物理学与工程实践】人工心脏泵可短时间代替心脏工作，图K20-3-7是该装置的示意图。磁体固定在左侧，线圈固定在用软铁制成的活塞柄上（相当于一个电磁铁），活塞筒通过阀门S1、S2与血管相通，阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启。线圈中的电流从A流向B时，电磁铁左端是________极，活塞会向________（填“左”或“右”）运动，活塞筒内气压________（填“