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文档简介
山东省日照市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。
gāobǐng
yánchí
yìngjiēbùxiá
fánzhí
diàntáng
yìzhībànjiě
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据提示填入合适的名言警句。
(1)爸爸常用《论语》里的“______,______”教育我,要像君子一样心胸开阔,不要斤斤计较,患得患失。
(2)八路军战士面对敌人的威逼利诱,正气凛然的说道:“______,小人喻于利,我是不会屈服的。”2).按要求完成语段下面的问题。
一、问题的提出
《西游记》只是一部神话作品,对青少年有帮助吗?《西游记》中灵台山遇仙、车迟国斗法等奇幻的情节,狡猾多变的孙悟空、神通广大的红孩儿等多彩的人物形象,以及深刻、丰富的思想内涵,能否为青少年提供广阔的想象空间。带着这些问题,我研究了《西游记》对小学生想象力与创造力培养的作用。
二、研究方法
我采用了文献研究法、问卷调查法以及案例分析法等多种研究。
三、研究过程
首先,通过查阅相关文献了解理论基础;再次,设计问卷调查,收集小学生阅读《西游记》后的感受与变化,以及教师和家长对《西游记》在培养小学生想象力与创造力方面的看法;最后,结合具体案例进行深入分析。
(1)上面这份研究报告缺少很重要的两部分是:________________、________________。
(2)报告第一部分有的词语感情色彩不恰当,修改建议是:________________。
(3)报告第一部分有一处标点错误,应改为:________________。
(4)对报告第二部分的病句提出修改建议是:________________________。
(5)报告第三部分有一个词语运用不恰当,应改为:________________。
(6)《西游记》“车迟国斗法”的情节中,“斗法”是哪5项内容?简单写下来。
_______________________________________________________________________3).按要求填空。
(1)谁言寸草心,________________。(选自《游子吟》)。
(2)《乡村四月》表现农忙的诗句是“________________,________________。”
(3)《自相矛盾》中,“其人弗能应也”的原因是“________________,不可同世而立。”4).根据课文内容填空。
(1)看着小孩学种瓜时的生疏、可爱样,我们不禁想起了宋代诗人______写的《四时田园杂兴》中的诗句:“童孙____________,____________。”
(2)陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,写到“三万里河东入海,____________”,赞美了祖国的壮丽山河。王昌龄在《从军行》中,用诗句“____________,不破楼兰终不还”写出了将士们征战西域时的豪言壮志。
(3)《杨氏之子》中,面对孔君平的发问,杨氏子思维敏捷,以“____________”巧妙反驳了孔君平。
(4)《论语》中对君子和小人做了以下的区别:____________,小人长戚戚。5).根据所学内容填空。
本学期我们学习了不少古诗,“________________”描绘了诗人杜甫听到官军收复失地的消息后,喜极而泣的画面;“________________,________________”写出了将士在身经百战之后,更加坚定的报国之志;“________________,________________”描写了乡村儿童从小耳濡目染,模仿大人劳作的情景。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).填上合适的人物,将歇后语补充完整。选项正确的一项是(
)
(
)葬花——自叹命薄
(
)败走华容道——不出所料
(
)斗孙悟空——你变我也变
(
)误入白虎堂——有口难辩A.晴雯
曹操
观音菩萨
鲁智深B.黛玉
关羽
太上老君
李逵C.黛玉
曹操
二郎神
林冲D.晴雯
关羽
哪吒
林冲2).下列句子所用修辞手法与其他三句不同的一项是(
)A.当时,给那位育种专家的试验地只有巴掌大。B.在这位决心治水的英雄面前,黄河掀起了万丈巨浪。C.这橘子酸得我的牙都快掉了,这样的品种也能改良好?D.在这位平凡老师的心里,校园就是个美丽的大花园。3).婷婷在学习形声字时发现了“dōng”这个字,请你根据该字的解释和形声字的特点判断,这个字最有可能是(
)
dōng鸟,嘴细长而侧扁,翅膀长而平,善走,叫声好听,种类很多。A.鸫B.岽C.东D.栋评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).选出下列句子中没有具体表现“忙”的一项。(
)A.妈妈一回家就立即来到厨房,淘米、备菜、炒菜……一刻也不得闲。B.章志的两只手飞速敲打着键盘,杯子里的水凉透了也没喝上一口。C.公交车里挤满了人,别说坐下来,就连站的地方都没有。D.赵丽瞥一眼数据,又马上低头在纸上记录,额头的汗珠悄悄滑落。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).在历史长河中“李”姓人才辈出,将下列人才与对应的时代连起来。
春秋末期思想家
李时珍
战国时期水利专家
李耳
唐代大诗人
李冰
北宋女词人
李白
明代医药学家
李清照2).名著、作者、人物连一连。
《西游记》
罗贯中
王熙凤
《三国演义》
吴承恩
鲁智深
《水浒传》
曹雪芹
诸葛亮
《红楼梦》
施耐庵
孙悟空评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排排序。
()几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
()三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
()要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
()几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
()刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。2).把下列的句子按顺序重新排列。
(
)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(
)又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
(
)或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
(
)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面的说法是否正确。《珍珠鸟》中“它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话使用了拟人的修辞方法。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读理解清平乐村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。1.这首词分上、下两阕,上阕写的是:。这两句点明了题目中“村居”的,还勾画出了清新秀丽的“村居”。
2.这首词下阕写的是:。大儿子在;二儿子在;小儿子在。一个“”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
3.“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”这句话是什么意思?根据自己的理解写下来。
__________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作天地
总有一种真情,脉脉流淌于生活之中。运动赛场上,我们有紧张,也有激动;犯了错误后,我们有害怕,也有愧疚;灾难发生时,我们有不安,也有大家互帮互助的感动……请以“让真情自然流露”为话题写一篇作文。
要求:①题目自拟;②通过具体事例来表达真情实感;③文中不出现真实的校名、地名和人名;④不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。圆明园的毁灭(节选)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。【补充资料:侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇……和平发展,时代主题,民族复兴,世代梦想。龙盘虎踞,彝训鼎铭,继往开来,永志不忘。——冯亦同】1.我能在文中“”处加上标点符号。
2.圆明园中的园林建筑大致有三种类型,我能用“”分别画出来。
3.看到“有象征着热闹街市的买卖街”这句话,我想象到的画面是:___________________
4.会读书的人能够把长长的一段话读成一句话、一个词、一个字,我把《圆明园的毁灭》(节选)的这段话读成:(三选一即可)
(1)一句话:____________________________
(2)一个词语:_________________
(3)一个字:_______
5.读了补充资料,想一想表达了冯亦同怎样的思想情感?
_______________________________
6.读了选文和资料,我要做一个“强国有我”的书签,以时刻激励自己。
强国有我
这些名言、名句告诉我们要努力学习,继往开来,勇挑时代重任!
勤学好问:敏而好学,_____________。积极进取:_____________,犹恐失之。
光辉前景:纵有千古,横有八荒。__________________,_________________。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下列各组词语中,每一组都有一处错误,找出来把序号填在括号里。
(1)A.猎物
B.复活
C.谎话
D.迟诞
()
(2)A.床铺
B.好歹
C.般家
D.结婚
()
(3)A.振定
B.悲痛
C.后悔
D.晚霞
()2).选字组词。
【帐
账
怅】
(
)本(
)然若失
蚊(
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