江苏省盐城市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

江苏省盐城市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读语境，写词语。

（1）中秋前后，总要一大袋子桂花，做成放在里，由妈妈挑着，送给左邻右舍。

（2）蔺相如把和氏璧秦王，亲王却没有信守，把十五座城交给赵国。

（3）今年，这座小桥被冲垮了。多亲们走亲时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不，他们分工，很快就把桥修好了。

（4）海力布把鸟儿的话地告诉了乡亲们，人们在逃难的路上，忽然乌云密布，，接着就是。半夜里，大山了，村子被洪水了。

（5）在哥哥家吃的是，睡的是干草。分家时，他不其他的家产，只要老牛这个的伙伴。后来，他和织女结了婚，他们和老牛一起。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诵读积累

（1）许多文人志士用诗词抒发着自己对祖国的一片丹心：王昌龄高呼“黄沙百战穿金甲，_______。”陆游悲叹“遗民泪尽胡尘里，__________。”

（2）春夏是农村最繁忙的时节，家家户户，男男女女，都在田间忙于耕作，如：《四时田园杂兴（其三十一）》中“_______，_________。”

（3）孔子一生重道义、轻财利，所谓“________，__________。”就是圣人的义利观的直接体现，因此遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“恻隐之心，__________。”而做人不能有害人之心，因为“_______，必自毙。”2）.横撇竖捺有乾坤，一笔一画成文章，请根据拼音写词语。

（1）文章里有令人难忘的美景，在季羡林笔下，故土的一草一木让人juànliàn()。故事里有一个个鲜活的人物，shénjīmiàosuàn(

)的孙膑，让dùjì()他的庞涓心服口服；遭受酷刑时一声不吭的江姐，令人sùránqǐjìng(

)。

（2）农村生活真美妙：yīngtáo()花开húdié()飞，孩童不仅会shuāijiāo()，还会chúdì()和gēcǎo()。老人很cíxiáng()，他们坐在村口，自在生活乐悠悠。3）.辨字组词

茅(

)

磁(

)

涸(

)

绷(

)

烬(

)

窃(

)

衰(

)

斩(

)

饿(

)

榨(

)4）.回顾课文内容。

下面是五（1）班小朋友的对话，请结合自己的理解，把对话补充完整。

林林：本单元我们所学的《太阳》和《松鼠》都是___________（体裁），那么它有哪些特点呢？

兰兰：它为了把抽象复杂的事物说得清楚明白，往往会使用_________、________、_________、________等说明方法。

方方：它通常会抓住事物___________进行具体说明。

涵涵：它的语言风格多样。《太阳》一课语言___________，而《松鼠》一课语言___________。无论哪种风格描述都要_________、_________、___________。5）.写笔顺。

扭：_____________

艘：____________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“旺嘉走完头一个马站，石头割破了他的靴底；走完第二个马站，石头割破了他的脚；走完第三个马站，石头割破了他的手。真难啊，能走到吗？”该片段出自下列哪个故事？（

）A．《幸运的库兹马》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鸟》D．《马头琴》2）.“姑苏城外寒山寺”一句中，“寒山”是指（

）A．姓B．寺名C．穷困D．冷（跟“暑”相对）3）.《参天树》中的巨龙不是（

）的。A．忘恩负义B．凶恶残暴C．有七张嘴D．知恩图报评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.游子回到家乡，就像______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线。

表示

危险

将晓

出门感到一阵凉意

倾注

意愿

迎凉

快要天亮

冒着

心血

南望

指宋朝的军队

强忍

眉头

王师

指碰到天、形容

紧锁

悲痛

摩天

远眺南方2）.《将相和》中的蔺相如、廉颇等性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象，请根据你积累的知识，把下列相对应的内容连一连。

完璧归赵

鲁智深

有勇有谋

火烧赤壁

孙悟空

神机妙算

三打白骨精

蔺相如

神通广大

拳打镇关西

诸葛亮

疾恶如仇评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。

①是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草。

②

每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。

④

但是如果没有泥土，哪来花草树木，哪来人类生物呢？

⑤

你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

⑥

你注意过那藏着植物根须的泥土吗

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）.在括号里填上恰当的序号。

()一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

()很久以前，世界上没有伞。

()于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

()后来，鲁班终于想出了好办法，制造出现在这样的伞。

()鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.中国古代长篇小说多是章回体，其回目一般道出了这一回的主要内容。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。1．这首诗是时期

(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了

的思想感情。

2．解释诗中以下词语的意思。

元：

但：

无：

乃：

3．诗中作者的遗憾是:__________。作者的嘱咐是：________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。请以“我心爱的___________”为题写一篇文章。

要求：1．写出自己的喜爱之情，文句要通顺。2．450字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.阅读短文，完成练习。会飞的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”②自从妈妈告诉我蒲公英的这一特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飘荡。③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪七扭八地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山，把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。⑥几年后，一张从偏远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，妈妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。⑦一年后，我把发表在报纸上的诗篇寄给山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样飞得更高。”⑧很快，妈妈回了信，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上还题有一行字：山里的孩子。②从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的期待，这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）1．联系上下文，写出下列词语的意思。（1）古旧：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔细阅读短文，照样子用简洁的语言把表格补充完整。时间“妈妈”的礼物“我”的路小学绣着蒲公英和“会飞的蒲公英”字样的书包①_______中学②________学校和山村的大马路大学③_______大学的林荫小道3．第①自然段写了许多花，其中重点写了______，它的特点是______。

4．第④自然段画线的句子“她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。”这是对母亲______描写，从中体会到母亲______。

5．读着第⑥自然段“从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。”这句话，联系上下文，想象“我”可能会做些什么？___________________________________6．读了“会飞的蒲公英”一文，你有什么启示？___________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.有人说课文中的石猴集猴、人、神于一体，请你根据下面句子表现出的形象，判断他所属的特性。（A．神

B．人

C．猴）

（1）石猴机警、聪明、勇敢，有时还透着活泼的稚气。(

)

（2）石猴的身上充满了野性，在林间快活逍遥、自由自在。(

)

（3）石猴来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神